Игра "Знания - сила"

Билецкая Ольга Альбертовна

МБОУ СШ № 52 г. Архангельск

Учитель начальных классов





































Игра «Знания - сила»

Цель игры: воспитание интереса к чтению произведений.

Задачи игры:

Формирование и развитие коммуникативных умений: умений общаться и взаимодействовать в группах, уважать мнения другого игрока, оценивать свою деятельность.

Развивать наблюдательность, мышление, память.

Формировать мотивацию к чтению.

Создавать условия для развития творческих способностей.

Краткое описание. Форма проведения игры – командное интеллектуальное соревнование. Могут принять участие одновременно 20-30 человек, разделенных на 4- 5 команды по 5-6 человек. Возраст участников – учащиеся 1 классов начальной школы. Для каждой команды назначается капитан. Количество баллов зависит от количества правильных ответов.

Педагогические возможности. Интеллектуальная игра позволяет участникам расширить свои знания.

Предварительная подготовка.

Оформление помещения, где проводится игра.

Ход игры:

1. Вступительное слово учителя, представление команд и жюри, объяснение правил игры. (5 минут)
2. Основная часть игры (30 минут).
3. Подведение итогов, награждение победителей. (5 минут).

Правила игры

В игре принимают участие 3 – 4 команды. Каждая команда имеет свое название, девиз, эмблему. Руководит игрой команды её капитан.

За каждый правильный ответ команда получает фишку.

3. В случае если команда не ответила правильно на вопрос, право ответа переходит к другим командам по цепочке.

4. Действует принцип «одна команда — один ответ», т. е. не допускается возможность исправлять неверный ответ.

5. При ответе на каждый вопрос дается 20 секунд на обсуждение, все команды обсуждают вопрос одновременно

Выигравшей считается та команда, которая наберет в итоге наибольшее число фишек.

Конкурс 1. «Ассорти» Поговорим о сказочных персонажах.

1) На ком совершила путешествие Дюймовочка? (На ласточке)

2) Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (Оленя)

3) В кого превратился великан-людоед из сказки «Кот в сапогах»? (В мышь)

4) У кого в дверях застрял Винни-Пух? (У Кролика)

5) Зверь, который гулял сам по себе? (Кошка)

2. Теперь вопросы будут касаться растительного мира

1) Разломился тесный домик

На две половинки,

И посыпались оттуда

Бусинки - дробинки.

Бусинки зеленые,

Сладкие ядреные.

(Горох)

2) Никто не пугает, а вся дрожит.

(Осина)

3) Я вырос на грядке, характер мой гадкий, куда ни приду, всех до слез доведу. (Лук)

4) Посадили зернышко - вырастили солнышко. (Подсолнух)

5) Не огонь, а жжется. (Крапива)

3. Вопросы о животных, но уже не сказочных, а самых настоящих

1) Какой лесной житель сушит на зиму грибы? (Белка)

2) Не прядет, не ткет, а людей одевает? (Овца)

3) Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, с копытами, да не лошадь. (Осел)

4) До того она жирна, даже шея не видна. (Свинья)

5) Летом гуляет, а зимой отдыхает. (Медведь)

1) Прилетает он весной.
Чёрный, важный... Не смешной!
Без него весны не будет!
И зовут его все люди,
Что - то вроде слова врач...
Да не врач! А птица - ... ! (Грач)

 Эта птица перелетная, то есть улетает на зимовку в теплые края. Одна из самых полезных птиц - уничтожает вредных насекомых.

2) Кто кормит своих птенцов молоком? (Голубь)

Голубь умеет точно находить дорогу и возвращаться даже из очень отдаленных мест. (Голубиная почта)

3) Кого называют «крылатыми крысами»? (Ворона)

Ворона может подражать звукам, и ее можно научить говорить.

4) Кого в народе назвали пернатыми кошками? (Сова)

5) Какая птица в мире самая большая? (страус)

А теперь попробуем вспомнить пословицы

1. Без труда не вытащишь и ... рыбки из пруда.
2. Друзья познаются в ... беде.
3. За двумя зайцами погонишься - ... ни одного не поймаешь.
4. Не имей сто рублей, а ... имей сто друзей.

5. Терпенье и труд … все перетрут.

Конкурс 2. Дополни имя сказочного героя.

Сказочные герои часто носят длинные имена. У меня написана только часть имени. Давайте назовём полное имя героя. 

Учитель называет одну часть имени командам по очереди, а они дополняют вторую.

Кощей… (Бессмертный)

Елена…(Прекрасная)

Иван…(Царевич)

Василиса…. (Премудрая)

Спящая…(красавица)

Мальчик –с….(пальчик)

Финист…(Ясный Сокол)

Змей…(Горыныч)

Баба- …(Яга)

Гуси-…(Лебеди)

Заяц…(хвастун)

Курочка- …(Ряба) 

Конкурс 3. Загадочный.

1.Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом…

Кем же были эти

Маленькие дети?

(Семеро козлят)

2.В детстве все над ним смеялись,

Оттолкнуть его старались:

Ведь никто не знал, что он

Белым лебедем рожден.

(Гадкий утенок )

3.Была она артисткой

Прекрасной, как звезда,

От злого Карабаса

Сбежала навсегда.

(Мальвина)

4.Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне.

(Емеля )

5.Сладкий яблок аромат

Заманил ту птицу в сад.

Перья светятся огнём,

И светло вокруг, как днём.

(Жар-птица)

Конкурс 5. Исправь ошибки.

Вчера к нам в гости без приглашения пришла колдунья – Безграмотность. Она перепутала все названия сказок. Давайте поможем героям сказок.

Каждой команде выдаются перепутанные названия сказок.

Дети исправляют ошибки всей командой. Задание одинаковое для всех.

Петушок Ряба – Курочка Ряба

Даша и медведь – Маша и медведь

Волк и семеро ягнят – Волк и семеро козлят

Петушок и гороховое зернышко – Петушок и бобовое зёрнышко

Утки-лебеди – Гуси-лебеди

Лисичка с кастрюлечкой – Лисичка со скалочкой

По рыбьему веленью – По щучьему веленью

У страха глаза огромные – У страха глаза велики

Конкурс 6. « Сказочная эстафета».

Герои сказок очень довольны вами и хотят с вами поиграть. Они придумали для вас сказочную эстафету.

1. Чиполино (почистить луковицу).

2. Баба-Яга (бег с метлой).

3. Мюнхаузен (бег с мячом).

4. Шапка-неведимка (на ощупь, с завязанными глазами отгадать одного из игроков соперника).

5. Василиса Премудрая (решить задачку).

Конкурс 7. Конкурс капитанов: «Узнай сказку!»

Отрывок из сказки записан на карточках. Капитан вытягивает одну и читает.

1. Старшие братья как пошли искать свои стрелы, сразу их нашли: один — в боярском тереме, другой — на купеческом дворе. А Иван-царевич долго не мог найти свою стрелу. ( Царевна-лягушка. Русская народная сказка)

2. В ту же минуту в сердцевине цветка что-то щелкнуло, и он раскрылся. Это был в самом деле большой тюльпан, но в чашечке его сидела живая девочка. (Дюймовочка, Андерсен)

3. Бросился Волк на бабушку и разом проглотил ее. Он был очень голоден, потому что три дня ничего не ел. (Красная Шапочка. Шарль Перро)

4.Идут ведра по деревне, народ дивится, а Емеля идет сзади, посмеивается... Зашли ведра в избу и сами стали на лавку, а Емеля полез на печь. (По щучьему веленью. Русская народная сказка)

5. «Пришла девочка, глядь – братца нету! Ахнула, кинулась туда, сюда – нету! Кликала, заливалась слезами, причитывала, что плохо будет от отца и матери…» (Гуси-лебеди. Русская народная сказка)

Блиц-турнир.

(по 3-4 вопроса каждой команде)

Как звали корову кота Матроскина?(Мурка) 

Сколько раз старик бросал в море невод?(3) 

Скольких разбойников перехитрил Али-Баба?(40)

Что потерял ослик Иа? (Хвост)

Девочка, у которой голубые волосы. (Мальвина)

Кто от всех болезней лечился сладостями? (Карлсон)

Из чего сделана Снегурочка? ( Из снега)

Как звали девочку из сказки «Морозко»? Ответ: Настенька.

Сколько героев хотели съесть колобка? Ответ: Шесть.

Кто поймал щуку в сказке «По щучьему велению»? Ответ: Емеля.

Кто разломал теремок? Ответ: Медведь.

Кто прогнал лису из дома в сказке «Заюшкина избушка»? Ответ: Петушок.

Кто унес Иванушку? Ответ: Гуси-лебеди.

Кого лиса угощала кашей? Ответ: Журавля, «Лиса и журавль».

Кто помог спасти жизнь петушку в русской народной сказке «Петушок и бобовое зернышко»? Ответ: Курочка.

Кто тянул репку последним? Ответ: Мышка.

Что купила на базаре Муха-Цокотуха? (Самовар)

Яблоки, дающие молодость (Молодильные)

Самый одинокий представитель нечистой силы (Водяной)

Сколько человек тянуло репку? (Три)

Подведение итогов.

Награждение.

Литература.

1.Ведерникова Н.М. Русская народная сказка.- Москва: Наука, 1975.

2.Волина В.В. Праздник Букваря.- Москва: АСТ-ПРЕСС, 1996.-384с.

3.Лободина Н.В. Внеклассное чтение. 1-2 классы: интерактивные занятия.- Волгоград: Учитель, 2011.- 250с.

4.Сухин И.Г. Литературные викторины для маленьких читателей.- Москва: Рольф, 2001.

5.Чебыкина М.И. Воспитание интереса к чтению у учащихся младшего школьного возраста во внеурочной деятельности. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок».- Москва: ИД «Первое сентября», 2003.

6.Фразеологический словарь русского языка/ Под ред. А.И. Молоткова.-Москва, 1987.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322598-igra-znanijasila