Факультатив по русскому языку для 11 класса «Речевой портрет современника»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Савкинская средняя общеобразовательная школа имени Александра Лескова

Факультатив по русскому языку для 11 класса

«Речевой портрет современника»

Составитель курса:

учитель русского языка литературы

высшей квалификационной категории

Слесарева Елена Михайловна

2016

Пояснительная записка

Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни.

Наша речь – важнейшая часть нашей…личности, нашей души, ума, нашей способности не поддаваться влиянию среды, если она «затягивает».

Д. С. Лихачев.

Актуальность программы на современном этапе развития школы определяется прежде всего тем, что необходимо воспитать личность, стремящуюся к максимальной реализации своих возможностей , открытую для восприятия нового опыта, способную на осознанный и ответственный выбор в различных ситуациях. Чтобы воспитать такую личность, нужно научить ребенка решать языковыми средствами те или иные коммуникативные задачи в разных сферах и ситуациях общения.

Полученные знания формируют умение добывать, обрабатывать информацию и грамотно ею пользоваться; умение точно оценить образовательный уровень и социальный статус собеседника по его речи; представление о правилах использования языка в различных сферах, знание жанровых особенностей. Владение культурой устной и письменной речи, искусством общения, навыками активного речевого воздействия может быть необходимым во многих современных профессиях.

Предлагаемый курс предназначен для учащихся 11 класса и способствует развитию перечисленных качеств.

Новизна программы:

- в систематизировании занятий для постепенного накопления умений: осмысление найденных материалов, создание словарей и словарных статей, написание собственного текста, создание текста с опорой на образец;

- в предоставлении большого количества разнообразных упражнений и тестовых заданий. Варианты заданий и занятий позволяют учителю использовать материал в зависимости от индивидуальных особенностей класса или группы учащихся.

Значимость данной программы состоит в углублении лингвистических знаний, овладении культурой устной и письменной речи и искусства речевого общения, формировании умений применять полученные знания на практике, обеспечении сознательного усвоения материала, развитии навыков активных речевых действий и риторических способностей, логики мышления, подготовки конкурентоспособного ученика.

Практическая направленность курса проявляется в том, что теоретический материал постигается учащимися через опыт анализа материалов (средств массовой информации, речи в повседневном общении, языка виртуального общения, языка современных художественных произведений), при этом особое внимание уделяется развитию устной и письменной речи.

Цель факультативного курса «Речевой портрет современника»:

- формирование у учащихся высокой коммуникативной, языковой, лингвистической, эстетической и нравственной компетенции.

Задачи курса:

1. Выявить современные проблемы культуры русской речи.

2. Выработать у учащихся чувство языковой ответственности.

3. Обобщить знания учащихся о нормах литературного языка.

4. Выработать у учащихся лингвистическое чутьё.

5. Выработать любовь к хорошей, правильной речи.

6. Выработать нетерпимость к «порче» языка, пристрастию к штампам, неоправданному снижению стиля.

7. Помочь учащимся овладеть способами самостоятельной работы с информацией.

Занятия данного курса базируются на знаниях, полученных на уроках русского языка и литературы в 5 – 9 классах.

Принципы, на которых базируется программа:

1) Учет индивидуальных особенностей и возможностей учащихся.

2) Уважение к результатам деятельности учащихся.

3) Комплексный подход к разработке занятий.

4) Вариативность содержания и форм проведения занятий.

5) Научность, связь теории и практики.

6) Систематичность и последовательность.

7) Активность и сознательность обучения.

Применяемые технологии:

- технологии исследовательской деятельности учащихся;

- технологии проблемного обучения;

- технологии критического мышления.

Роль программы в образовательном маршруте обучающегося заключается в том, что в процессе обучения по данной программе ученик:

- овладевает глубокими и систематизированными знаниями;

- способен работать над разнообразной информацией;

- может корректно выразить свое мнение по различным проблемам.

Предлагаемая программа учит учащихся не забывать о языковой ответственности, учит отбирать и анализировать материал, учит использовать языковую систему в различных сферах общественной жизни.

Содержание программы элективного курса

«Речевой портрет современника»

Курс рассчитан на 18 часов.

Введение (2 часа)

Цели и задачи факультативного курса «Речевой портрет современника».

«Языковой вкус эпохи». Отечество. Язык. Культура. Мотивы к овладению высоким уровнем культуры речи. Лингвистическое исследование современных проблем русского языка. Диагностика уровня культуроведческой и коммуникативной компетенции учащихся

Раздел 1. (3 часа)

Культура речи: общие понятия.

Язык и речь. Уровни владения языком. Основные единицы речевого общения.

Литературная норма как основа, обеспечивающая коммуникацию. Система норм. Нормативный, коммуникативный и этический аспекты речевой культуры. Практическая работа по культуре речи.

Раздел 2. (3 часа)

Судьба функциональных стилей в современной языковой ситуации. Речь как показатель социального статуса говорящего.

Речевое воздействие. Основные факторы речевого воздействия. Практическое занятие «Секреты стилистики».

Раздел 3. (3часа)

Язык повседневного общения. Особенности общения в Интернете. Язык виртуального общения. Чат, форум, электронная переписка. Правила общения в Интернете. Аргументы ЗА и ПРОТИВ грамотности в сети. Практическое занятие «Как говорит современный подросток».

Раздел 4 (6 часов)

Средства массовой информации и речевая культура современника. Виды СМИ. Функции СМИ. Речевая агрессия и речевая манипуляция. «Языковая» игра в СМИ. Особенности языка рекламы. Текстовая реклама. Виды рекламы. Структура рекламного текста. Языковые средства современной рекламы.

Погружение в тайну Слова.

Речевой портрет в современной художественной прозе.

Заключение(1 час). «Мой современник. Каков он?» Круглый стол.

Учебно-тематический план факультативного курса «Речевой портрет современника» (18 часов)

Методическое обеспечение учебного процесса

Ведущие методы и приемы:

Методы организации и осуществления

учебно-познавательной деятельности учащихся

Методы стимулирования и мотивации ученика

Методы контроля и самоконтроля

Формы организации на занятии:

- групповые;

- индивидуальные;

- фронтальные.

Технологии:

- технологии исследовательской деятельности учащихся;

- технологии проблемного обучения;

ЛИТЕРАТУРА

1. Зубова Л. В. Что может угрожать языку и культуре? – Знамя, 2006, № 10.

2. Костомаров В. Г. Языковой вкус эпохи. – СПб: Златоуст, 1999.

3. Костомаров В. Г. Наш язык в действии: очерки современной стилистики. – М., 2005.

4. Культура русской речи. под ред. Граудиной Л. К. – М., 2002.

5. Мишатина Н. Л. Речевое и литературное развитие школьников в процессе освоения концептов русской культуры. – Литература в школе, 2007, № 5.

6. Программа общеобразовательных учреждений. Русский язык 5-9 классы.

М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский. – М.: Просвещение, 2007.

7. Программа по русскому языку 5-9 классы под ред. М. М. Разумовской, П. А.Леканта и др. – М.: Дрофа, 2003.

8. Программа общеобразовательных учреждений по литературе 5-11 классы под ред. В. Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2006.

9. Русский язык и культура речи: учебник под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой. – М.: Высшее образование, 2008.

10. Русская речевая культура. – М., 2006.

11. Стернин И. А. Можно ли культурно формировать культуру в современной России? – Воронеж, 2002.

12. Стернин И. А. Речевое воздействие как интегральная наука. – Воронеж, 2002.

13. Черняк В. Д. Русский язык и культура речи. – М.: Высшее образование, 2007.

14. Шапошников В. Н. Русская речь 1990-х г. Современная Россия в языковом отображении. – М., 1998.

15.Элективные курсы в профильном обучении.- Первое сентября: Русский язык, 2007,№ 2.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318446-fakultativ-po-russkomu-jazyku-dlja-11-klassa-