"Глаза - окна в мир"

Тема: Глаза - окна в мир.

Цель :

- познакомить со строением глаза;

-объяснить назначение очков;

-помочь детям, которые носят очки, избавиться от комплекса неполноценности;

-объяснить необходимость выполнения зрительной гимнастики во время подготовки к урокам.

Оборудование: на одном блюдце сахар, соль, мука; на другом - нарезанные на одинаковые кубики морковь, свекла, картофель; рисунок строения глаза, предметные картинки для игры (овощи, фрукты, вещи, животные); фотографии людей в разных очках ( на пляже, при чтении книги, детей и взрослых)

Беседа

Наши уши, глаза, нос, язык и кожа помогают познавать мир, ориентироваться в жизни.

Игра «Угадай-ка»

Определите на ощупь и вкус, какие продукты на блюде (ученик сначала на ощупь пытается определить, что за продукт, а затем на вкус) На блюде: сахар, соль, мука, нарезанные на одинаковые кубики морковь, свекла, картофель.

Другой ученик подходит и зрительно определяет продукты.

Вывод: глазами человек воспринимает больше информации. Глаза - окно в мир.

Знакомство со строением глаза.

Посмотрите на рисунок глаза. Наш глаз похож на яблоко. Он надёжно спрятан в глубокую норку- глазницу. Внутри глаза расположен хрусталик. С его помощью мы можем видеть как вблизи, так и вдали. На дне глазного яблока находится сетчатка. Она необходима для того, чтобы различать цвет. У глаза есть радужная оболочка, у разных людей она бывает разного цвета: голубая, зелёная, коричневая.

- Посмотрите, какого цвета глаза у соседа по парте?

Глаза нужно очень беречь: не читать в темноте, соблюдать нужное расстояние при письме и чтении, не поранить глаза во время игр.

Игра « Внимание»

На доске расположены картинки в определённом порядке. Дети закрывают глаза, порядок картинок меняется. Что изменилось?

Беседа.

Глазное яблоко может иметь разную форму. От этого зависит, какое у человека зрение. Если человек плохо видит далеко расположенные предметы, у него близорукость, Если плохо видит близко расположенные предметы, то у него - дальнозоркость.

Глазной врач- окулист оценит, на сколько неправильно работает глаз, и пропишет нужные очки. Хорошо подобранная оправа очков украшает лицо, делает его привлекательным.

Фантазирование.

Составим вместе загадку про очки (название частей и их количество подсказывает учитель)

Название частей Сколько их? На что похожи?

Дужки две крючки

Стёкла (линзы) два лужи

Оправа одна буква В

Дети могут предложить свои варианты загадок по этим опорам. (Две лужи на двух крючках похожи на букву В)

Можно отгадывать загадки предложенные учителем.

1.На носу сидели

на мир глядели,

За уши держались (очки)

2Два близнеца, два братца, на нос верхом садятся ( очки)

3Что такое перед нами:

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу,

И сиделка на носу? (очки)

4.Оля смотрит на кота,

На картинки- сказки,

А для этого нужны

Нашей Оле … (глазки)

-Чтобы вы могли читать, рисовать, играть - нужны глаза. Глаза необходимо беречь. Назовите предметы, которыми можно поранить глаза. (Ответы детей: палка, ветка, ножницы, ручка, вилка)

Учитель сразу обращает внимание детей на безопасное пользование перечисленными предметами)

Упражнения для глаз

Сейчас вы выполните несколько упражнений для глаз, которые нужно будет обязательно выполнить дома при подготовке к урокам.

Ученик следит за движением своего указательного пальца влево, вправо, вверх, вниз.

Крепко зажмурить глаза, затем открыть. Повторить 5-7 раз

Быстро моргать в течение 20-30 секунд.

Закрыть веки, массировать их с помощью лёгких круговых движений пальца.

И.п.- стоя. Смотреть на конец пальца вытянутой руки, расположенной по средней линии лица, медленно приближать палец, не сводя с него глаз до тех пор, пока палец не начнёт двоиться. Повторить 4-6 раз.

Итог: Каждому ребёнку вручается памятка по предупреждению близорукости.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312210-glazaokna-v-mir