Конспект занятия по творческой мастерской на тему: оригами «Галстук-бабочка»

Я похожа на цветок

И на бантик тоже.

Очень я люблю лужок

В летний день погожий.

Я порхаю по цветам,

Пью нектар их сладкий.

Кто я, догадайся сам,

Отгадай загадку (бабочка)

Воспитатель: Кто догадался и готов назвать тему нашего занятия?

Ответы детей.

Воспитатель: Я предлагаю вам сделать в технике оригами из бумаги красивых бабочек и заселить этот прекрасный сад. И когда на ней они появятся, наш сад преобразится. Нам понадобятся следующие инструменты и материалы: бумага, ножницы.

2. Беседа «Бабочка, как чудо природы»

Воспитатель: Нет человека, который бы не видел в своей жизни бабочку. Вы согласны? И нет, наверное, ни одного равнодушного человека к этому созданию природы. Что мы делаем, когда видим бабочку?

Ответы детей: останавливаемся, следим за её полётом, хотим схватить.

Воспитатель: Верно, есть и соблазн схватить за крылышки, однако категорически этого делать нельзя!

3. Подготовка к практической работе.

Воспитатель: Сейчас у нас тоже, будет рождаться бабочка, да не одна! Первую мы делаем с вами, а вторую вы делаете самостоятельно. Нам понадобится: - бумага радуга, берем любого цвета лист бумаги, так как бабочки бывают самых разных расцветок.

Но прежде чем приступить к работе, нам нужно вспомнить правила техники безопасности.

Чтоб работа закипела,

Приготовьте всё для дела,

Будем клеить, мастерить-

Всё должно в порядке быть.

Чтобы парту сохранить

Нужно нам клеенку постелить

Ножницы, бумагу, клей

Клади на место поскорей.

Не забудь про карандаш-

Он в труде помощник наш.

Линейку, ластик положи,

С ножницами ты не шути

и на пальце не крути, и держа

за острый край другу их передавай

лишь окончена работа не забудь ты

их закрыть и на место положить.

В порядке вещи содержи.

- Все готовы? Молодцы!

Правила работы с оригами.

1. Работай молча. Хочешь спросить – подними руку.

2. Всегда держи фигурку так, как она нарисована на доске или так, как ее держит учитель.

3. Сделал правильно сам – помоги соседу. Складывай фигуру на столе.

4. После работы убери за собой рабочее место.

4. Физкультминутка «Бабочка проснулась»

5. Практическая работа совместно с педагогом (до трудного места).

1. Перегните квадратный лист пополам, по длине и ширине и по двум диагоналям.

2. Сложите фигуру «треугольник».

3. Отогните вниз два боковых треугольника, линии сгиба прогладьте пальцем.

4. Переверните получившуюся фигуру.

5. Загните нижний угол наверх так, чтобы над фигурой торчал кончик треугольника.

6. Отогните уголочки вниз и разгладьте.

7. Согните бабочку пополам.

8. Теперь отогните фигурку по линии.

9. Расправьте крылья в разные стороны.

10. Продумайте оформление поделки.

Воспитатель: Ребята, а слово «бабочка» может обозначать только насекомое.

Ответы детей: нет, оно может иметь и другие значения.

Воспитатель: Верно, это слово может и обозначать галстук. Рубашку мы уже научились делать и теперь, к ней у вас будет два галстука, один из них мы уже научились делать с рубашкой, а второй необычный галстук-бабочку учимся делать на этом занятии.

11. Выставка работ.