- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие прыгучести на уроках волейбола
Развитие прыгучести на уроках волейбола.
Высокий прыжок очень важен в волейболе, как, впрочем, и во многих других спортивных играх. Высота выпрыгивания зависит от таких факторов, как сила мышц и скорость их сокращения. В прыжке участвуют мышцы бедра и спины, ягодичные мышцы, икроножные и камбаловидные мышцы голени и мышцы стопы и пальцев. При этом, скорость сокращения мышц имеет более важное значение для прыжка, чем их сила. Желательно параллельно развивать и силу и быстроту. Для этого можно использовать широкодоступные комплексы скоростно-силовых упражнений, но делать это нужно под руководством опытного педагога и с учетом возрастных и функциональных особенностей.
Главное, не забывайте, что перед выполнением упражнений необходимо провести тщательную разминку для подготовки мышечно-связочного аппарата к работе. В разминку включаем такие упражнения, как: статическое и динамическое растягивание мышц голени, бедра и туловища, медленный бег, бег с захлестыванием голени, с подниманием бедра, подскоки, бег приставными шагами, подскоки на стопе и т.д.
Предлагаю несколько упражнений для развития силы и быстроты сокращения мышц, способствующих повышению прыжка. Сразу скажу, что у каждого тренера и спортсмена есть много своих "любимых" упражнений. Поэтому, я не призываю слепо копировать данные упражнения. Старайтесь найти то, что подходит именно для Вашей работы, читайте, учитесь, пробуйте. И результат придет.
Примеры упражнений, применяемых мною для работы с ребятами:
1. Бег на месте с подниманием бедра с максимальной частотой движений, 3-4 подхода по 8-10 секунд.
2. Челночный бег 6х6 метров, 3-4 серии.
3. Прыжки через скакалку, с двойным вращением во время прыжка, 3-4 подхода по 10-15 прыжков.
4. Выпрыгивания вверх-вперед из полуприседа, 3-4 подхода по 6-8 прыжков.
5. Прыжки на двух ногах, с подтягиванием коленей к груди или прыжки через барьеры, 3-4 подхода по 6-10 прыжков.
6. То же, но прыгаем на одной ноге, 3-4 подхода по 6-8 прыжков на каждую ногу.
7. Бег, толкая перед собой по полу 2-3 гимнастических мата или тележку, 3-4 подхода по 12-15 метров.
8. Прыжки из глубины. т.е., спрыгиваем с тумбы вниз и сразу максимальный прыжок вверх, 3-4 подхода по 8-10 прыжков.
Я - не сторонник упражнений с "железом", особенно, при работе с подростками. Главное - сохранить здоровье своих учеников и привить им любовь к волейболу.
Будьте здоровы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322257-razvitie-pryguchesti-na-urokah-volejbola
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания истории
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.