- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мама это лучик света
ГБОУ Гимназия №227
«Мама – это лучик света»
(Праздник, посвященный международному
Дню матери )
Сценарий разработан для учащихся 1-х классов
Учителя начальных классов:
Головятенко Ирина Игоревна
Мясникова Арина Александровна
Санкт-Петербург
2013
Учитель: Добрый день, гости
Званые и желанные!
Здесь для вас, для гостей дорогих,
Будет праздник большой,
Праздник радостный.
Он Днём Матери величается
И в конце ноября отмечается.
День матери — международный праздник в честь матерей. День матери - это праздник любви, внимания, ласки и духовного единения.
Мама! Самое понятное слово на земле. Оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самые ласковые и нежные руки, они все умеют. У мамы самое доброе и чуткое сердце. Оно ни к чему не остается равнодушным. И сколько бы ни было человеку лет 5 или 50, ему всегда нужна мама…
1 ученик: И сегодня в этом классе
Много самых разных мам.
Всех мы вас сюда позвали
Не случайно – по делам!
2 ученик: По каким таким делам?
Не пугай гостей ты нам!
Просто он хотел сказать
Мам хотим мы испытать.
3 ученик: Мамы есть у нас со стажем,
Опыт их нам очень важен.
Так, пора уже решать,
Как мы будем их пытать?
4 ученик: Вот, чудак, да не пытать!
Мам мы будем прославлять!
Но не только лишь словами,
А наглядными делами!
Команда (дети) и (мамы).
1 конкурс: Знаете ли вы друг друга?
3 пары (мама и ребенок) стоят спиной один к другому. Ведущий задает вопросы. Сначала отвечает ребенок кивком головы, а мама вслух.
Вопросы:
1. Любит ли ваш ребенок манную кашу?
2. Моет ли ваш ребенок посуду?
3. Любит ли ваш ребенок чистить зубы?
4. Ложится ли спать ваш ребенок в 9 часов?
5. Застилает ли ваш ребенок постель по утрам?
6. Любит ли читать книжки?
7. Нравиться ли вашему ребенку учиться в школе?
Побеждает та пара, которая ответит правильно на все вопросы.
Выступают дети
Девочка: Кто пришел ко мне с утра?
Все (хором): Мамочка!
Мальчик: Кто сказал “вставать пора!”?
Все (хором): Мамочка!
Девочка: Кашу кто успел сварить?
Все (хором): Мамочка!
Мальчик: Чаю мне в стакан налить?
Все(хором): Мамочка!
Девочка: Кто цветов в саду нарвал?
Все (хором): Мамочка!
Мальчик: Кто меня поцеловал?
Все (хором): Мамочка!
Девочка: Кто ребячий любит смех?
Все (хором): Мамочка!
Мальчик: Кто на свете лучше всех?
Все (хором): Мамочка!
2 конкурс. «Золушка».
- Я думаю, все очень хорошо знакомы с этой сказкой. Так вот в начале сказки злая мачеха задала много работы бедной Золушке, что бы та не смогла поехать с ней и её дочерями на бал. И одной из тех работ было отделить горох от чечевицы. Вот и нашим участницам предстоит побывать в роли Золушки и отделить горох от фасоли. Оценивается скорость и качество.
Песня из м/ф «Мама для мамонтенка» в исполнении детей
3 конкурс. Конкурс « Знает ли мама своего ребенка вне дома?» (ребенок должен подтвердить или опровергнуть слова своей мамы.)
- На каком ряду и за какой партой сидит Ваш ребенок?
- Кто является соседом ребенка по парте?
- Какие уроки у ребенка по четвергам?
- Что не любит есть Ваш ребенок на завтраки в столовой?
- Какой у Вашего ребенка самый любимый урок?
- Какой урок ему нравится меньше всего?
Стихотворение читает мальчик
Мамочка — мамуля!
Марина Дружинина
Мамочка — мамуля!
Как тебя люблю я!
Как я рад, когда вдвоем
Мы с тобой гулять идем!
Или что-то мастерим,
Или просто говорим.
И как жаль тебя опять
На работу отпускать!
5 конкурс. НЕЖНЫЕ СЛОВА
Дети приглашают родителей и все встают в круг. Ведущий говорит нежное слово о маме и передает воздушный шарик рядом стоящему. Тот говорит нежное слово и передает шарик дальше. Кто не назвал слово, выходит из игры. Побеждают оставшиеся 2-3 человека.
1-йЯ люблю твой звонкий смех,
Все – Мама!
2-йТы на свете лучше всех,
Все– Мама!
3-йДвери в сказку отвори,
Все – Мама!
4-йМне улыбку подари,
Все – Мама!
5-йЕсли песню запоешь,
Все – Мама!
6-йТо заслушается дождь,
Все – Мама!
7-й С добрым утром скажешь мне,
Все – Мама!
8-й Вспыхнет солнышко в окне,
Все– Мама!
9-й Смотрят звёзды с высоты,
Все– Мама!
10-й Хорошо, что рядом ты,
Все– Мама!
11-йУлыбайся, песни пой,
Все – Мама!
12-йБуду я всегда с тобой!
Все – Мама!
6 конкурс. Участники команды “дети” с завязанными глазами по рукам мам находят свою маму.
7 конкурс.Репка.
Участвуют две команды (по 2 мамы и 6 детей). Это — дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены класса 2 стульчика. На каждом стульчике сидит репка — ребенок в шапочке с изображением репки. Игру начинает дед. По сигналу он бежит к репке, обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают репку и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется репка. Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула репку.
Выступает девочка
Е.Благина
«Посидим в тишине»
Мама спит, она устала…
Ну и я играть не стала!
Я волчка не завожу,
А уселась и сижу.
Не шумят мои игрушки,
Тихо в комнате пустой.
А по маминой подушке
Луч крадется золотой.
И сказала я лучу:
– Я тоже двигаться хочу!
Я бы многого хотела:
Вслух читать и мяч катать,
Я бы песенку пропела,
Я б могла похохотать,
Да мало ль я чего хочу!
Но мама спит, и я молчу.
Луч метнулся по стене,
А потом скользнул ко мне.
– Ничего, – шепнул он будто, –
Посидим и в тишине!..
8 конкурс. Участники команды “мамы” с завязанными глазами по волосам находят своего ребенка. (5-6 ребят встают в круг, мама в центре)
Учитель: И напоследок от всей души хотим пожелать вам:
1 ученик: Пусть дети вас не огорчают,
Прекрасны будут, как цветы!
Пятерки в школе получают
И воплощают все мечты.
2 ученик: С вас, родные наши мамы,
Будем брать пример во всем.
Пусть звенят повсюду песни
Про любимых наших мам,
Мы за все, за все, родные,
Говорим: “Спасибо вам!”
3 ученик: Люблю тебя, мама, за что – я не знаю,
Наверно за то, что живу и мечтаю.
И радуюсь солнцу и светлому дню,
За что же тебя, я родная люблю?
За небо, за ветер, за воздух вокруг,
Люблю тебя, мама, ты лучший мой друг!
Дети вручают мамам подарки
А сейчас чаепитие.
Источники:
http://family-planet.ru/igroteka/detskiy-prazdnik
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32515-mamajeto-luchik-sveta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Система специальных коррекционных занятий со школьниками, имеющими нарушения зрения»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Содержание ФГОС НОО, утвержденного приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.