Программа развития школы

№

Название раздела программы

Стр.

1.

Паспорт Программы развития

3

2.

Введение

7

3.

Анализ потенциала развития ОУ

8

3.1.

Анализ реализации Программы развития ОУ до 2018 г.

8

3.2.

Проблемный анализ деятельности ОУ за 3 года

9

3.2.1.

Качество образовательного процесса

9

3.2.2

Качество условий организации образовательного процесса

14

3.2.3.

Дополнительное образование

15

3.2.4

Воспитательная работа

17

3.2.5.

Инновационная деятельность

19

3.2.6

Управление качеством образовательного процесса

21

4.

Результаты маркетингового анализа внешней среды

22

5.

SWOT – анализ потенциала развития

23

6.

Оптимальный сценарий развития

24

7.

Концепция развития

24

8.

Цель и задачи развития

26

10.

Индикаторы и результаты развития

28

12.

Управление и отчетность по Программе развития

31

13

Приложение. Информационные карты проектов

32

Статус программы развития

Локальный нормативный акт - Программа развития Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы (далее – Программа)

Основания для разработки программы

Нормативные документы:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Государственная программа РФ "Развитие образования" на 2013-2020 г.;

Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 годы (постановление Правительства Российской Федерации от 23.05.2015№ 497);

Программа "Развитие образования в Санкт-Петербурге на 2013-2020 годы" Распоряжение Правительства Санкт-Петербурга от 10 сентября 2013 года N 66-рп;

Государственная программа Санкт-Петербурга "Развитие образования" на 2015-2020 гг.;

Концепция развития дополнительного образования детей в Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 г. № 1726-р);

Федеральные государственные стандарты основного общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 года № 1897).

Федеральные государственные стандарты среднего образования (Приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 года № 413);

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;

Постановление Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 года № 1493 «О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы";

Программа развития РОС на 2016 – 2020 г. ­"Конвенция о правах ребенка" (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989).

Цели программы

1. Эффективное выполнение государственного задания по оказанию образовательных услуг в соответствии с требованиями законодательства и удовлетворению образовательных запросов субъектов образовательной деятельности и лиц.

2. Обеспечение условий для устойчивого развития образовательной организации в соответствии со стратегией развития российского образования и достижения нового качества образования (качество образования рассматривается как категория, непосредственно предопределяемая качеством работы учителя).

Задачи программы

Задачи программы:

1. Повышение результативности образовательного процесса и внедрение многоаспектной системы оценки качества образования.

2. Обеспечение качественного перехода школы на выполнение Федеральных государственных образовательных стандартов с соблюдением преемственности всех уровней образования.

3. Развитие исследовательских и коммуникативных компетентностей и творческих способностей у учащихся школы.

4. Совершенствование психолого-педагогической и пространственной среды, обеспечивающей благоприятные, психологически комфортные, педагогически и социально оправданные условия обучения и повышающей удовлетворенность потребителей образовательными услугами школы.

5. Расширение использования педагогами современных образовательных технологий в системе основного и дополнительного образования.

6. Оптимизация системы работы с персоналом для повышения результативности педагогической деятельности и внедрения профессионального стандарта педагогической деятельности.

7. Расширение представления опыта работы ОО педагогической общественности Красносельского района и Санкт-Петербурга.

Основными средствами реализации Программы развития образовательного учреждения являются проекты, в которых отражены цели, направления работы.

Срок и этапы реализации программы

Программа реализуется в 4 этапа, в период с 2018 по 2023 год.

В период реализации программы предусматривается использование как имеющихся в школе управленческих структур и механизмов, так и внедрение в практику работы школы новых педагогических и управленческих практик и моделей. Достижение целевых ориентиров развития школы, завершение Программы и анализ ее итогов – декабрь 2023 года.

Ожидаемые конечные результаты, важнейшие целевые показатели программы

обеспечение 100% учащихся доступности качественного образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта;

системное повышение доли учащихся, участвующих в предметных олимпиадах, конкурсах и соревнованиях;

развитие системы дополнительного образования как условия развития всех детей, ежегодное расширение (обновление) перечня образовательных услуг;

ежегодное участие школы и педагогов в профессиональных конкурсах педагогического мастерства;

обеспечение отсутствия случаев травматизма, правонарушений со стороны учащихся, нарушения школой законодательства РФ, предписаний со стороны Санэпиднадзора и Роспожнадзора.

создание службы сопровождения, направленной на обеспечение позитивных изменений в жизни учителя и ученика, обеспечивающих новое качество сохранности физического и нравственного здоровья.

Система организации контроля

Общий контроль за реализацией Программы развития школы осуществляет директор, администрация и Методический совет школы. Текущий контроль и координацию работы школы по программе осуществляет директор, по проектам - ответственные исполнители. Методический совет школы имеет право пересматривать показатели на основе мотивированных представлений администрации школы и или ответственных исполнителей.

Объем и источники финансирования

Ежегодная субвенция из регионального бюджета на выполнение утвержденного государственного задания.

Оказание платных образовательных услуг.

Перечень проектов программы

Программа состоит из 6 проектов:

Качество образования. ФГОС. Проблемы. Пути решения

Современной школе – современный учитель.

Программа волонтёрского движения "ВИТА" (Внимательные, Инициативные, Талантливые, Активные).

Семья и школа.

Квест-музей «История одного разведчика».

Развитие Отделения дополнительного образования детей.

Увеличивает конкурентоспособность

Уменьшает конкурентоспособность

Сильные стороны

Стабильный творческий педагогический коллектив, отсутствие вакансий.

Созданы условия для применения современных информационно-коммуникационных технологий.

Наличие полноценной службы социальнопсихологического сопровождения.

Сформирована система дополнительного образования на базе школы.

Сформирована полноценная система подготовки детей к школе.

Создана система устойчивых партнерских отношений с образовательными организациями-партнерами.

Школа работает в рамках финансовой самостоятельности.

Слабые стороны

56% педагогических работников имеет возраст более 50 лет.

Медленное внедрение новых подходов в образовательном процессе, наличие значительного сопротивления инновациям.

Низкий уровень качества знаний учащихся.

Недостаточная мотивация школьников к выбору индивидуального образовательного маршрута.

Отсутствие современной МТБ в кабинетах физики и химии.

Низкая активность родителей как участников образовательного процесса.

Возрастание количества семей-мигрантов с недостаточным знанием русского языка в микрорайоне.

Увеличение количества детей с ослабленным здоровьем.

Возможности

Политика государства, направленная на стимулирование профессионального развития учителя в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта педагога.

Разработка и реализация стратегических проектов, которые будут способствовать выводу школы на качественно новый уровень развития.

Принятие соответствующих нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность всех структурных подразделений, всех работников ОУ.

Использование различных форм обучения:

экстернат, дистанционное обучение, семейное обучение и т.д.

Использование внутренних ресурсов ОУ

(компьютерные классы, спортзалы, стадион и т.д.)

Расширение социального партнёрства.

Угрозы

Недостаточная социализация школьников

Снижение объемов бюджетного финансирования.

Показатель, индикатор

2018

2019

2020

2021

2022

Удовлетворенность родителей образовательными услугами школы

50%

60%

70%

90%

Охват учащихся платными дополнительными образовательными услугами

40%

45%

50%

55%

Приход в школу молодых специалистов

10%

10%

5%

5%

0%

Средняя учебная нагрузка учителя

21

21

21

21

21

Текучесть кадров

10%

10%

5%

5%

0%

Контингент учащихся

800

800

800

800

810

Число детей, занимающихся по программе «Подготовка к школе»

60

70

80

90

100

Качественная успеваемость:

- начальная школа

-основная и средняя школа

80%

65%

Средний балл ЕГЭ по русскому языку

70 бал

Средний балл ЕГЭ по математике

65 бал

Число работников, повысивших

квалификацию

100%

Участие педагогов в конференциях, конкурсах

различного уровня

5%

10%

15%

20%

25%

Учащиеся, состоящие на учете в ОДН

0

0

0

Учащиеся, состоящие на внутришкольном

учете

0

№

Результат эффективной работы

Индикатор

2018

2019

2020

2021

2022

1

Обеспечение доступности качественного образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта для 100% учащихся

Отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на один предмет) у 10% обучающихся с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на один предмет) у

10% обучающихся с худшими

результатами ЕГЭ

1,8

1,6

1,4

1,3

1,1

Сохранение контингента обучающихся при переходе с одного на другой уровни образования

100%

100%

100%

100%

100%

Отсутствие обучающихся 9 классов, не получивших аттестат об основном общем образовании

100%

100%

100%

100%

100%

Отсутствие выпускников 11 классов, не получивших аттестат о среднем общем образовании;

100%

100%

100%

100%

100%

2

Создание условий для сохранения здоровья обучающихся

Доля учебных занятий с использованием здоровьесберегающих и здоровьесозидающих технологий, направленных на снижение

утомляемости учащихся на уроках

90%

95%

95%

95%

98%

3

Увеличение количества привлеченных средств в соответствии с расширением образовательных услуг и

партнерских отношений школы

Доля внебюджетных доходов в бюджете ОУ

6%

7%

8%

9%

10%

4

Повышение доли учащихся, участвующих в предметных олимпиадах, конкурсах и соревнованиях, сохранение лидирующей позиции ОУ в олимпиадном движении

Красносельского района среди общеобразовательных организаций

Доля учащихся, участвующих в предметных олимпиадах, конкурсах и соревнованиях

5%

10%

12%

15%

20%

5

Развитие дополнительного образования в школе как средства выявления способностей каждого

ребенка

Охват обучающихся (в процентах от общего количества) занятиями в кружках, секциях ДО

50%

55%

60%

65%

70%

Доля программ спортивной направленности среди программ

дополнительного образования в школе

20%

20%

25%

25%

25%

6

Укомплектованность ОУ профессиональными кадрами

Удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей школы

10%

15%

20%

25%

30%

Доля педагогов, участвующих в конкурсах профессионального мастерства

3%

5%

8%

10%

12%

Отсутствие педагогических работников, не прошедших повышение квалификации за предыдущие 3 года

100%

100%

100%

100%

100%

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к среднемесячной заработной плате в экономике Санкт-Петербурга

100%

100%

100%

100%

100%

1 ПРОЕКТ:

«Качество образования. ФГОС. Проблемы. Пути решения»

Задача Программы развития, в рамках которой заявлен данный проект:

создать условия, эффективно обеспечивающие достижение всеми учащимися школы планируемых результатов обучения в соответствии с современными стандартами каждой ступени школьного образования;

формирование социально и конкурентно способной личности обучающегося;

стимулировать развитие школьного потенциала школы для выполнения учителями и учениками поисковых экспериментальных и учебных проектов, а также проектов по мониторингу и сопровождению процессов их внедрения в практику для обеспечения качества образования; развивать инфраструктуру школы;

развивать здоровьесберегающую и здоровьесозидающую деятельности;

стимулировать общественную презентацию деятельности учеников и учителей школы.

Актуальность, Цель проекта

Актуальность

Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно обеспечивать условия для развития в выпускниках способностей самостоятельно ставить и достигать конструктивных жизненных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации. Результат образования - это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Ученик должен обладать целостным социально- ориентированным взглядом на мир

Цель: Стимулировать поступательное развитие системы образования через проблемно-деятельностный, системообразующий, проектно-целевой подходы в урочное и внеурочное время в соответствии с требованиями 21 века.

Наименование этапа

Сроки реализации

1.Теоретическая разработка проекта:

Внедрение в статистическую деятельность технологии контроля качества образовательных услуг.

Проведение мониторинговых исследований качества образования в школе.

Выявление проблем и поиск путей их решений.

2. Практический этап:

Образовательный - создание условий эффективно обеспечивающих достижение всеми учащимися школы планируемых результатов обучения в соответствии с современными стандартами каждой ступени школьного образования при стремлении к максимально возможному количеству учащихся достигающих освоение стандартов на высоком уровне.

06.2018-12.2018

Методический – создание условий эффективного освоения учителями идей ФГОС нового поколения на методологическом и операционном уровнях на всех ступенях школьного образования в условиях современной образовательной среды.

Воспитательный – организация воспитательной системы школы на идеях ФГОС нового поколения через вариативные модели взаимодействия общественных сообществ образовательной среды школы на каждой ступени образования.

01.2019-12.2022

1.Рефлексивный:

анализ отзывов родителей, результатов статистики;

обсуждение результатов работы по проекту.

01.2023-05.2023

Результат реализации

проекта и форма его презентации

Положительная динамика качества образования (результаты ОГЭ, ЕГЭ)

Положительная динамика результативности участия в проектах, конкурсах и олимпиадах разного уровня.

Развитие естественнонаучного, технологического, технопредпринимательского направлений.

Рост активности участия учителей и учащихся в конференциях разного уровня по представлению и распространению инновационного опыта.

Обновление материально-технического оснащения, рациональное использование ресурсов.

2 ПРОЕКТ:

Программа волонтёрского движения "ВИТА" (Внимательные, Инициативные, Талантливые, Активные).

Задача Программы развития:

Актуальность,

Цель проекта

Актуальность.

В общенациональной программе развития воспитания детей в РФ до 2020 года важнейшими проблемами воспитания названы размытость нравственных представлений и гражданских принципов детей и молодежи и асоциальное поведение подростков. Одной из задач гражданского и патриотического воспитания, согласно программе, является формирование у детей активной жизненной и гражданской позиции, основанной на готовности к участию в общественно-политической жизни страны и государственной деятельности.

Цели:

Развитие волонтерского движения в школе, формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.

Апробация новых форм организации занятости детей для развития их самостоятельной познавательной деятельности, профилактики вредных привычек, воспитания здорового образа жизни.

Снижение уровня социальной напряженности подростков и молодежи посредством получения ими позитивных эмоций при участии в мероприятиях волонтерского отряда.

Задачи:

Продвигать идеи волонтерства и поддержки молодежных волонтерских инициатив в школе.

Определить направления деятельности волонтеров.

Сформировать сплоченный деятельный коллектив волонтеров.

Развить личные и социальные компетенции участников, необходимые в волонтерской деятельности, повысить социальный статус волонтера.

Пропагандировать здоровый образ жизни (при помощи акций, тренинговых занятий, тематических выступлений, конкурсов и др.)

Создать условия, позволяющие ученикам своими силами вести работу, направленную на снижение уровня потребления алкоголизма, табакокурения в подростковой среде.

Предоставлять подросткам информации о здоровом образе жизни.

Сформировать у педагогов школы мотивацию к работе по профилактическим программам.

Создать механизм работы школы с окружающим социумом, через создание социально-поддерживающих сетей сверстников и взрослых для детей и семей “группы риска”.

1. Подготовительный

Организация волонтерского движения в школе.

Обучение волонтеров

Просветительская работа.

Сроки реализации

06.2018-12.2018

2. Основной:

Организация мероприятий в рамках волонтерского движения;

Формирование новой модели ученика в рамках волонтерского движения (пропаганда здорового образа жизни, активной жизненной позиции, работа в команде и д.т.);

Создание платформы для социального проектирования;

Культурное развитие личности подростка на примере знаменитых деятелей культуры и спорта;

Проведение районных мероприятий в рамках волонтерского движения.

01.2019-12.2022

2. Рефлексивный:

Анализ результатов волонтерской деятельности.

Анализ удовлетворенности участников волонтерских проектов.

01.2023-05.2023

Результат реализации

проекта и форма его презентации

Развитие волонтерского движения в школе, формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.

Апробация новых форм организации занятости детей для развития их самостоятельной познавательной деятельности, профилактики вредных привычек, воспитания здорового образа жизни.

Снижение уровня социальной напряженности подростков и молодежи.

3 ПРОЕКТ:

Современной школе – современный учитель

Задача Программы развития, в рамках которой заявлен данный проект:

Создание материально-технических и кадровых условий обеспечения качественного образования;

Создание условий для удовлетворения потребностей учителя в выборе стиля профессиональной деятельности, в реализации творческого потенциала, в выборе инновационных технологий и диагностических методик;

Оптимизация системы работы с персоналом для повышения результативности педагогической деятельности и внедрения профессионального стандарта педагога.

Актуальность, Цель и задачи проекта

В  современных быстро меняющихся условиях, в изменяющихся педагогических парадигмах требуется творческий  учитель, отличающийся мобильностью, активностью, гибкостью, применяющий на своих занятиях различные педагогические технологии, способный успешно и быстро решать педагогические задачи. Возрастает значимость образования взрослых. современному учителю требуется поддержка на каждом этапе его профессионального пути, будь то молодой специалист или опытный учитель. Непрерывное образование становится одним из главных слагаемых профессионального успеха.

«Научно-методическое сопровождение деятельности учителя – это комплекс взаимосвязанных целенаправленных действий, мероприятий, направленных на оказание всесторонней помощи учителю в решении возникающих затруднений, способствующих его развитию и самоопределению на протяжении всей профессиональной деятельности.

Целью современного российского образования становится не репродуктивная передача знаний, умений и навыков от учителя, а - научить учиться. ФГОС основного общего образования ориентирован на результат – развитие личности ребенка в процессе образовательной деятельности. Исходя из этого, можно определить цель профессиональной деятельности учителя – создание условий для формирования и развития каждого обучающегося как нравственной, компетентностной личности, обладающей знаниями, собственным мнением, способностью к самообразованию, активной трудовой и социальной жизни.

Цель проекта: является формирование профессиональной компетенции педагогических и руководящих работников в области выбора и применения образовательных технологий для достижения необходимого качества обучения школьников.

Образовательный проект позволяет максимально эффективно организовать совместную деятельность педагогов и обучающихся.

Задачи:

Организация школьной «Методической службы поддержки учителя»;

Совершенствованиямеханизма электронного документооборота.

Формирование правовой компетентности педагога.

Наименование этапа и мероприятия

Сроки реализации

1.Подготовительный этап:

Изучение педагогами современного законодательства в сфере образования, в том числе содержания Федерального Закона

«Об образовании в Российской Федерации»

Анализ графика повышения квалификации педагогов и материальных возможности школы в плане обучения учителей новым технологиям.

Создание механизма оптимизации использования школьного сервера и внутришкольной сети для оптимизации деятельности педагога.

2. Основной этап:

Повышение квалификации педагогов посредствам посещения курсов повышения квалификации организованных ИМЦ Красносельского района, АППО Санкт-Петербурга.

Внедрение профессионального стандарта педагога.

3.Обобщающий этап:

Анализ информационной компетентности педагогов и эффективности использования современных технологий электронного и симуляционного обучения и др. на уроках и во внеурочной деятельности.

Мониторинг реализации проекта школьной «Службы поддержки учителя».

06.2018-12.2018

01.2019-12.2022

01.2023-05.2023

Результат реализации

проекта и форма его презентации

Успешное участие школы и педагогов в профессиональных конкурсах педагогического мастерства.

Активное и продуктивное использование современных технологий педагогами в образовательном процессе, в самоподготовке, в обмене опытом с педагогическим сообществом.

Осознание теоретических и методических положений конкретной образовательной программы учителями в свободной дискуссии с авторами данных программ,

Наличие квалифицированных молодых кадров педагогов до 30 лет, доведение их числа до 30% от общего числа педагогического коллектива.

Оптимальная укомплектованность кадрами.

4 ПРОЕКТ:

Семья и школа

Задача Программы развития, в рамках которой заявлен данный проект:

Формирование активной позиции родителей как участников образовательного процесса на основе взаимоуважения, доверия и сотворчества;

Развитие форм и практик государственно-общественного управления школой.

Актуальность, Цель проекта

Актуальность

«Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье» В.А. Сухомлинский. И совсем неважно, кто должен сделать больше: семья или школа. Главное, чтобы они тесно сотрудничали ради всестороннего развития личности ребёнка.

Цель: создание эффективного механизма управления качеством образовательных услуг за счет эффективного взаимодействия школы с родительской общественностью.

Наименование этапа

Сроки реализации

1.Теоретический этап:

анализ проблем, целей, определение стратегии проекта, формулировка целей и задач, определение критериев результативности проекта;

презентация проекта с целью информирования участников проекта о концепции и плане его реализации;

формирование положительной мотивации на сотрудничество у участников проекта, проведение конференции.

диагностика семей;

анализ социальных паспортов классов и составление социального паспорта школы;

установление последовательности мероприятий, распределение обязанностей.

2. Практический этап:

Сотрудничество с организациями-партнёрами: ЦПМСС, ДДТ;

Осуществление социального проекта «С любовью к детям»;

Работа Родительского клуба «Академия родителей»;

Разработка тематических родительских собраний;

Работа «Учебной фермы»;

05.2018-12.2018

01.2019-12.2022

Проведение ток-шоу «Отцы и дети»;

Консультации с психологом;

Совместные квест-игры;

Разработка и проведение массовых мероприятий с участием детей и родителей.

1.Рефлексивный:

анализ отзывов родителей, результатов статистики,

обсуждение результатов работы по проекту

создание инновационного продукта – сценария совместного мероприятия для детей и родителей

планирование дальнейшей работы

01.2022-05.2023

Результат реализации

проекта и форма его презентации

Создание открытой социально-педагогической системы помощи родителям.

Создание системы традиционных массовых мероприятий с участием родителей.

5 ПРОЕКТ:

Квест-музей «История одного разведчика»

Задача Программы развития, в рамках которой заявлен данный проект:

Формирование активной гражданско-патриотической позиции учащихся;

Развитие интеллектуальных аналитических, практических способностей.

Актуальность, Цель проекта

Актуальность

Музей - это многофункциональный институт социальной памяти. Привлечение учащихся к работе музея соответствует одному из наиболее актуальных направлений современной образовательной системы, это дает возможность школьникам освоить важнейшие социальные роли: роль гражданина и роль патриота. Музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом. Эффективное использование этого потенциала для воспитания учащихся в духе высокой нравственности, патриотизма, гражданского самосознания является одной из важнейших задач школьного музея. Участие детей в поисково-собирательной работе, изучении и описании музейных предметов, создании экспозиции, проведении экскурсий, вечеров, конференций способствует заполнению их досуга. В процессе исследовательской деятельности учащиеся овладевают различными приемами и навыками краеведческой и музейной профессиональной деятельности.

Знакомство учащихся с биографией, методами работы, подвигами людей, которые непосредственно влияли на ход истории, является важным этапов в изучении истории нашей Родины.

Цель: создание современного пространства нравственного и патриотического воспитания учащихся, предусматривающий, формирование и развитие социально значимых ценностей.

Наименование этапа

Сроки реализации

1.Теоретическая разработка проекта:

Сбор и изготовление экспонатов для оформления квест - музея в соответствии с тематикой. Изготовление дидактических заданий и пособий, подбор материала.

Подготовка и оборудование помещения для квест-музея.

Изучение исторических фактов.

Работа с персоналиями.

Анализ проблем, целей, определение стратегии проекта, формулировка целей и задач, определение критериев результативности проекта,

Приобретение оборудования.

Презентация проекта с целью информирования участников проекта о концепции и плане его реализации,

Формирование положительной мотивации на сотрудничество у участников проекта, проведение конференции.

Установление последовательности мероприятий, распределение обязанностей.

Организация работы музея.

05.2018-12.2018

2. Практический этап:

Проведение квест-игр и экскурсий.

Проведение военно-патриотического слета «Легенды разведки».

Проведение уроков Мужества.

Совместная работа с другими образовательными ОУ в данном направлении.

Проведение встреч с участниками событий.

01.2019-12.2022

1.Рефлексивный:

Анализ отзывов родителей, результатов статистики;

Обсуждение результатов работы по проекту;

Создание инновационного продукта – «Опыт работы первого квест-музея в образовательном учреждении: «История одного разведчика».

09.2023-12.2023

Результат реализации

проекта и форма его презентации

Создание первого в образовательном учреждении квест-музея, в котором учащиеся становятся непосредственными участниками событий, осознают важность и ответственность работы специалистов разведывательных служб.

6 ПРОЕКТ:

«Развитие Отделения дополнительного образования детей»

Задача Программы развития, в рамках которой заявлен данный проект:

Создание условий для удовлетворения потребностей ученика в выборе и реализации индивидуального образовательного маршрута и его самоопределении.

Развитие кластера дополнительного образования на базе школы.

Расширение партнёрских взаимоотношений с образовательными организациями Санкт-Петербурга и России, организация международного сотрудничества.

Актуальность, Цель и задачи проекта

Актуальность проекта определяется следующими факторами:

Повышение требований к системе дополнительного образования (возросла ответственность учреждения за содержание и качество предоставляемых образовательных услуг, сегодня как никогда встал вопрос с выявлением и предъявлением результатов дополнительного образования).

Увеличилась роль воспитательной составляющей дополнительного образования.

Цель – создание условий, обеспечивающих доступность и эффективность дополнительного образования детей; освоение инновационных управленческих и педагогических технологий в области ДО;

Важным условием повышения качества дополнительного образования является использование педагогами технологий, повышающих интерес обучающихся к приобретению дополнительных компетенций в той или иной области.

Наименование этапа и мероприятия

Сроки реализации

1.Подготовительный этап.

Анализ состояния дополнительного образования в школе социального заказа.

01.2018-03.2018

2.Практический этап.

2.1.Создание, корректировка и реализация программ дополнительного образования всех направленностей.

2.2. Введение новых программ дополнительного образования для поддержания предпрофильного и профильного обучения:

Проведение мероприятий:

- Интеллектуальных Квест-игр;

- Творческих встреч с людьми разных специальностей;

-Фестиваля «Творческих видео-роликов (Неизвестный Красносельский район)»;

- Конкурса «Креативный Петербург: мой Красносельский район»;

- Встреч с Олимпийскими и параолимпийскими чемпионами.

2.3.Организация семинаров, круглых столов для вовлечения

педагогов к сотрудничеству, конструктивному общению.

2.4.Привлечение обучающихся в ОДОД к участию в конкурсах, смотрах, фестивалях, соревнованиях различных уровней.

2.5.Привлечение родителей к проектно-исследовательской деятельности детей в дополнительном образовании.

01.2019-12.2022

3.Аналитический этап.

3.1. Анализ уровня удовлетворенности учащихся и их родителей качеством работы ОДОД, широтой спектра предлагаемых образовательных программ.

3.2.Анализ и оценка работы ОДОД.

3.3. Организация семинаров и мастер-классов.

Результат реализации

проекта и форма его презентации

охват обучающихся (в процентах от общего количества) занятиями в кружках, секциях ДО - 75%;

увеличение доли программ патриотического, эколого-биологической направленности среди программ дополнительного образования – до 35%

увеличение количества участников, призеров и победителей районных, городских и всероссийских конкурсов и соревнований.