- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытое внеклассное мероприятие в группе продленного дня: «Рождественские встречи»
Дорогие друзья!
Начинать пора
Коляда пришла!
А бывает коляда
Накануне Рождества.
Коляда пришла,
Рождество принесла.
Слайд 1
Воспитатель Сегодня мы поговорим с вами еще об одном зимнем празднике, который мы отмечаем сразу после Нового Года. Это – праздник Рождество Христово. Великий праздник Рождество очень любили на древней Руси, его любят наши бабушки и прабабушки, дедушки и прадедушки. Он посвящен рождению Младенца Иисуса Христа в семье Марии и Иосифа. Послушайте, как это было.
Слайд 2
Чтение «Рождественской истории»
РОЖДЕСТВО ХРИСТОВО
В давние времена в далекой стране жили добрые люди Мария и Иосиф. Мария с детства была послушной Богу, молилась Ему, жила при храме. За Её доброе сердце Бог избрал Её стать Матерью Божьей. Он послал своего вестника – Ангела сообщить Марии эту радостную весть.
Через некоторое время по велению царя той земли каждый из жителей должен был придти в свой родной город. Мария и Иосиф пришли в Вифлеем. Но ни в одном доме не нашлось им места для ночлега. Тогда они нашли недалеко за городом пещеру (вертеп), куда в холодную погоду пастухи загоняли скот. Здесь Мария и родила Своего Сына Иисуса Христа. В пещере не было колыбельки для Младенца, и Мария положила Его в ясли – так называлась кормушка для скота.
Слайд 3
В это время на небе появилось множество ангелов. Они пели песню: «Слава на Небесах Богу, на земле мир и любовь Божия людям» Песню Ангелов услышали пастухи. Они пришли поклониться Христу.
А перед Рождеством Христа на небе появилась особенная яркая звезда. Эту звезду заметили древние мудрецы (волхвы). Они пошли вслед за необыкновенной звездой. И она привела в пещеру к Младенцу. Мудрецы поняли, что это не простой Младенец, но сам Бог. Они поклонились Ему и подарили подарки.
Слайд 4
Рождественские праздники на Руси всегда сопровождались красочными, народными ярмарками, с неизменным персонажем – скоморохом Петрушкой, лукаво и задорно выкрикивающим.
Петрушка: Здорово, ребятишки, здорово, парнишки!
Здорово славные девчушки, быстроглазые вострушки!
Здравствуйте и вы, нарумяненные тетушки!
Держите ушки на макушке, не зевайте, на вопросы быстро отвечайте и жетоны получайте.
А теперь задания:
Как в старину называли декабрь?
Назовите еще пословицы, поговорки и народные приметы, посвященные зиме и зимним месяцам.
Воспитатель: На Руси было принято проводить Рождественские праздники весело, в любви и согласии с близкими. Не зря ведь говорили об этой поре, что зима – на мороз, а мужик на праздник. А что за праздник без застолья? В Рождество на столе должно быть изобилие еды. Это символизировало безбедное существование и надежду на щедрый урожай в будущем году.
А теперь задание:« Как быстро и вкусно вы накроете стол»
Слайд 5
Воспитатель Это время называют еще зимними святками. Святки от слова «святой». В праздник Рождества славят, хвалят, прославляют Христа, Новый год, будущий урожай. На святки был обычай: ребята и девушки собирались группами, ходили по домам, по дворам, поздравляли хозяев с праздником. Поздравляли не просто словами, а песенками-колядками. Послушайте их, пожалуйста, сейчас.
Слайд 6
Дети поют колядки:
1.Коляда пришла,
Рождество принесла.
Пришла коляда –
Отворяй ворота!
Здравствуй, хозяюшка!
Позвольте в горницу войти,
Во горницу войти, да на лавочку сесть,
На лавочку сесть, да песенку спеть.
2.Колядка, коляда!
Подавай пирога,
Дай блин, дай кишку,
Свиную ножку,
Всем понемножку.
Неси, не тряси!
Давай, не ломай!
Раздается стук в дверь, появляетсяКот в виде ряженого:
Коляда, коляда!
Ты подай пирога
Или хлеба ломтину,
Или курицу с хохолком,
Петушка с гребешком,
Или сена сноп,
Или вилы в бок.
Воспитатель Колядовщики за свои песни просили угощения. Хозяева их ждали, с удовольствием выслушивали, а затем благодарили. Кто даст блин, кто пирог, кто кишку-колбаску.
Проводится игра с Котом «Жмурки»
Воспитатель Щедрых хозяев хвалили:
Ребенок У доброго мужика родись рожь хороша:
Колоском густа, соломкой пуста.
Воспитатель А тех, кто скупился, жадничал, колядовщики предупреждали:
Ребенок А кто не даст ни копейки – завалим лазейки.
Кто не даст лепешки – завалим окошки.
Кто не даст пирога – сведем корову за рога.
Кто не даст хлеба – уведем деда.
Кто не даст ветчины – тем расколем чугуны.
Слайд 7
Воспитатель На Рождество любили рядиться, девочки рядились в мальчишек, а мальчики – в девочек, надевали на себя разные маски, играли в веселые игры.
Игры на Руси способствовали физическому и духовному совершенству. Внимание вопрос: Какие народные игры вы знаете и помните?
Игра «Скакалка»: (дети соревнуются, кто выше прыгнет)
Теперь игра – не развлеченье,
А с большим, большим значеньем.
Чтоб был дома колосок,
Чтоб лен рос высок,
Прыгайте, как можно, выше,
Можно прыгать выше крыши!
Воспитатель:Какие же святки без гаданий? Вот я сейчас угадаю ваше желание. Вы хотите еще поиграть – Угадала? А теперь вы будите гадать.
Сколько будет семью восемь?
Кто сидит внутри мандарина, яблока, апельсина?
На березе 8 веток, на каждой ветке по 5 сучков, на каждом сучке по 2 яблока. Сколько всего яблок?
Молодцы! Отгадали, а теперь вопрос: Какие народные гадание вы знаете?
В Рождество не принято было брать и давать взаймы, обязательно пекли печенья в виде четвероногого животного, которые называли – коровками или козульками, чтобы оберечь дом и скот от порчи и болезни. В тесто закладывали колечко – к свадьбе, монетка – к богатству, деревянная щепочка – к здоровью и кому попадалось меченное печенье у того год должен быть удачным.
А теперь поиграем:«Гадание по листу бумаги»
Воспитатель: Что за Рождество без подарков? Спасибо всем, кто активно участвовал и отвечал на вопросы.
Подведение итогов и вручение призов.
Воспитатель:
Пусть мороз веселее играет,
Пусть морозит он щеки твои
С Рождеством я вас всех поздравляю
И желаю вам радости, счастья, любви!
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
Образовательные:
расширить представление детей об окружающем мире, явлениях общественной жизни;
познакомить детей с праздником Рождества, традициями и обычаями русского народа;
дать понятие о колядках и разучить с детьми небольшие тексты колядок.
Развивающие:
развивать познавательный интерес детей;
развивать память и активность;
способствовать развитию положительных эмоций у детей.
Воспитательные:
способствовать воспитанию нравственной и духовной культуры;
обеспечивать патриотическое воспитание;
воспитание нравственного чувства доброго, заботливого отношения к окружающим.
Открытое внеклассное мероприятие в
группе продленного дня:
«Рождественские встречи»
Подготовил: воспитатель ГПД
Шубкина Л.И.
2014год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31518-otkrytoe-vneklassnoe-meroprijatie-v-gruppe-pr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.