- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговое тестировние химии 8 класс
ФИО автора – Мясникова Лариса Юрьевна
Место работы – МОУ «Лицей № 56» город Саратов
Должность – учитель химии
Итоговое тестировние
химии 8 класс
Часть 1
Часть 1 включает 10 заданий. К каждому дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
Часть А.
А1. Химический элемент расположен в 3 малом периоде,IV группе, главной подгруппе:
1) Ga 2) Si 3) Ti 4) C
А2. На внешнем энергетическом уровне у атома Na находится:
1) 3e 2) 8e 3) 5e 4) 1e
А3. Относительная атомная масса алюминия равна:
1) 26 2) 25 3) 27 4) 13
А4. Какая группа веществ относится к сложным:
1) NaCl, O3, Cl2, H2О 3) H2SO4 , NH3 , SiО2, ZnO
2) CaCO3, O2, Cu, HNO2 4) KCl , P4, Br2 , Fe
А5. Ковалентная неполярная связь в молекуле:
1) PH3 2) P4 3) NaBr 4) H2O
А6. Степень окисления фосфора равна +3 в соединении:
1) Mg3P4 2) P2O5 3) H3PO4 4) P2O3
А7. К физическим явлениям относится :
1) горение магния 3) замерзание воды
2) ржавление железа 4) горение угля
А8. Сумма всех коэффициентов в уравнении МnO2 + C→CO + Mn
1) 4 2) 3 3) 6 4) 7
А9. Фосфат натрия Na3PO4 диссоциирует на ионы:
1) Na+ и PO 3- 3) 3Na+ и PO43-
2) 3Na+ и 4 PO43- 4) Na3+ и PO43-
А 10. Массовая доля кислорода в карбонате кальция равна:
1)0,16 2) 0,48 3) 0,3 4) 0,25
Часть 2
Часть 2 состоит из 3 заданий, на которые надо дать краткий ответ в последовательности цифр.
Часть В.
В1. Установите соответствие.
Формула оксида Формула гидроксида
А. N2O5 1) MgOH
Б. CO 2) KOH
В.K2O 3) Mg(OH)2
Г.MgO 4)H2SO4
5)HNO3
В 2. В приведенном списке выберите вещества, с которыми взаимодействует соляная кислота:
оксид углерода (IV)
оксид железа (III)
гидроксид натрия
оксид серы (IV)
нитрат натрия
В 3. Найдите в списке описание осуществимых реакций:
взаимодействие соляной кислоты с цинком
взаимодействие раствора нитрата кальций с оксидом цинка
взаимодействие гидроксида цинка с раствором серной кислоты
взаимодействие оксида фосфора (V) с оксидом серы (VI)
взаимодействие растворов силиката калия и серной кислоты.
Часть 3
Часть 3 содержит 2 наиболее сложных заданий по органической химии. Задания С1-С2 требуют развернутого ответа.
С 1. Составьте уравнения реакций, протекающих по схеме превращений. Укажите типы реакций.
Р +О2 Х1 Н3РО4 +СаСl2 X2
С2. Вычислите массу осадка, образовавшегося при взаимодействии 112 г 10 %-го раствора гидроксида калия с раствором хлорида железа (III).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320283-itogovoe-testirovnie-himii-8-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика дополнительного образования детей
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.