- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Театрализованное представление «Весеннее приключение». средняя группа
ТЕАТРАЛИЗОВАННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
«ВЕСЕННЕЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕ».
СРЕДНЯЯ ГРУППА
Цель:
Вызвать у детей интерес к театрализованной деятельности, желание выступать вместе с коллективом сверстников.
ЗАДАЧИ:
Активизировать действия детей в музыкальной, художественно-речевой деятельности при передаче динамики художественного образа.
В игровой ситуации способствовать формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим.
Воспитывать артистические качества, раскрывать творческий потенциал детей.
Интеграция областей:«Социально-коммуникативная», «Познавательное», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое». «Физическое».
Действующие лица:
Бабушка
Змей Горыныч
Кондуктор
Иван – крестьянский сын
Богатыри
Весна
Царь
Зайка
Ежик
Сорока
Оборудование и реквизиты: макет поезда, ширма, цветы на ниточках, зеленая вуаль, солнце, коврик, елочки, кустики, ковролин, пенек, платочки, геометрические фигуры, корзина с цветами, магнитофон, карусель.
Ребенок. Бабушка, расскажи нам сказку.
Бабушка.Сказку? А какую сказку?
Ребенок. Добрую-предобрую.
Ребенок. Хорошую-прехорошую.
Ребенок. И чтобы кончалась справедливо
Бабушка.А мы вместе сказку расскажем. Хотите?
За ступенькою ступенька будет …
Дети.Лесенка
Слова к слову ставь складненько, будет…
Дети. Песенка
А колечко на колечко будет…
Дети. Вязочка.
Сядь со мною на крылечко,
Слушай сказочку.
(Дети садятся на лавочки.)
Бабушка.В некоторое царство, в некоторое государство пожаловала весна. Да не та Весна- обманщица, у которой солнце вперемежку с ветром студеным, дождичком колючим и морозцем трескучим, а пожаловала ВЕСНА КРАСНА! Махнула одним рукавом - расстелила ковры зеленые (появляется ширма зеленая.), махнула другим – расстелила по коврам цветы расписные (на зеленой ширме появляются красивые цветы.) Водрузила на трон небесное жаркое солнце Ярило(выкатывается солнце.)
В гости Весна собиралась, да что-то задержалась. А в царстве том, надобно сказать, правил царь Горох.
(Появляется царь.)
Царь. Это что ж такое получается:
Народу не спится, народ веселится?
А я царь Горох, в собственном горюю. Ох, да ох!
Бабушка.А чего же это ты, царь-батюшка, горюешь?
Аль весне не рад?
Царь.Как же мне не горевать, коль красоту земную, Весну красну, Змей Горыныч унес.
Бабушка.Да что ты, царь такое говоришь? А ну-ка, ребятушки, спойте иль станцуйте повеселее, чтобы Весна услыхала веселье и к нам пришла.
Мальчик. Эй, подгорка моя, подгорешечка,
Потанцуй-ка со мной, моя душечка
Девочка. Эх, топну ногой, да притопну другой
Сколько я не топочу,
Все равно плясать хочу.
(Дети входят- въезжают в зал в вагончиках (несут дети и воспитатель) под песню « Голубой вагон».)
Песня «Голубой вагон»
Поезд наш бежит, вагон качается.
Вертятся колесики быстрей,
Потому что все мы отправляемся
На лужок весенний поскорей.
Пр-в. Едем мы все друзья.
Без песни жить нам нельзя.
Как хорошо кругом!
Дружно мы поем:
Ля-ля-ля-ля-ля-ля
Ля-ля-ля-ля-ля-ля
Ля-ля-ля-ля-ля-ля
Ля-ля-ля-ля-ля.
Кондуктор. Внимание, внимание!
Остановка «ВЕСЕННЯЯ»
(Пока дети «ехали», появляется домик с надписью «Станция «Весенняя»)
Голос бабушки Маланьи.Станция «Весенняя» друзей
Приглашает поскорей
В домик ожидания пройти,
Отдохнуть всем с дальнего пути.
Воспитатель. Кто ж приветливый такой в домике живет?
И детишек наших
Всех к себе зовет?
(Из домика выходит бабушка)\
Бабушка.А живу здесь я – бабушка Маланьюшка.
Здравствуйте, друзья!
Здравствуйте, мои хорошие!
Здравствуйте, мои пригожие!
Поете - так хорошо как вы!
В этот ласковый денек
Я присяду на пенек.
С вами вместе посижу,
О том о сем поговорю.
Песня богатырей.
Щи да каша- пища наша
И рука у нас крепка!
Чудо-юдо, убирайся,
А не то намнем бока!
Мы соколами смотрим,
Орлами мы парим.
Мы в воде (воде) не тонем.
Мы в огне (огне) не горим.
Бабушка.Услыхал Змей поганый, зуб на зуб не попадает,
Да и рухнул замертво на сырую землю.
Царь.(хлопает в ладоши) Так тебе и надо, чудовище поганое.
Ну-ка, богатыри, уберем Змея Горыныча с глаз долой.
(Богатыри уносят Змея Горыныча)
Бабушка.А народ еще пуще разгулялся, развеселился, над злодеем победу празднует
Нам на месте не сидится,
Любим мы повеселится.
Нам плясать и петь не лень,
Мы б плясали целый день.
Девичий хоровод.
Весна. Я - Весна красна.
Поклон вам низкий от меня
Знаю, ждут меня повсюду:
Приношу я радость людям.
Ребенок.Здравствуй, милая Весна
Ждали долго мы тебя.
Пусть брызнут солнышка лучи,
Зазвенят кругом ручьи.
Весна.(хлопает в ладоши)
Ярче вы, лучи, сияйте
И земельку согревайте.
(оглядывается)
Ой! А солнышка-то нет.
Где же солнца яркий свет?
Танец «Полечка круговая»
Бабушка.Развеселился народ, расшумелся.
Всем хорошо и царю и ребятам.
Да вдруг закачалась земля-матушка,
(звучит тревожная музыка, солнце закатывается.)
Буйны ветры завыли,
На дубах орлы закричали.
Прилетел в то царство- государство
Змей Горыныч, чудище поганое
О трех головах.
Змей Горыныч. Кто без ведома моего тут гулянье устроил?
Кто веселится, посмел?
Бабушка. Переполошился народ, растерялся. Да вышел тут
Иван - крестьянский сын
Иван. Не дадим тебя в обиду землю русскую, Весну ласковую и людей добрых
Змей Горыныч. Куда тебе, Иван, со мною тягаться?
Одними зубами ручки-ножки откушу,
Другими – голову, а третьими всего тебя съем,
Только мокрое место останется.
Иван.А ты подожди хвастать, чудо-юдо, посмотрим, чья возьмет.
Бабушка.(кладет обруч на пол). Стали они в круг большой. Стали соревноваться, кто кого из круга вытолкнет.
Игра «Вытолкни из круга» (в итоге ничья)
Змей Горыныч. Ловок и селен ты, Иван, но одному тебе со мной не справиться.
Иван.Эй, братья мои, чудо-богатыри,
Выходите на бой со Змей Горынычем
(выходят мальчики-богатыри.)
Бабушка.Увидел Змей Горыныч богатырей, задрожал. А богатыри запели.
Царь. В путь-дорогу собирайтесь,
За солнцем ясным отправляйтесь.
Бабушка. Я думаю, ждут нас впереди приключения и испытания. В пути мы должны быть смелыми, дружными и вежливыми.
Дети. ( Идут по тропинке, поют.)
По тропинке мы пойдем, мы пойдем, мы пойдем.
Солнышко мы найдем, мы найдем, мы найдем.
(Из-за елочки выходит зайчик)
Ребенок.Здравствуй, зайка.
Помоги, подскажи,
Где нам солнышко найти?
Зайка. Ничего не знаю.
Я зайчишка-трусишка
Под кустом сижу,
Солнышко жду.
Бабушка. Дальше надо идти, чтобы солнышко найти.
Зайка. Возьмите меня с собой. Если по этой тропинке пойдем, мы к дому Ежика придем.
Дети.(Идут по тропинке, поют).
По тропинке мы пойдем, мы пойдем, мы пойдем.
Солнышко мы найдем, мы найдем, мы найдем.
(Ежик сидит под елочкой, грустит).
Ребенок.Здравствуй, Ежик. Подскажи нам, пожалуйста, где нам найти солнышко?
Ежик. Сам жду, когда в лес солнце придет. Вот решил сделать свое солнце, да что – то не получается.
Бабушка. Ну, это не беда. Поможем ему?
( Дети составляют из фигур солнце.)
Ребенок.Помогли мы тебе, ежик, солнце составить, только от него светлее и теплее не стало. Значит, надо продолжить искать солнышко.
Ежик. Возьми меня с собой. Если по тропинке мы пойдем, то к сороке попадем.
Дети.(Идут по тропинке, поют).
По тропинке мы пойдем, мы пойдем, мы пойдем.
Солнышко мы найдем, мы найдем, мы найдем.
(Из-за дерева выглядывать сорока.)
Дети.Здравствуй, тетушка сорока!
Сорока. Высоко сижу, далеко гляжу.
Про вашу знаю я беду.
За тучкой солнце спит.
Его надо разбудить.
Весна. Хороводом мы пойдем,
Громко солнце позовем.
Дети. (Идут хороводом, поют)
Гори, солнце, ярче
Будет лето жарче,
А зима теплее, а весна милее.
(Выкатывается солнце.)
Весна.Ярче вы, лучи, сияйте
И земельку согревайте.
Зеленейте, стебельки.
Расцветайте, все цветки!
Композиция с цветами.
Ребенок.Мы цветов нарвали,
В буке их все собрали.
Букет подарим бабушке,
Бабушке Маланьюшке.
(Дети дарят букет бабушке.)
Бабушка.Спасибо, мои хорошие, спасибо, мои пригожие. За вашу доброту, смелость и отвагу прокачу вас на карусели.
Танец карусель.
Ребенок.Сели на карусели,
Закружились, полетели.
Высоты я не боюсь,
Крепко за дружка держусь.
Бабушка. Дети все навеселились,
На карусели прокатились,
По вагонам разбрелись,
В путь дорогу собрались
Кондуктор. Внимание, внимание!
На поезд возвращается на станцию «Ромашка».
Дети. Вагончики, вагончики
По рельсам тарахтят
Везут обратно в группу
Компанию ребят.
Чух-чух-чух
Чух-чух-чух.
(Дети «уезжают» из зала в группу.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316103-teatralizovannoe-predstavlenie-vesennee-prikl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: организация учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Современные образовательные технологии во внеурочной деятельности»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.