Календарно-тематическое планирование биология 9 класс ФГОС

№

п/п

Тема учебного занятия

Тип учебного занятия

Дата

Дом

зад.

Примеч.

план

факт

Введение (3 часа)

Личностные результаты: — испытывать чувство гордости за российскую биологическую науку;

— осознавать, какие последствия для окружающей среды может иметь разрушительная деятельность человека и проявлять готовность к самостоятельным поступкам и действиям на благо природы;

Метапредметные результаты:

— определять понятия, формируемые в процессе изучения темы;

— классифицировать и самостоятельно выбирать критерии для классификации;

1

Биология — наука о живой природе.

вводное

9а

§1зад 2

стр 4

9б

9в

9г

2

Методы исследования в биологии.

Урок открытий новых знаний

9а

§2зад7стр 6

и стр.18

учебн.

9б

9в

9г

3

Сущность жизни и свойства живого.

Урок открытий новых знаний

9а

§3 отв на вопр.

9б

9в

9г

Раздел 1 Молекулярный уровень(10 часов)

Личностные результаты:

— уметь реализовывать теоретические познания в повседневной жизни;

— понимать значение обучения для повседневной жизни и осознанного выбора профессии;

— признавать право каждого на собственное мнение;

Метапредметные результаты:

— устанавливать причинно-следственные связи между событиями, явлениями;

— применять модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

— владеть приемами смыслового чтения, составлять тезисы и план-конспекты по результатам чтения;

4

Молекулярный уровень: общая характеристика

Урок открытий новых знаний

9а

§4 зад стр28 уч.

9б

9в

9г

5

Углеводы

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

9а

§5 зад стр31 уч.

9б

9в

9г

6

Липиды

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

9а

§6 упр18 стр12 тетр.

9б

9в

9г

7

Состав и строение белков

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

9а

§7 отв на вопр.

9б

9в

9г

8

Функции белков

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

9а

§8 упр.24стр13 тет

9б

9в

9г

9

Нуклеиновые кислоты

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

9а

§9упр28

стр15 тет

9б

9в

9г

10

АТФ и другие органические соединения клетки

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

§10отв на вопр

11

Биологические катализаторы

Лабораторная работа№1

Расщепление пероксида водорода ферментом каталазой

Урок совершенствования знаний умений и навыков

§11отв на вопр

12

Вирусы

Урок открытий новых знаний

§12

Инд.зад

13

Обобщающий урок по теме «Молекулярный уровень»

Урок обобщения и систематизации

пов§1-12

Раздел 2 Клеточный уровень (14 часов)

Личностные результаты:

— уметь отстаивать свою точку зрения;

— критично относиться к своим поступкам, нести ответственность за их последствия.

Метапредметные результаты:

— формулировать выводы;

— устанавливать причинно-следственные связи между событиями, явлениями;

— применять модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

— владеть приемами смыслового чтения, составлять тезисы и план-конспекты по результатам чтения;

14

Клеточный уровень: общая характеристика. Клетка- структурная и функциональная единица жизниМетоды изучения клетки. Основные положения клеточной теории.

Урок открытий новых знаний

§13упр.50 стр27 тетр.

15

Химический состав клетки и его постоянство. Строение клетки. Функции органоидов клетки.

Урок открытий новых знаний

Конспект в тетради

§14

16

Ядро функции и строение. Хромосомный набор клетки.

Урок открытий новых знаний

§15упр 59.60 стр.30

17

Эндоплазматическая сеть. Рибосомы. Комплекс Гольджи. Лизосомы

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

§16 отв на вопр.

18

Митохондрии. Пластиды. Клеточный центр.
Органоиды движения. Клеточные включения

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

§17упр 65в тет.

19

Особенности строения клеток эукариот и прокариот

Лабораторная работа№2

Рассматривание клеток бактерий, растений и животных под микроскопом.

Урок совершенствования знаний умений и навыков

§18

Отче о лаб раб

20

Обмен веществ и превращение энергии- основа жизнедеятельности клетки.

Урок открытий новых знаний

§19упр 71стр36тет.

21

Энергетический обмен в клетке. Аэробное и анаэробное дыхание.

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

§20 упр 73 стр37 тет.

22

Фотосинтез и хемосинтез

Урок открытий новых знаний

§21упр79 стр39.

23

Автотрофы и гетеротрофы

Урок открытий новых знаний

§22упр 84 стр40

24

Синтез белков в клетке

Урок открытий новых знаний

§23 упр92 стр43.

25

Рост, развитие и жизненный цикл клеток

Урок открытий новых знаний

Конспект в тетради.

26

Общие понятия о делении клетки. Митоз.

Урок открытий новых знаний

§24 отв. на вопр.

27

Обобщающий урок по теме «Клеточный уровень».

Урок обобщения и систематизации

пов§13-24

Раздел 3 Организменный уровень (13 часов)

Личностные результаты:

— испытывать чувство гордости за российскую биологическую науку;

— осознавать, какие последствия для окружающей среды может иметь разрушительная деятельность человека и проявлять готовность к самостоятельным поступкам и действиям на благо природы;

— уметь реализовывать теоретические познания в повседневной жизни;

Метапредметные результаты:

— самостоятельно формулировать проблемы исследования и составлять поэтапную структуру будущего самостоятельного исследования;

— при выполнении лабораторных и практических работ выбирать оптимальные способы действий в рамках предложенных условий и требований и соотносить свои действия с планируемыми результатами;

— формулировать выводы;

28

Бесполое и половое размножение организмов

Урок открытий новых знаний

§25 упр 99 стр49 тет.

29

Развитие половых клеток. Мейоз. Оплодотворение

Урок открытий новых знаний

§26зад на стр.114 учеб.

30

Индивидуальное развитие организмов. Биогенетический закон

Урок открытий новых знаний

§27отв.на вопр.учеб стр117

31

Закономерности наследования признаков, установленные Г. Менделем. Моногибридное скрещивание

Урок обобщения и систематизации

§28

32

Наследование признаков при моногибридном скрещивании.

Урок совершенствования знаний умений и навыков

Упр2 стр125 учеб.

33

Неполное доминирование. Генотип и фенотип.

Урок совершенствования знаний умений и навыков

§29 упр127 тет.

34

Анализирующее скрещивание.

Урок совершенствования знаний умений и навыков

§29стр128 упр2 стр129 учеб.

35

Дигибридное скрещивание. Закон независимого наследования признаков

Урок совершенствования знаний умений и навыков

§30зад на стр133

36

Генетика пола. Сцепленное с полом наследование

Урок совершенствования знаний умений и навыков

§31зад.на стр.138

37

Закономерности изменчивости: модификационная изменчивость. Норма реакции

Лабораторная работа №3

Выявление изменчивости организмов

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

§32 отв. На вопр142

38

Закономерности изменчивости: мутационная изменчивость

Урок совершенствования знаний умений и навыков

§33 упр.145.стр71 тет.

39

Основные методы селекции растений,животных и микроорганизмов.

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

§34 сообщ.

40

Обобщающий урок по теме «Организменный уровень»

Урок обобщения и систематизации

пов§28-34

Раздел 4 Популяционно-видовой уровень (8 часов)

Личностные результаты:

— испытывать чувство гордости за российскую биологическую науку;

— осознавать, какие последствия для окружающей среды может иметь разрушительная деятельность человека и проявлять готовность к самостоятельным поступкам и действиям на благо природы;

— уметь реализовывать теоретические познания в повседневной жизни;

— понимать значение обучения для повседневной жизни и осознанного выбора профессии;

— признавать право каждого на собственное мнение;

Метапредметные результаты:

— самостоятельно формулировать проблемы исследования и составлять поэтапную структуру будущего самостоятельного исследования;

— при выполнении лабораторных и практических работ выбирать оптимальные способы действий в рамках предложенных условий и требований и соотносить свои действия с планируемыми результатами;

— формулировать выводы;

9б

41

Популяционно-видовой уровень: общая характеристика

Лабораторная работа №4

Изучение морфологического критерия вида

Урок совершенствования знаний умений и навыков

§35 упр154 стр 79 тет.

42

Экологические факторы и условия среды

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

§36зад на стр 169 учеб.

43

Происхождение видов. Развитие эволюционных представлений

Урок открытий новых знаний

§37упр.159 на стр81 тетр.

44

Популяция как элементарная единица эволюции

Урок открытий новых знаний

§38 зад на стр 178 учеб.

45

Борьба за существование и естественный отбор

Урок открытий новых знаний

§39

Подготовка проекта

46

Видообразование

Урок открытий новых знаний

§40

Упр 166 на стр 84 тетр.

47

Макроэволюция

Урок открытий новых знаний

§41 упр169 на стр 85

48

Обобщающий урок-семинар по теме «Популяционный уровень»

Урок обобщения и систематизации

пов§35-41

Раздел 5. Экосистемный уровень (8 часов)

Личностные результаты:

— осознавать, какие последствия для окружающей среды может иметь разрушительная деятельность человека и проявлять готовность к самостоятельным поступкам и действиям на благо природы;

— уметь реализовывать теоретические познания в повседневной жизни;

— понимать значение обучения для повседневной жизни и осознанного выбора профессии;

— признавать право каждого на собственное мнение;

— уметь отстаивать свою точку зрения;

Метапредметные результаты:

— определять понятия, формируемые в процессе изучения темы;

— классифицировать и самостоятельно выбирать критерии для классификации;

— самостоятельно формулировать проблемы исследования и составлять поэтапную структуру будущего самостоятельного исследования;

49

Биоценоз. Экосистема.Биогеоценоз. Взаимосвязь популяций в биогеоценозе.

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

§42 ответ на вопр. стр.203

50

Состав и структура сообщества.Цепи питания

Урок открытий новых знаний

§43зад.на стр 210 учеб.

51

Межвидовые отношения организмов в экосистеме.

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

§44отв на вопр.стр.212 уч.

52

Обмен веществ, поток и превращение энергии в биогеоценозе.

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

§45упр.178 стр 92 тет.

53

Искусственные биоценозы.

Урок открытий новых знаний

Конспек в тетр.

54

Экологическая сукцессия. Саморазвитие экосистемы

Урок обобщения и систематизации

§46упр 181 стр 93

55

Экскурсия « Биогеоценоз.»

Урок экскурсия

Отчет об экскурс.

56

Обобщающий урок по теме « Экосистемный уровень»

Контрольно-обобщающий урок

Пов§42-46

Раздел 6 Биосферный уровень (12 часов)

Личностные результаты:

— признавать право каждого на собственное мнение;

— уметь отстаивать свою точку зрения;

— критично относиться к своим поступкам,

нести ответственность за их последствия.

Метапредметные результаты:

— устанавливать причинно-следственные связи

между событиями, явлениями;

— применять модели и схемы для решения учебных

и познавательных задач;

— владеть приемами смыслового чтения, состав-

лять тезисы и план-конспекты по результатам чтения.

57

Биосфера и её структура, свойства, закономерности.

Урок открытий новых знаний

§47

58

Круговорот веществ и энергии в биосфере

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

§48инд зад.

59

Экологические кризисы -семинар

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

Подг. презентацию

60

Экологические кризисы -семинар

Урок открытий новых знаний

Инд.зад.

61

Эволюция биосферы.

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

§49

62

Возникновение и развитие жизни. Взгляды, гипотезы и теории о происхождения жизни

Урок обобщения и систематизации

§50

63

Краткая история развития органического мира

Урок открытий новых знаний

§52.

64

Доказательства эволюции

Лабораторная работа 5.

Изучение палеонтологических доказательств эволюции

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

§53.

65

Развитие представлений о происхождении жизни. Современное состояние проблемы.

Урок открытий новых знаний

§51

66

Антропогенное воздействие на биосферу. Защита проектов

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности

§54

67

Основы рационального природопользования

Урок-конференция

§55

68

Обобщающий урок по теме «Биосферный уровень»

Урок обобщения и систематизации