Классный час: «Писатели Тюменской области»

Хасанова А.Ф.

учитель начальных классов

МАОУ СОШ № 12, г. Тобольск

3 класс

Тема классного часа:Писатели Тюменской области.

Цель занятия: привлечь внимание, заинтересовать и расширить знания учащихся о писателях Тюменской области.

Задачи: познакомить учащихся с писателями Тюменской области.

Оборудование: выставка книг Тюменских писателей, презентация, мультимедиа.

Ход классного часа:

I.Организационный момент.

II. Вступительное слово учителя.

- Каково значение литературы для Тюменской области?

- Какие писатели, поэты нашей области вам известны? Какие произведения ими написаны?

III. Писатели Тюменской области (краткая информация)

Тюменская область, наряду с другими областями России, славится многими замечательными писателями и поэтами.

Выступления детей об авторах и прочитанных произведениях данных авторов, с дополнениями учителя.

Владислав Петрович Крапивин автор интересных произведений для детей.

В.П.Крапивин родился и вырос на берегах р.Туры в Тюмени. Выходец из педагогической семьи, он и сам одно время мечтал пойти в педагогический институт, но тяга к творческому самовыражению взяла верх. После окончания школы он поступил на факультет журналистики в Свердловский университет, и уже в студенческие годы стал сотрудничать в ряде местных периодических изданий. Но и любовь к миру детства не отпускала — примерно в то же время начинается его дружба с ребятами-подростками: совместные походы, занятия фехтованием наталкивают на идею создать детский клуб на основе самоорганизации. Так родился отряд «Каравелла», объединяющий всех, кто стремится жить насыщенной творческой жизнью (из рядов «Каравеллы» вышло немало известных сегодня деятелей науки и искусства, среди которых и детские писатели Н.Соломко, И.Тяглов).

Первые книги Крапивина («Рейс «Ориона», «Брат, которому семь») появились, когда писателю было всего 25 лет, но тем не менее они сразу были отмечены читателями и критиками. За ними последовали «Палочки для Васькиного барабана», «Звезды под дождем», «Оруженосец Кашка», «Всадники со станции Роса», «Мальчик со шпагой» и многие другие.

Отвечая на вопрос о том, почему он выбрал основным занятием в жизни именно детскую литературу, Крапивин неизменно отвечает — «Дети обычно скорее хотят стать взрослыми, а мне наоборот, хотелось, чтобы подольше было детство... Не хватало собственного детства из-за войны, наверное, поэтому и стал писать о ребятах и для ребят», и еще — «Мне всегда двенадцать лет»...

До конца 70-х гг в творчестве Крапивина преобладала реалистическая линия: все его произведения этого времени по-своему продолжают гайдаровскую традицию романтического подхода к изображению мира детства. Барабаны, паруса, шпаги — неизменные атрибуты его книг, выросшие до уровня символа. Романтика — в крови крапивинских героев, которые умеют мечтать, ощущая зов дальних дорог и островов.

Герои Крапивина — дети разных возрастов, но их объединяет сходство взглядов на жизнь и окружающий мир. По сути дела, мир крапивинского детства — мир без взрослых: их присутствие на страницах произведений, участие в действии предельно ограничено. Подростки же оказываются мудрыми наставниками и друзьями, которые помнят еще свою беспомощность перед лицом зла и несправедливости, и всегда готовы прийти на помощь.

В 2010 году Владислав Петрович Крапивин награжден Почетным дипломом Премии Ганса Христиана Андерсена «по совокупности» созданных произведений. Дипломом также награжден двухтомник В. Крапивина «Белые башни родины», выпущенный Издательством Тюменского государственного университета, как лучшее российское издание для детей.

Константин Яковлевич Лагунов родился16 сентября 1924 г., село Старая Майна Ульяновской области. Известный тюменский писатель. Вскоре семья переехала в Сибирь. Детство писателя прошло в деревне Малозоркальцево Тобольского района, позднее семья переезжает в поселок Голышманово. В 1941 году, за несколько дней до начала Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, Константин Лагунов заканчивает Голышмановскую среднюю школу. Из-за слабого зрения его не берут в армию, и с июля 1941 до октября 1942 года он работает воспитателем, а потом директором Голышмановского детского дома.

В 1959 г. К. Лагунов был принят в Союз писателей СССР. В 1961 г. приезжает в Тюмень. Два года возглавлял Тюменское книжное издательство и двадцать лет (1963 -1983) был ответственным секретарем Тюменской областной писательской организации.

Творческую эволюцию писателя условно можно разделить на три этапа. На первом (таджикском) шло накопление мастерства (роман "Утро золотой долины").

Второй этап в основном связан с летописью нефтегазовой эпопеи, утверждением всего положительного, что происходило в это время.

Романы Лагунова "Ордалия", "Одержимые", "Больно берег крут" полны ярких, впечатляющих картин сибирской природы, персонажей с цельными характерами, силой и волей которых движутся события. Лагунов уже тогда, в 70-80-е, заговорил о противоречиях освоения, о моральной цене побед.

Писателя всегда волновала и история края. В 1966 г. в Свердловске вышел его роман "Так было" - о жизни зауральской деревни в трудные военные годы.
Третий этап творчества - начало 80-х. На первый план выходит духовно-нравственное и философское отношение к современности, социальная критика многих сторон действительности. Новые произведения Лагунова (Бронзовый дог"; "Завтрак на траве") приходят к читателю с большим опозданием, преодолевая запреты сильных мира сего. Впечатляет творческий диапазон писателя. Кроме 12 романов, ставших российской классикой, написаны рассказы, повести, стихи, драматические произведения; богато публицистическое наследие.

К.Я. Лагунов известен и как детский писатель (повести-сказки "Городок на бугре" (1966), "Ромка-Рамазан" (1977) , "Ромка, Фомка и Артос"(1984), «Мишель»,(1994) «Белый Пес Синий Хвост»(1998) и.т.д.

Книги К.Я. Лагунова издаются и переиздаются издательствами, переведены на многие языки народов мира.

Он ушел в разгар работы над романом о нынешних отцах и детях, про страшную, повальную наркотизацию молодежи. Похоронен 21 июля 2001 г. на Червишевском кладбище. В память об этом замечательном человеке Союз журналистов учредил премию им. К.Я. Лагунова "Публицист года".

Зот Тоболкин родился 3 января 1935 года в одном из селЗаводоуковского района Тюменской области. Работал слесарем и кочегаром, а после окончания факультета журналистики Уральского госуниверситета в 1964 году окончательно связал свою жизнь с пером.

Работа региональным журналистом помогала оттачивать мастерство писателя. Окончание Высших режиссерских курсов (г. Москва) в 1975 году дало еще один толчок к реализации творческого потенциала. В прессе стали появляться первые произведения Тоболкина, на театральных сценах страны шли его пьесы. Пьеса «Песня Сольвейг» была отмечена премиями на всесоюзных конкурсах и даже «выезжала на гастроли» в Японию. А в 1980 году «Мосфильм» снял художественный фильм на основе тоболкинской драматической были «Жил-был Кузьма».

О сложностях колхозного строительства, о становлении той великой силы, что победила фашизм – его роман «Припади к земле». Открытию и освоению нефтегазоносной провинции Тюменской области посвящен роман «Лебяжий». Роман «Грустный шут» охватывает по времени конец Петровской эпохи, это роман о первоселах и освоителях Сибири, о становлении державы Российской.

Профессиональные достижения писателя были отмечены несколькими литературными премиями. В частности, Зот Корнеевич является лауреатом премии Ленинского комсомола, Губернаторской премии, премии имени И.Ермакова и имени К.Лагунова, а также награжден орденом «Знак Почета». Писатель Виктор Строгальщиков на одной из конференций поделился своими тревожными ощущениями. Современная словесность представляется ему тонущей Атлантидой, а Зот Тоболкин — горой, которая еще видна, не затонула.

Петр Павлович Ершов (1815—1869), поэт и просветитель.

Родился 6 марта 1815 г. в деревне Безруково Ишимского уезда Тобольской губернии (ныне Тюменская область). Отец часто менял места службы, и Пётр успел пожить в Петропавловске (Казахстан), Омске, Берёзове (ныне посёлок Берёзово в Ханты-Мансийском автономном округе).

В 1824 г. он поступил в гимназию в Тобольске. В 1830 г. отец добился перевода в Петербург, и Ершов стал студентом университета.

В 1834 г. он написал стихотворную сказку «Конёк-горбунок». Успех её был колоссален. Сказку узнала вся читающая Россия. Более того, сказка пошла в народ, её пересказывали, каждый по-своему, в разных местностях.

Слава пришла к поэту в 19 лет. Его охотно печатают, но всё, что выходит из-под пера, — лирические стихи, романтические поэмы, драматические повести — не идёт ни в какое сравнение с «Коньком-горбунком». Ершов был рождён сказочником.

Однако юный возраст мешал разобраться в себе, в природе собственного таланта. Окружающая среда также сыграла свою роль.

Тяжёлым ударом стал и негативный отзыв В. Г. Белинского.

Было и ещё два обстоятельства. Во-первых, сказка далась Ершову легко, писалась «на одном дыхании»; он и сам не понимал значения этого сочинения. Во-вторых, до «Конька» поэт не связывал будущую жизнь с литературным трудом; он был страстным патриотом родного края, его тянуло к просветительской деятельности в Сибири.

В 1834 г. Ершов подал прошение о назначении учителем в тобольскую гимназию, которое было удовлетворено в 1836 г.

В этот период он пробует себя в лирике («Молодой орёл», «Русская песня» и др.), в модном жанре романтической баллады («Сибирский казак»), пишет драматическую повесть в стихах «Фома-кузнец», либретто волшебной оперы «Страшный меч», «драматический анекдот» «Суворов и станционный смотритель».

В 1836 г. Ершов уехал в Тобольск, где прожил до конца жизни. Здесь написана поэма «Сузге», многие лирические и юмористические стихотворения, цикл рассказов «Осенние вечера», эпиграммы.

Пётр Павлович вёл большую просветительскую и воспитательную работу в Тобольске. Ершов не просто автор одной сказки — он замечательный русский сказочник, талант редкостный, яркий, «волшебный». Умер 30 августа 1869 г.

V. Слово учителя

Итак, ребята, сегодня на занятии вы познакомились и вспомнили писателей Тюменской области. Сейчас я предлагаю вам выполнить несколько заданий, чтобы проверить были ли вы внимательны на классном часе.

VI. Работа в группах.

1 задание: На каждой парте у вас лежат разрезанные картинки, ваша задача собрать картинку и назвать произведение и автора. (Крапивин, Ершов, Ерёмин, Лотов)

2 задание: соотнеси автора и произведение.

В.П.Крапивин «Далекие горнисты», «Синий краб», «Журавленок и молнии».

К.Я.Лагунов «Двадцать первый», «Красные петухи», «Ромка, фомка и Артос».

П.П.Ершов «Конек-горбунок».

М.А.Калинин «Чеченские лабиринты».

Лотов Н.Ф. «Не увядай», «Раскинула зима снегами одеяло».

VII. Подведение итогов занятия.

Итак, ребята вы очень хорошо поработали сегодня. Узнали много нового и полезного. Спасибо всем за работу.

До свидания.

Приложение 1

Белый Пёс Синий Хвост: повесть-сказка Константин Яковлевич Лагунов

В квартире мальчика жили кот Мурзила, обладатель золотой от хвоста до макушки мягкой, теплой шубки и подаренный бабушкой Белый Пёс с синим хвостом – большая мягкая игрушка. Мальчик любит разговаривать с Белым Псом. Тот его внимательно слушает и все понимает, вот только ответить не может. Оживить Белого Пса у мальчика никак не получалось.

Однажды утром Мурзила и Белый Пёс Синий Хвост пропали. Мальчик искал их целый день, а ночью к его кровати пришел сверчок со скрипкой в руках. Смычок заскользил по струнам, скрипка заиграла и рассказала, что кот и пёс ушли в волшебную сказку, но подробностей они не знают. Тут неизвестно откуда в комнату примчался Ветерок и стал рассказывать о приключениях Мурзилы и Белого Пса в волшебной сказке.

Ветерок рассказал мальчику о знакомстве Мурзилы с мышкой Шуршу, о том, как заглянула в темное окошко луна. Белый Пес Синий Хвост попросил положить его на лунную дорожку и стал живым. Оказалось, был он весёлым гончим псом. Был добр и смел, но однажды светлым днем потерял хозяина, осиротел и превратился в мягкую игрушку. В путешествие по блестящей гладкой лунной дорожке навстречу приключениям друзья отправились втроём. О том, какие приключения им пришлось пережить, вы узнаете, прочитав сказку.

 Городок на бугре: повесть-сказка Константин Яковлевич Лагунов

Необыкновенные приключения Кукурузинки начинаются тогда, когда она выпадает из клюва Сороки и приземляется на спину серого мохнатого кота, гревшегося на горячей крыше.

Спуститься с крыши ей помогают дождевые ниточки Грозовой Тучи. Здесь она знакомится с зелеными стройными Травинками, учится петь песенки, а портной Соломинка шьёт ей красивое платье.

Домой Кукурузинка возвращается вместе с мальчиком – хлопковым семечком. Мальчик , которого зовут Пахтачок, одет в белоснежную куртку и серые короткие штаны, а на голове у него - большая круглая пушистая шляпа.

Пахтачок оказался умным, отважным и ловким.

Нашла ли Кукурузинка свой дом? Как Пахтачок и Кукурузинка познакомились с Боб Бобычем? Как Пахтачок победил злую серую Мышь? Кто такие Репь Репьёвич, Перчик, плотник Орешек, маляр Горошек? Кто из них стал друзьями Кукурузинки и Пахтачка? Как друзья все вместе построили Городок на бугре, и какие приключения при этом им пришлось пережить, вы узнаете, прочитав сказку.

 Зяблик: историческая повесть-сказка Константин Яковлевич Лагунов

Было это в Гражданскую войну, когда Красная Армия сражалась с Белой армией. Папа Аркаши ушел воевать в Красную Армию и пропал. Мама заболела и умерла, и остался Аркаша совсем один. Время было голодное, тревожное, соседи не забывали Аркашу, но все равно жил он очень плохо. От одиночества Аркашу спасал верный друг Солнышко. Утром Солнышко нежно будило Аркашу своими теплыми лучами, а днем играло с ним.

Однажды пошел дождик и вымочил мальчика. Мокрого, сжавшегося в комочек Аркашу заметил машинист паровоза дядя Паша, взял с собой и назвал Зябликом. Старый машинист был на стороне красных. Стал разведчиком Красной армии и Зяблик. О том, как Зяблика послали в разведку в деревню Ольховка, занятую белыми, как ему помогал прилетевший Ветерок, что там с ним приключилось, и как его спас от смерти друг Солнышко, вы узнаете, прочитав историческую повесть-сказку.

Ромка и его друзья: повесть-сказка Константин Яковлевич Лагунов

Черный бархатный нос, уши домиком, белое брюшко, рыжая бородка – это пес Ромка Рамазан. У Ромки два друга – пес Артос и пес Фомка. Артос – тощий, лупоглазый драчун, а Фомка – ворчун.

Жили друзья в городе Тюмени, в одном доме, в одном подъезде, но в разных квартирах. Жили поживали они весело, а потом хозяин Ромки Рамазана собрался на Север строить трубопровод, а пса оставил на племянника Виктора. Пользуясь отсутствием дяди, Виктор решил заняться дрессировкой Ромки Рамазана. Свободолюбивый пес был против, и решил сбежать на Север к хозяину. Неразлучные друзья Артос и Фомка отправились вместе с ним.

Дорога выдалась длинной. Во время путешествия Ромка, Фомка и Артос встречались и с друзьями, и с врагами. Первый встреченный недруг – Клык-Клык Грумбумбес. Первый встреченный друг – железный самосвал.

Кем стали для друзей ворон Каррыкарр, Красный лис, что случилось с Ромкой при переправе через речку, что такое Сладкий плен и как друзья оказались на дороге-бетонке, которая привела их к хозяину Ромки Степану Ивановичу, вы узнаете, прочитав все истории про дорожные приключения путешественников.

 Ромка и медведь: повесть-сказка Константин Яковлевич Лагунов

Хозяин Степан Иванович весь день проводил на работе, друга Фомку повели к зубному врачу, друг Артос куда-то уехал с хозяином. А у загрустившего Ромки Рамазана появился новый друг. Вначале это была просто шкура огромного медведя, но потом она чихнула, пошевелила хвостом и превратилась в огромного, доброго, храбрейшего медведя Мишку. За окном квартиры было лето, в холодильнике полно меда, а Мишка всегда все ставил на свои места в квартире после веселых, шумных игр.

Когда к Ромке и Мишке присоединились Фомка и Артос, веселые игры возобновились с новой силой. А после того, как в игру коварно вмешался Черный кот, друзьям пришлось спасаться бегством от встревоженных шумом и напуганных видом медведя Мишки, обитателей соседних домов.

Друзья пережили погоню, подружились с дрессированными животными в цирке, с боем прорвались в лес и оказались в дремучем ельнике.

У Ромки Рамазана, медведя Мишки и всех лесных зверей оказался один заклятый враг – Клык-Клык Грумбумбес, а еще его старший брат – злой и коварный Орангул. Очень много птиц и других лесных жителей погубили они, превратив в камни.

Стали друзья думать да гадать. Что им делать? Как им быть? Как врага перехитрить? От злодеев лес, зверей и птиц спасти. Что они надумали и чем закончилась их война с Клык-Клык Грумбумбесом и его старшим братом Орангулом и как все звери из цирка оказались в Африке, вы узнаете, прочитав повесть-сказку.

Станислав Владимирович Мальцев родился 18 июня 1929 года в городе Свердловске. Рано остался без родителей и воспитывался в семье брата матери – Федора Александровича Мальцева, машиниста Свердловской железной дороги. В 1948 году окончил десять классов дневной средней школы. Тогда это было большой удачей. Не все родители могли дать своим детям и семилетнее образование. Факультет журналистики Уральского университета Станислав Мальцев окончил в 1953 году.

По распределению Станислав Владимирович приезжает в Тюмень и начинает работать в газете «Тюменская правда».

Первая книга для детей «Про зайку Петю» появилась в 1959 году. Над книгой писатель работал меньше года, а она переиздавалась уже семь раз. В 60-х годах двадцатого века публикуются книги «Тайна голубой пещеры» и «Приключения двух друзей».

В 1973 году писатель переходит на работу в Агентство печати «Новости». АПН занималось поставкой информации для зарубежной прессы. Станислав Мальцев проработал в Российском информационном агентстве «Новости» до 2000 года. В 1976 году в Свердловске выходит повесть «Мы идем в Сургут», в 1980 – повесть- сказка «Мы с Митяем».

В 1992 году писатель публикует в Свердловске очередную книжку для детей «Кузя Щучкин – рыжий нос». Продолжение повести «Кузя Щучкин – путешественник» и «Кузя Щучкин – космонавт» выходят в Тюмени в 2006 году.

Станислав Мальцев считает, что детская литература должна давать ребенку первые уроки добра и справедливости. Уроки эти немудрены, просты, но на их фундаменте строится человек. Писатель уверен, что детские книги должны учить детей, казалось бы, самому простому – любви. Любить всех в этом мире, как себя. В детстве нужно читать только добрые книги, считает писатель.

Станислав Владимирович Мальцев член Союза писателей Российской Федерации с 1985 года.

Живет в городе Тюмени. В 2014 году Станиславу Владимировичу Мальцеву исполнилось 85 лет.

Станислав Владимирович МальцевПриключения двух друзей: повесть – сказка для детей младшего школьного возраста

Умнюшкина дошкольнице Маринке мама купила в Детском мире. Умнюшкину дома у Маринки не понравилось, и он отправился обратно в Детский мир. По дороге Умнюшкин знакомится с Хитрюшкиным. В Детский мир они, конечно, не вернулись, а через таинственное окошко таинственного подвала оказались участниками сказочных приключений.

Умнюшкин и Хитрюшкин прямо из грязного подвала, из Страны людей, попадают на полянку с зеленой травкой, разноцветными цветами и высоким развесистым дубом. Это Страна кошек, где повсюду растут сосисочные деревья с аппетитными плодами, а за порядком следят жестокие псы – стражники.

В семье маленького котенка Авоськи, с которым подружились Умнюшкин и Хитрюшкин, на ужин им предлагают не сочные сосиски, а картошку с кусочками хлеба.

Злые псы из Страны собак подговорили правителя Страны кошек старого Мурыса и запретили кошкам собирать и есть плоды сосисочных деревьев.

Дни напролет заставляют они жителей Страны кошек работать на плантациях сосисочных деревьев, а за малейшую провинность бросают в страшную тюрьму – подземелье в замке Мурыса.

Умнюшкин и Хитрюшкин решили освободить своего друга Авоську и всех кошек от злых псов. Всё у них получилось, но борьба была долгой и трудной. В конце концов, Умнюшкин и Хитрюшкин возвратились в Детский мир, а как это произошло, вы узнаете, прочитав повесть – сказку.

Митяй и «К» (цикл произведений)

Станислав Владимирович МальцевМы с Митяем: повесть для детей младшего школьного возраста

Два друга – пятиклассника Митяй Чумаков и Николай Рыжов, чтобы покончить с двойками, заключили конвенцию: задачки по математике решать по очереди и друг у друга по утрам списывать. Первым задачки решал Митяй, и Рыжов получил на математике двойку. Конвенция не сработала.

Вместо покупки билетов на электричку Митяй Чумаков придумал дать концерт и привлек к этому одноклассников. По подсказке Митяя на уроке истории герой Древней Греции Спартак превратился у Рыжова в спортсмена – альпиниста. Были они и сыщиками при сборе металлолома. Каждый день случались с друзьями всевозможные истории. Пятерки они получали только тогда, когда к выполнению домашних заданий подключались родители. Митяй Чумаков и Рыжов сумели закончить первую четверть без двоек, но учебный год долог и много всего интересного еще случилось с друзьями. Что конкретно произошло, вы узнаете, прочитав повесть.

Станислав Владимирович МальцевЗабытая пещера: повесть для детей младшего школьного возраста

Митяй Чумаков и Николай Рыжов перешли в шестой класс с двумя тройками на двоих. По русскому языку и математике. И отправились в летний лагерь. Лагерь им попался никудышный. Ни походов, ни военных игр. В тихий час приятели решили понырять в воду на речке. С находки настоящей фляжки с настоящим планом и запиской со словами: «Ценное месторождение нефти… Все документы в пещере…» и начинаются приключения Чумакова и Рыжова. Закончив сборы рюкзака, Рыжову приходит в голову гениальная мысль оставить в лагере записку для того, чтобы все знали, куда ушли отважные путешественники и завидовали. По дороге в пещеру к ним присоединяется их одноклассник Петька – профессор. Как друзья нашли пещеру, вырыли из земли документы пропавшей геологической экспедиции, встретились со «шпионами» и обнаружили прорыв нефтепровода, вы узнаете, прочитав повесть.

Станислав Владимирович МальцевМы идем в Сургут: повесть для детей среднего школьного возраста.

Рыжов Николай проводил своего лучшего друга Митяя на все лето к родственникам на Украину… И стал ждать приезда из Москвы своего двоюродного брата Вовки.

Три подростка: Николай, Вовка и Петька, сын летчика, волей случая и планов родителей на летний отдых детей отправляются в Сургут на самолете. Самолет, в котором летят путешественники, совершает вынужденную посадку в сибирской тайге. Летчики поручают ребятам пешком дойти до ближайшей радиостанции и сообщить об аварии.

Опасный путь по тайге, неожиданные препятствия и приключения (медведь, болото) ожидают друзей. У них будет много интересных встреч и разговоров с буровиками, мостостроителями. В конце путешествия мальчишки узнают, как начинаются и как получают имена новые города.

Приложение 2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321986-klassnyj-chaspisateli-tjumenskoj-oblasti