- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осевая симметрия
Мулюкова Гульнара Анваровна
МБОУ «СОШ №32» г. Стерлитамак
Учитель математики
«Осевая симметрия»
Здравствуйте, садитесь, в тетрадях пишем число, классная работа и тему нашего урока, она называется так «Осевая симметрия».
Цель нашего урока состоит в том, чтобы повторить, что такое осевая геометрия, закрепить умения строить фигуры относительно прямой и узнать где же применяется осевая симметрия.
Задание 1. Домашнее задание было такое, нарисовать фигуры, которые имеют ось симметрии. К доске выходят два ученика. Один показывает нам свой рисунок, а второй пока будет решать уравнение:
х+х+1,5х-6=22,
3,5х=28,
х=8.
Проверим решение уравнения.
Сколько осей симметрии имеет число 8 (показать)?
Давайте посмотрим, есть ли у других цифр оси симметрии: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9.
Ответ: 0 и 3
Ребята, оказывается не только цифры, но и буквы русского алфавита имеют ось симметрии.
Задание 2. У вас на столах лежат буквы.
У 1-ой колонки – первые 11 букв (А, Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж, З, И, Й)
У 2-ой колонки – следующие 11 букв (К, Л, М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф)
У 3-ей колонки – последующие 11 букв (Х, Ц, Ч, Щ, Ш, Ъ, Ь, Э, Ю, Я)
Ваша задача найти буквы, которые имеют ось симметрии. Выписать отдельно буквы, имеющие вертикальную ось, горизонтальную ось (и вертикальную и горизонтальную ось).
Ответы:
1-ая колонка А, Д – вер., В, Е, З – гор.;
2-ая колонка Л, М, П, Т, Ф – вер., К, С – гор., Н, О – вер. и гор.
3-я колонка Ш – вер., Э, Ю – гор., Х – гор. и вер.
В русском языке есть «симметричные» слова - палиндромы, которые можно читать одинаково в двух направлениях: шалаш, казак, радар, как, поп, Алла.
Задание 3. Продолжим задание, решить №310(а,б), 311(а,б), 314.
Задание 4. А теперь самостоятельная работа, посмотрим, как вы с ней справитесь.
1.Дополните рисунок
2.Дополните рисунок
Сегодня мы с вами рассмотрели симметричные буквы и цифры, научились строить геометрические фигуры. Но оказывается и в быту встречаются симметричные фигуры, об этом расскажет 3-ий ученик.
Вы посмотрели и увидели, что бывает зеркальная симметрия (она называется симметрия относительно плоскости), мы ее будем изучать в старших классах.
Оценки, домашнее задание.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31297-osevaja-simmetrija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственная политика в области образования»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Реализация программы «Орлята — дошколята»: методология, технологии и практика»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.