Пробная комплексная работа для 1 класса

Пробная комплексная контрольная работа

для 1 класса.

(Текст взят из УМК «Начальная школа XXI века»)

Составила Подрезова Л. П.

Учитель начальных классов

МБОУ Садковская ООШ

Весёловского р-на

Ростовской обл.

Дата ______________

Фамилия, имя ___________________

Класс_____

M. Пляцковский

Добрая лошадь

Я умею кукарекать лучше всех! — расхвастался петух.

А я вот могу по потолку хо­дить, — гордо прожужжала муха.

А я каждый шорох слышу, — по­хвасталась кошка.

А я всё ночью вижу, - ухнула сова.

—А я... ничего... не умею... — за­
хныкал цыплёнок, и крупные слёзы ска­
тились с его коричневых глаз. И он так
запищал, что все разбежались в разные
стороны.

Осталась только добрая старая ло­шадь, которая могла возить телегу.

—Успокойся, малыш, — сказала она
цыплёнку. — Ты ведь тоже можешь раз­-
гонять хвастунов.

Основная часть.

Задание 1. Начни читать текст про себя или тихо, вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.

Задание 2. Выбери из сказки любое предложение. Спиши его.

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Проверь. Если надо, исправь.

Задание 3. В каком порядке нужно расположить три последние картинки, чтобы было понятно, как развиваются действия в сказке? Отметь их цифрами 4,5,6.

1

2

3

Задание 4. Сравни количество ног у кошки и лошади. Выбери правильный ответ и поставь знак «+».

А . У кошки ног меньше.

Б . У лошади ног меньше.

В .У кошки столько же ног, сколько у лошади.

Г . У кошки столько же ног, сколько у совы.

Задание 5.

1 Запиши цифрами, сколько петушков нарисовал художник на каждой картинке.

2. Найди закономерность. Запиши цифрой, сколько петушков должно быть на следующей картинке.

Задание 6.

1.Подчеркни в слове лошадь буквы мягких согласных звуков.

2. Запиши, сколько в этом слове букв и звуков.

Лошадь – букв, звуков.

Дополнительная часть.

Задания 7-11 можно выполнять в любом порядке. Постарайся выполнить не меньше 3 заданий.

Задания 7. Отметь знаком «+» у каких из названных животных ног меньше, чем у паука, но больше, чем у кошки.

А. Лошадь.

Б. Кошка.

В. Паук.

Г. Муха.

Д. Цыплёнок.

Задание 8. Рассмотри внимательно рисунок в сказке. Распредели объекты природы на группы:

Живая природа Неживая природа

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Солнце, лошадь, цыплёнок, облака, деревья, трава.

Задание 9. Одна сова ловит за ночь 4 мыши. Сколько мышей может поймать сова за 2 ночи?

Ответ. За 2 ночи сова поймает____мышей.

Задание 9. Как ты думаешь, почему автор называет лошадь доброй?______________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

11. Напиши, что означает слово хныкать.

______________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31110-probnaja-kompleksnaja-rabota-dlja-1-klassa