- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки для морфологического разбора
Морфологический разбор имени существительного
1.Начальная форма (именительный падеж, единственное число). Часть речи.
2. Морфологические признаки:
постоянные: одушевлённое или неодушевлённое; род; склонение;
непостоянные: число; падеж.
3.Синтаксическая роль в предложении (главный-подлежащее или второст. член предложения)
Мы не знали, как поймать кота.
Например: Кота- (кого?)н.ф. (кто?) кот, сущ., одуш., муж. р., II скл., в форме ед. ч., В.п.; второст. член предл.
Морфологический разбор имени прилагательного
1.Часть речи. Начальная форма (именительный падеж, единственное число, мужской род (какой?)
2. Морфологические признаки:
у всех - число; род (в ед.ч.), падеж.
3. Синтаксическая функция (второст. член предложения).
Например: Бодрый (серп) - (какой), н.ф. бодрый, прил., в м.р., в ед.ч., в И.п., второст. член предл.
Морфологический разбор глагола
1.Часть речи. Неопределенная форма (что делать? что сделать?).
2.Морфологические признаки:
постоянные: спряжение.
непостоянные: время, лицо, род (в прошедшем времени), число.
3.Синтаксическая роль (сказуемое)
Светлеет воздух.
Например: Светлеет – (что делает?) неопр.ф. светлеть, глагол, I спр., в наст. вр., в 3 –м л., в ед.ч., сказуемое.
Морфологический разбор местоимения
1 . Часть речи. Начальная форма (именительный падеж, единственное число).
2. Морфологические признаки:
непостоянные: падеж, число и род (если есть).
3. Синтаксическая функция.(главный или второст. член предложения)
Например: У него - мест., он ,личн., м.род., Р. пад., 3 л.,ед.ч, .второст. чл.предл.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316700-kartochki-dlja-morfologicheskogo-razbora
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.