- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка урока по истории на тему «Перестройка экономической и политической сферы жизни общества
Тема урока: «Перестройка экономической и политической сферы жизни общества».
Цель: расмотреть суть экономических и политических реформ в годы перестройки.
Задачи:
Обучающая: 1)обобщить и конкретизировать полученные обучающимися знания о развитии страны в «застойный» период; 2) обозначить причины перестройки; 3) уяснить такие понятия как «перестройка», «ускорение», термины: «хозрасчёт», «самоокупаемость»; 4) понять суть экономических реформ.
Развивающая: 1) умение работать с текстом учебника, раздаточным материалом, с терминологией, понятиями; 2) умение сравнивать, сопоставлять, что сохранялось от периода застоя, и что стало в период реформирования, различные точки зрения и отношение к перестройке.
Воспитательная: постепенно приучать учащихся к трудолюбию и уважению к друг к другу во время самостоятельной работы, уметь выслушать точку зрения своих товарищей, сообща работать над поставленной проблемой.
Оборудование:учебник Артемов В.В.,Лубченков Ю.Н. История: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2016; раздаточный материал, компьютер, мультимедийный проектор, компьютерная презентация.
Тип урока: урок изучения нового материала.
План урока:
Организационный момент.
Вступительное слово учителя.
Формулирование темы, целей, задач урока.
Изучение нового материала.
Закрепление.
Подведение итогов.
Домашнее задание.
Ход урока.
Организационный момент.
Вступительное слово учителя.
Сегодня на уроке мы продолжаем изучать раздел «Апогей и кризис советской системы 1945—1991 годы».
Что же собой представляло советское государство к началу 80 –х годов?
В ноябре 1982 года умирает Генеральный секретарь ЦК КПСС Л.И. Брежнев. После этого дважды на посту Генерального секретаря ЦК КПСС оказывались лица престарелого возраста, физически немощные и в силу этого неспособные управлять страной. С ноября 1982 по февраль 1984 г. страной руководил многолетний шеф КГБ Ю.В. Андропов. А с февраля 1984 по март 1985 г. Генеральным секретарём был К.У. Черненко. Первый запомнился советским гражданам попыткой укрепить трудовую дисциплину и побороть коррупцию. Второй запомнился советским гражданам тем, что вернул на свои посты всех уволенных Андроповым высокопоставленных чиновников. Вновь по всей стране заговорили о небывалых успехах социализма и скором наступлении коммунизма.
Со смертью К.У. Черненко в 1985 г. Советский Союз вступил в последний этап своего развития. Вот такой была политическая обстановка в СССР в начале 80-х годов прошлого века.
Формулирование темы. Целей, задач урока.
-Как Вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить на уроке?
-Каких сфер жизни общества коснемся?
Определение цели и задач урока совместно с обучающимися.
Тема сегодняшнего урока: «Перестройка экономической и политической сферы жизни общества». Задачи: обобщить и конкретизировать полученные знания о развитии страны в «застойный» период, уяснить такие понятия как «перестройка», обозначить причины перестройки, понять суть экономических реформ.
Изучение нового материала.
Личность М.С. Горбачёва.
В 1985 г. генеральным секретарем ЦК КПСС стал М.С.Горбачев.
Сообщение М.С. Горбачёв.
Краткая биография Михаила Горбачёва
Горбачев Михаил Сергеевич - российско-советский политик, и последний генеральный секретарь ЦК КПСС, а также первый в истории СССР президент. Родился 2 марта 1931 года в селе Привольное в Северо-Кавказском крае. Родители будущего политика были обычными крестьянами. Оба его деда в годы коллективизации подверглись репрессиям, а отец Михаила участвовал в Великой Отечественной войне и был удостоен почетных наград - ордена Красной Звезды и медали «За отвагу».
Сам Михаил был подающим надежды учеником в школе, а затем поступил в МГУ на юридический факультет. Учебу он закончил с отличием и сразу же был направлен в Ставрополье на работу в краевую прокуратуру. К 1955 году он был уже первым секретарем краевого комитета партии. Он всегда принимал активное участие в общественных мероприятиях. Вначале 1960-х он был избран заведующим в отдел организационно-партийной работы. С 1966 по 1978 он поочередно занимал место первого, а затем второго секретаря краевой КПСС.
Параллельно он обучался специальности «агроном-экономист», поэтому после 1978 года был назначен секретарем ЦК КПСС по сельскому хозяйству. Поворотным этапом в его жизни стал март 1985 года, когда его избрали Генеральным секретарем все того же Центрального комитета. Через пять лет к этой должности добавилась еще и президентская работа. Михаил Сергеевич стал первым и последним в истории СССР президентом. Деятельность на таком высоком посту сопровождалась многими экономическим и социально-политическими реформами.
Через год путем переворота он был отстранен от власти. Примерно в тот же период он был удостоен Нобелевской премии. Когда он вернулся к занимаемой должности, то пробыл президентом недолго, а именно до распада Советского Союза, который произошел в декабре 1991 года. После ухода в отставку политик не оставил активную деятельность. Для начала на основе исследовательских институтов он создал фонд социально-экономических и политических исследований международного уровня. В 1996 году он выдвигал свою кандидатуру на пост президента Российской Федерации.
В 2000 году он возглавил вновь созданную партию социал-демократов. За свою политическую и общественно-экономическую карьеру Горбачев был удостоен свыше 300 премий и наград, а также имеет почетные ученые степени различных ВУЗов мира. Супругой политика была Раиса Максимовна Горбачева (Титаренко), которая также была активным общественным деятелем. Их единственная дочь Ирина является кандидатом медицинских наук и вице-президентом Горбачев-Фонда.
Причины перестройки.
-Какого было экономическое, социальное и политическое развитие СССР к середине 80-х годов?
-Почему существующая экономическая, политическая и социальная система превратилась в главный тормоз общественного развития?
Примерные ответы обучающихся:
Кризисные явления в различных сферах
Экономическая сфера | Социальная сфера | Политическая сфера |
Кризис командной экономики: снижение темпов экономического роста, нарастающее отставание от передовых стран, экстенсивное развитие, нарастание диспропорций в экономике, проблема дефицита, устаревшие методы управления, начало инфляции, развитие теневой экономики, рост преступности в экономической сфере. | Проблемы, связанные с понижением уровня жизни. Проблемы, связанные с психологическим состоянием общества: неверие в возможность перемен, недоверие к власти, нежелание работать в общественном секторе, привычка жить по двойным стандартам, социальная апатия. | Кризис тоталитарной системы: бюрократия, коррупция, неспособность государственных органов к решению общественных проблем и т.д. Монополия партии на власть – её ответственность за углубление кризиса. Национальные проблемы. Внешнеполитические проблемы. |
– Какие мероприятия могут помочь вывести страну из кризиса?
Примерный ответ обучающихся, который записывается в тетради.
В экономической сфере –
сменить экономическую модель, создать смешанную или рыночную экономику, ликвидировать отставание от передовых стран.
В социальной сфере –
достичь высокого жизненного уровня, активного участия граждан в общественной жизни (создать гражданское общество).
В политической сфере –
Изменить политический режим, создать демократическое общество, правовое государство, изменить концепцию отношений между республиками в рамках Советского Союза.
Запись в тетради:
Перестройка – это попытка «сверху» реформировать социально – экономическую и политическую системы советского общества. Связана с именем её инициатора М.С. Горбачёва. Хронологические рамки перестройки 1985 – 1991 гг.
По ходу моего объяснения вы будете заполнять себе таблицу в тетради.
Основные экономические преобразования | Результат |
Экономические реформы.
На пленуме ЦК КПСС в апреле 1985 г. было объявлено о проведении в стране масштабных реформ с целью изменения общества.Стратегия ускорения.
В апреле 1985 г. новое советское руководство провозгласило курс на ускорение социально-экономического развития страны. Главными его рычагами виделись научно-технический прогресс, техническое перевооружение машиностроения и активизация «человеческого фактора».
В сентябре 1985 г. Горбачев призвал шире использовать «скрытые резервы», к числу которых он отнес максимальную загрузку производственных мощностей путем организации их многосменного режима работы, укрепление трудовой дисциплины, использование предложений рационализаторов, повышение качества продукции, развитие соцсоревнования.
В мае 1985 г. началась антиалкогольная кампания, которая должна была обеспечить не только «всеобщую трезвость», но и повышение производительности труда рабочих и служащих на производстве .
Для контроля за качеством продукции была введена новая контролирующая инстанция — госприемка, потребовавшая роста управленческою аппарата и материальных затрат. Качество продукции от этого, однако, радикально не улучшилось.
Традиционная ставка не на экономические стимулы, а на энтузиазм работников успехов не принесла. В то же время усиление эксплуатации оборудования, не подкрепленное техническими нововведениями и новым уровнем подготовки специалистов, обернулось увеличением случаев аварийности. Взрыв на Чернобыльской АЭС в апреле 1986 г. привел к катастрофическим последствиям. В зоне радиоактивного заражения оказались миллионы жителей РСФСР, Украины, Белоруссии и других регионов.
Уже спустя год после провозглашения курса на ускорение стало ясно, что одними призывами, даже очень привлекательными, исправить положение в экономике невозможно. Руководство страны приступило к разработке программы экономической реформы.
Экономическая реформа 1987 г.
К разработке реформы Горбачев привлек известных экономистов, давно выступавших за проведение преобразований в экономике, — Л. Абалкина, А. Аганбегяна, Т. Заславскую, П. Бунина и др. В короткий срок ими был предложен проект реформы, предусматривавший следующие изменения:
— расширение самостоятельности предприятий на принципах хозрасчета и самофинансирования;
— постепенное возрождение частного сектора экономики (первоначально путем развития кооперативного движения);
— отказ от монополии внешней торговли;
— более глубокая интеграция в мировой рынок;
— сокращение числа отраслевых министерств и ведомств, между которыми предполагалось установить «партнерские» отношения;
— признание равенства на селе пяти основных форм хозяйствования (наряду с колхозами и совхозами — агрокомбинатов, арендных кооперативов и фермерских хозяйств).
Этот проект с некоторыми коррективами был одобрен летом 1987 г. Тогда же был принят ключевой документ реформы — «Закон о государственном предприятии».
Несмотря на то что реальных сдвигов в экономике не произошло, одним из итогов реформы 1987 г. стало начало формирования в ней частного сектора (хотя этот процесс шел с большим трудом). Принятые в мае 1988 г. законы открыли возможность частной деятельности более чем в 30 видах производства товаров и услуг. К весне 1991 г. более 7 млн. человек были заняты в кооперативном секторе и еще 1 млн. — индивидуальной трудовой деятельностью. Это вело к фактической легализации «теневой экономики». Не последнее место в ней занимали представители номенклатуры, скопившие средства в доперестроечные времена на основе коррупции и казнокрадства. По самым скромным оценкам, ежегодно частный сектор «отмывал» до 90 млрд рублей в год (в ценах до 1 января 1992 г.).
Второй этап экономической реформы. По мере неудач в реформировании госсектора Горбачев все более ориентировался на переход к рынку. В то же время предлагавшиеся им меры не носили последовательного характера. Так, он провел через Верховный Совет СССР в июне 1990 г. постановление «О концепции перехода к регулируемой рыночной экономике», а затем и конкретные законы. Они предусматривали перевод промышленных предприятий на аренду, постепенную децентрализацию и разгосударствление собственности, создание акционерных обществ, развитие частного предпринимательства и др.
Однако реализация большинства названных мероприятий откладывалась до 1991 г., а перевод лишь 20% предприятий на аренду растягивался до 1995 г.
Горбачев опасался не только консерваторов, способных повернуть реформы вспять, но и социального взрыва, чем объясняется его постоянная задержка в реформировании кредитной иценовой политики, централизованной системы снабжения. Все это вело к углублению экономического кризиса.
Реформирование сельского хозяйства также носило половинчатый характер. Горбачев объявил в мае 1988 г. о целесообразности арендного подряда на селе, предполагавшего заключение крестьянами или фермерами договора об аренде земли на 50 лет и полное распоряжение полученной продукцией. Однако все права по наделению землей, определению площади индивидуального участка и поголовья скота должны были принадлежать колхозам, которые, конечно, не были заинтересованы в появлении конкурента. К лету 1991 г. на арендных условиях обрабатывалось лишь 2% возделываемых земель и содержалось 3% поголовья скота. Да и сами колхозы в ходе реформ так и не получили реальной самостоятельности, оставаясь под постоянной, порой мелочной опекой районных властей.
Таким образом, ни одна из реформ, начатых в экономике за годы перестройки, так и не дала положительных результатов. С 1988 г. началось общее сокращение производства в сельском хозяйстве, с 1990 г. — в промышленности. Нехватка элементарных продуктов питания привела к тому, что даже в Москве было введено их нормированное распределение (чего не было с 1947 г.).
В условиях стремительного падения уровня жизни населения простые люди все меньше верили в способность властей добиться перемен к лучшему.
Летом 1989 г. начались первые массовые забастовки рабочих, которые стали с тех пор повседневным явлением. Обострение национального сепаратизма также сказывалось на экономическом положении страны.
Программа «500 дней».
После выборов народных депутатов РСФСР (1990) повое российское руководство (Председателем Верховного Совета РСФСР стал Б. И. Ельцин), как и лидеры других республик Союза, попыталось предпринять собственные шаги по экономическому реформированию. Летом 1990 г. Г. Явлинский, академик С. Шаталин и другие экономисты разработали программу «500 дней», которая предполагала за этот срок провести приватизацию государственных предприятий и значительно урезать экономическую власть центра.Но Горбачев отказался от поддержки этой программы.
В этих условиях руководство России заявило, что начнет осуществление предложенной программы в одностороннем порядке, опираясь на поддержку Запада.
Скорректированная программа предусматривала переход СССР к рынку к 1997 г. Однако этот план не был даже обсужден из-за осложнения политической ситуации. В июне 1991 г. Президентом России был избран Б. Н. Ельцин. Его избрание трактовалось как поддержка почти 60% участниками выборов курса на радикализацию и ускорение экономических реформ.
Реформы политической системы.
Запишите в тетрадь органы власти эпохи перестройки.
Учреждался новый орган власти — съезд народных депутатов СССР. Из числа его участников избиралсяВерховный Совет, превращающийся в действующий парламент. В союзных республиках образовывались такие же государственные структуры. Началась подготовка к первым в советской истории альтернативным выборам народных депутатов, которые состоялись в 1989 г. В связи с этим в стране активизировалось общественное движение, появилось много неформальных групп. На выборах значительная часть населения отдала свои голоса демократически настроенным депутатам. Например, от Московского округа кандидатом в депутаты был выдвинут Б. Н. Ельцин, который получил 90 % голосов.
Закрепление.
Вопросы.
1.Какие были цели реформ М.С.Горбачева?
2.С каких мероприятий началась перестройка?
3.Как реформировалась экономика СССР в годы перестройки?
6. Подведение итогов.
Как вы поняли, что такое перестройка, какие запомнили реформы периода перестройки… Каковы были результаты реформ?
7.Домашнее задание
§ 43 отв. на в. 1-6
«Программа 500 дней»
«Программа 500 дней» была подготовлена группой экономистов во главе с С.С. Шаталиным и Г.А. Явлинским. В ней намечалось провести в этот сжатый срок поэтапную кардинальную приватизацию госпредприятий с ориентацией на прямой переход к свободным рыночным ценам, существенно ограничить экономическую власть центра. В качестве первого решающего шага предусматривалась стабилизация финансово – денежной системы. Цены на основные продукты питания и товары планировалось сохранить на неизменном уровне, и лишь по мере стабилизации рубля они должны были «опускаться» по группам товаров и при сохранении контроля над ценами на другие товары. В программе были также предусмотрены такие меры, как разгосударствление и приватизация экономики, вопросы структурной перестройки хозяйства, внешнеэкономической деятельности и валютной политики, социальной защиты населения и т.д. Так как программа предусматривала лишение государства монополии на экономическую власть, она была отклонена.
Краткая биография Михаила Горбачёва
Горбачев Михаил Сергеевич - российско-советский политик, и последний генеральный секретарь ЦК КПСС, а также первый в истории СССР президент. Родился 2 марта 1931 года в селе Привольное в Северо-Кавказском крае. Родители будущего политика были обычными крестьянами. Оба его деда в годы коллективизации подверглись репрессиям, а отец Михаила участвовал в Великой Отечественной войне и был удостоен почетных наград - ордена Красной Звезды и медали «За отвагу».
Сам Михаил был подающим надежды учеником в школе, а затем поступил в МГУ на юридический факультет. Учебу он закончил с отличием и сразу же был направлен в Ставрополье на работу в краевую прокуратуру. К 1955 году он был уже первым секретарем краевого комитета партии. Он всегда принимал активное участие в общественных мероприятиях. Вначале 1960-х он был избран заведующим в отдел организационно-партийной работы. С 1966 по 1978 он поочередно занимал место первого, а затем второго секретаря краевой КПСС.
Параллельно он обучался специальности «агроном-экономист», поэтому после 1978 года был назначен секретарем ЦК КПСС по сельскому хозяйству. Поворотным этапом в его жизни стал март 1985 года, когда его избрали Генеральным секретарем все того же Центрального комитета. Через пять лет к этой должности добавилась еще и президентская работа. Михаил Сергеевич стал первым и последним в истории СССР президентом. Деятельность на таком высоком посту сопровождалась многими экономическим и социально-политическими реформами.
Через год путем переворота он был отстранен от власти. Примерно в тот же период он был удостоен Нобелевской премии. Когда он вернулся к занимаемой должности, то пробыл президентом недолго, а именно до распада Советского Союза, который произошел в декабре 1991 года. После ухода в отставку политик не оставил активную деятельность. Для начала на основе исследовательских институтов он создал фонд социально-экономических и политических исследований международного уровня. В 1996 году он выдвигал свою кандидатуру на пост президента Российской Федерации.
В 2000 году он возглавил вновь созданную партию социал-демократов. За свою политическую и общественно-экономическую карьеру Горбачев был удостоен свыше 300 премий и наград, а также имеет почетные ученые степени различных ВУЗов мира. Супругой политика была Раиса Максимовна Горбачева (Титаренко), которая также была активным общественным деятелем. Их единственная дочь Ирина является кандидатом медицинских наук и вице-президентом Горбачев-Фонда.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311589-metodicheskaja-razrabotka-uroka-po-istorii-na
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.