- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пасха-радость нам несет
«Пасха радость нам несет»
Цель: формирование интереса к истории православной культуры нашей Родины.
Задачи:
Обучающие:
- знакомство с обычаями и традициями православной церкви – празднованием Светлой Пасхи.
Развивающие:
- развитие жизненного опыта воспитанников в процессе творческого изучения прошлого и настоящего своего народа во взаимосвязи с общечеловеческими ценностями.
- формирование уважительного отношения к русским обычаям и православным праздникам.
Воспитывающие:
- воспитание уважения к народной культуре своего народа, православной истории.
- воспитывать чувство преемственности старины в современном мире.
- воспитывать уважительное отношение в общении друг с другом и взрослыми.
Ход занятия:
1. Организационный момент
Сообщениеи целей занятия.
- Дорогие,ребята, сегодня мы собрались, чтобы порадоваться самому светлому христианскому празднику-празднику Пасхи, познакомиться с историей его происхождения, с украшениями и атрибутами праздника, узнать о традициях этого праздника.
2. Выявление знаний воспитанников о праздновании Пасхи.
- Что вы знаете об этом православном празднике?
- Как давно наши предки отмечают этот день как великий религиозный праздник?
- А какие обычаи этого праздника вы знаете?
- Ребята, а знаете ли вы, как правильно отмечать этот праздник? (ответы детей)
3.Рассказ педагога: В России живут люди разных национальностей. Они верят в разных богов и ходят в разные храмы: церкви, костелы, мечети, синагоги... Верить в бога или нет — это личное дело каждого человека, это его право, данное ему Конституцией нашей страны. Главное, чтобы люди разных национальностей и разных вероисповеданий с уважением относились друг к другу, жили в мире и согласии. Скоро наступит один из самых великих христианских праздников — Пасха. Атрибуты праздника: ароматные куличи, крашеные и расписные яйца, творожная пасха всегда занимают почётное место на праздничном столе. Кулич – это как солнце красное в праздник на столе, и, если попробовать его, это как прикоснуться к солнцу, вобрать в себя его живительные лучи, и как все на земле оживает весной под солнцем, так и человек приобретает новые силы. Яйцо является символом жизни, напоминающим о воскресении из мертвых. Обычное яйцо похоже на камешек. Оно словно неживое, но внутри него есть жизнь – цыпленок, который вылупится из яйца при определенных условиях.
Традиционными цветами Пасхи являются белый, жёлтый, зелёный.
Хотя Пасху и называют “праздником праздников” или “торжеством торжеств”, но буйно веселиться в этот день не принято. Традиционно люди приветствуют друг друга словами:
— Христос воскрес!
— Воистину воскрес!
На Пасху принято дарить крашеные и декоративные яйца, пасхальные веночки или букеты, игрушки: цыплят, курочек и петушков. Считается, что чем больше на пасху подарков сделаешь, тем счастливее будешь.
4. Рассматривание пасхальных наборов (различные разрисованные яйца, сувенирные яйца)
На Пасху начинались народные недельные гуляния. Пасха в старину не бывала без качелей. Загодя вкапывали в землю столбы, навешивали на них веревки, прикрепляли доски. Качались все желающие. Качели были чрезвычайно популярны в пасхальных гуляньях. Кроме этого, собирались все гурьбой, пели песни, частушки, прославлявшие рождение Христа. Вот и сегодня девчата для нас с вами приготовили частушки.
5. Исполнение детьми частушек.
Эй, парнишки и девчушки,
Не хотите ль спеть частушки?
Для друзей и для гостей
Запевайте веселей.
Вот и Пасха пришла,
Кто нас покачает?
Как у нынешних ребят
Верёвок не хватает!
Подкачнуся высоко
И увижу далеко,
Где мой братко гуляет,
Червоно яйцо катает.
На горе стоят качели,
Пойду покачаюся.
Нынче лето отгуляю,
Зимой повенчаюся!
– Раскачайте, раззыбайте,
Я скажу вам жениха:
Сане – то Кузеньку, ха – ха –ха,
Тане – то Витеньку, ха – ха –ха!
– Я качаюсь, нарываюсь,
Мне не надо жениха!
Я качаюсь, нарываюсь,
Мне не надо жениха!
– На святой неделюшке
Повесили качелюшки.
Сначала покачаешься,
Потом и повенчаешься!
— В давние времена в день пасхального праздника было принято собираться всей семьей за стол, вести неспешные разговоры, играть в игры. И я вас приглашаю на пасхальные игры.
6. Пасхальные игры.
Игра «Займи место»
Одного из участников игры выбирают водящим. Ему дают в руки веточку вербы. Остальные играющие, образуя круг, ходят, взявшись за руки. Водящий идёт за кругом в противоположную сторону и говорит:
«С вербой, с вербой
Иду за тобой.
Коснусь вербой,
Беги за мной! Хоп!»
Сказав «Хоп», водящий слегка ударяет веточкой по спине одного из игроков, круг останавливается, а тот, кого ударили, устремляется со своего места по кругу на встречу водящему. Оббежавший круг раньше, занимает свободное место, а оставшийся становится водящим. Напоминаем: в ходе игры, что круг должен сразу остановиться при слове «Хоп», бежать разрешается только по кругу, не пересекая его во время бега нельзя касаться стоящих в кругу.
Игра “Катание яиц”
Разложить в ряд конфеты (6-7 штук). Игрок, находясь на расстоянии 1-1,5 м катает в сторону конфет яйцо. Если яйцо коснулось конфеты, он забирает ее. Игру продолжают другие игроки.
Игра “Кто сказал “Яйцо”?
Ведущий выбирает игрока. Он должен отвернуться, чтобы не видеть остальных играющих, а одному из играющих кладут под, щеку половинку очищенного яйца, тот должен сказать: “Яйцо, яйцо”. Первый игрок должен угадать говорившего.
Игра “Динь-дон”
Дети образуют круг. Ведущий выбирает двух игроков.
У одного в руках колокольчик, а другому завязывают глаза. Все дети говорят “Динь-дон, динь-дон, угадай, откуда звон”. Игрок с колокольчиком бегает, а водящий его ловит.
Игра “Назови пасхальное слово”
Ведущий предлагает назвать все пасхальные слова, которые прозвучали на празднике. Назвавший слово последним получает сувенир.
Игра «Волчок»
Два игрока начинают одновременно крутить на столе яйца, чье дольше прокрутиться, тот и победил.
Игра «Долбянка»
Игроки стукаются крашеными яйцами, чье яйцо останется целым, тот и победил.
— Вот и подошел к концу наш рассказ о праздновании Пасхи — самого светлого и красивого праздника России.
7. Подведение итогов занятия.
— О каких традициях праздника Пасхи вы узнали?
— Что является главной приметой праздника?
— Почему именно яйца являются украшением пасхального стола?
— Дорогие ребята, пусть на нашем пути встречается много людей, которым бы мы хотели сказать «Христос Воскрес!» и в ответ услышать «Воистину Воскрес!». Пусть праздник Пасхи вызывает у всех людей нашей страны и мира только добрые воспоминания. Пусть щедрым будет всегда праздничный пасхальный стол, а колокольный звон церквей будет таким же радостным и торжественным как воскрешение господа нашего Иисуса Христа.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318922-pasha-radost-nam-neset


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.