Проблемно-эвристический урок по теме: «Present Perfect Tense»

Предмет

Английский язык

Класс

5

Тип урока

Открытие нового знания,

Тема

Present Perfect Tense.

Цель деятельности учащихся

организовать деятельность учащихся, направленную на овладение новым грамматическим временем и на повторение ранее изученных грамматических конструкций

Образовательная цель

Познакомить с новым грамматическим временем английского глагола в Present Perfect Tense.

Задачи

-формирование грамматических навыков по теме
-развивать грамматические навыки: глагол to have в Present Simple

-учиться синтезировать целое из частей
-учиться доказывать свою точку зрения
-учиться целеполаганию
-развивать умение работать в группе и в паре по решению общих учебных задач

ВидыРД

Чтение письмо аудирование

предметные

метапредметные

личностные

ввести новые конструкции,

обобщить знания о формах глагола tohave, правильных и неправильных глаголах

развивать умение действовать по предложенному образцу,

понимать, что необходимо делать в классе и дома,

развивать умение контролировать результат своей деятельности,

развивать умение понимать и выделять необходимую информацию

Адекватно воспринимать оценку и учить адекватно оценивать успешность или не успешность учебной деятельности

Метапредметные связи

Формы работы

Виды деятельности на уроке

Средства обучения

Русский язык

Индивидуальная,фронтальная, парная групповая.

Сравнивать и анализировать

Узнавать в тексте и использовать глагол tohave в форме настоящего времени

Выразительное чтение текста с соблюдением норм интонации и произношения.

Работать в группах. Корректно использовать формы глагола в Present Perfect.

Вербальные,

визуальные,

ИКТ, учебник.

Shall I split you on 3 groups?

For your each or maybe some correct answers I will give you points.

You`ll be a leader in your group. At the end of the lesson you will express your opinion about the taking your partners` participation in discussing problems.

?

Will you pull out of a sheet

There is a task describing your action. Make it acceding to the task.

For doing the task I`ll give you only 2 min

How do you need to work in groups to do the task

quickly and perfectly?

Задание группам

Жребий

Прочтите задания на листах, которые необходимо выполнить в течении 2 мин.

Вспомнить правила работы в группе.

Already done?

Time is over.

Two min passed.

Now let`s check your results up.

What action have these group of children made?

Can you translate into English

What grammar tense is could you use, translating the sentences?

Переведите эти предложения на английский язык.

Какое время глагола вы бы употребили при их переводе?

Why did you fail defining the grammar tense or can do it partly?

What don`t you know certainly?

Почему вы не смогли выполнить задание или сделали его частично?

Чего вы не знаете?

Plan

1. grammar tense

2. the use

3. verb forms

During the lesson we`re going to work according the plan.

План

Время англ гл

Употребление

Форма

Imagine yourself being scholars who are making a new grammar rule.

And shall we start with defining the theme of the lesson.

Для начала определим тему нашего урока.

What an action have these group of children produced?

What question could you ask to the verbs?

Give your own examples as these ones.

Did the action happen or didn`t? it

What synonyms would you make use instead of произошло.

What did you see as a result?

When did the action happen?

What grammar tense is used?

How will you call the grammar tense of English verb in Russian?

(настоящее- совершенное)

Какое действие выполнила эта группа детей? (на доске записать под картинками сшили…….)

На какой вопрос отвечают глаголы?

Приведите свои примеры

Действие произошло или нет?

Замените слово произошло синонимами (завершилось совершилось)

Что мы сейчас видим? (результат)

Когда это действие происходит?

Какое это время?

Значит как мы назовем это время английского глагола по –русски.

What `s the subject of speaking?

(учитель фиксирует тему на доске)

Какова тема нашего урока?

Now I am going to begin throwing the paper ball to you. You will try to see the name of the grammar tense in English.

Who has already known it will you keep silence, please.

Don`t say a word aloud, please.

А теперь я буду кидать вам бумажный мячик, а вы попытаетесь разглядеть название настоящее- совершенное время гл по –английски.

Кто уже знаком с этим временем, не подсказывайте.

So what are we ready to say according to the first item?

Что мы уже можем сказать в соответствии с 1 пунктом нашего плана?

What is the verb name of the grammar tense?

When did the action happen?

Do you know when an action happened exactly?

What is it important for a speaking person when and where the action happened or a result of an action?

When can we observe the result of the action

expressed by the verb

Как называется время английского глагола?

Когда произошло действие? (в прошлом)

Известно ли время совершения действия?

Что важно для говорящего когда и где произошло действие или результат?

Когда можно наблюдать результат?

So what are we ready to say according to the second item?

Let`s sum up 1 and 2 items together.

Обобщить по плану

Настоящее совершённое время английского глагола используется для выражения действий, которые произошли в прошлом времени, но результат можно наблюдать в настоящем времени.

Зарядка

Do some jumping

Circle the head

Up down

Turning to the left

Hop on side

Bending Touch your toes

Leap up knee

Take your arm forward

Shoulders up down

Let`s find out what the verb form is used In Present Perfect t

Давайте выясним форму глагола

Read the text and underline all the verb forms are used In Present Perfect Tense

What predicates have you discovered in the text?

How many of them?

Прочитайте текст и подчеркните сказуемые.

Recently, it has snowed in Maria's town. We have never been in it and don`t know how it was named. In the last week, it has snowed three times. Maria has always lovedthe snow. She has played in the snow many times before.

Maria's dog, Sparky, has never played in the snow. This is Sparky's first snow.He has not feltthe cold yet.

Maria has just received a new sled for Christmas. She puts on her warm clothes and snow boots. She pulls the sled up the hill. Sparky has followed outside Maria. He has run with Maria up the hill. He feels good!

What are the elements marked in bold?

Name the predicate in each sentence.

How many parts does the predicate consist of?

What are the parts?

What the element is there in the first part of the predicate?

Which pronouns are used with have and has ?

What is the second element of the predicate?

What do the verb words in the second part of the predicate have in common?

Давайте построим схему cказуемого

have+ V3 (Ved)

has+ V3 (Ved)

Учитель выносит на доску.

If the native speaker speak English not well he will say like this

Англичанин, плохо говорящий по- русски сказал бы так: Я имею ……… сделанным сейчас.

Чем выражена эта часть сказуемого?

А эта

So let`s sum up our findings using the plan.

So what have you leant about Present Perfect T

How are the verb form formed?

Итак какое мы с вами вывели правило?

In our lesson we are coming to a new grammar rule.

Let`s compare our conclusions.

Прочитать правило или посмотреть видео.

Listen to carefully a video file.

Давайте сравним с правилом наши выводы