- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Начальная школа- пора золотая!
Аверьянова Е.В., учитель начальных классов
МБОУ «СОШ№13» п.Тайнак
Сценарий праздника последнего звонка для 4-го класса в
малокомплектной начальной школе
« Начальная школа – пора золотая!»
Под музыку дети входят в зал
1-й: Вот и кончился год наш учебный.
Стали крепче мы, старше, взрослей.
Стали туфли малы и кроссовки,
Стали бегать, читать мы быстрей.
2-й: Целый год мы учились, старались.
Мы читали, писали, считали.
Песни пели, легко танцевали,
Лето красное мы поджидали.
3-й: И сегодня прощаемся с классом.
Лето-лето! Мы рады тебе!
Отдохни от нас школа родная!
Мы вернёмся к тебе в сентябре!
Вед.:Вот и наступил грустный и одновременно радостный день – прощание с начальной школой. За эти годы мы проделали огромную работу. Рука об руку мы шли непростыми дорогами к знаниям, преодолевали трудности, без которых невозможно ничему научиться.
Сегодня нам грустно, ведь мы расстаемся. Но пусть нашу грусть сменит радость. За лето вы отдохнёте и придёте в школу повзрослевшими и окрепшими. К новым предметам, к новым открытиям, к новым знаниям.
Но не будем забывать наши с вами первые шаги в школе, ведь они были нелёгкими.
Давайте на минутку вернёмся в наш первый класс.
4-й: Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс.
5-й: Учиться, учиться – пришли мы в первый класс!
Всё новое, все новое, все новое у нас!
6-й: Самый трудный – первый класс!
Всех трудней первый класс,
Потому что в первый раз!
Исполняют песню «Теперь мы первоклашки»
Вед.: Внимание, звонок! Начинается урок.
Все: Какой предмет? Математика?
Вед.: Нет!
Все: А что же?
Вед.: Урок Смеха.
Сценка 1
Звучит заставка тележурнала «Ералаш»
Вед.: Действие происходит в школе. Перемена.
Даша:Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнале на самую главную страницу.
Я это сама видела.
Семён:Вот бы на мою двойку!
Никита:Вот бы на мою двойку!
Есения:Ой! Только бы не на мою троечку.
Звучит заставка тележурнала «Ералаш»
Сценка 2
Аня: Таня, ты подсказываешь Никите. За подсказку я тебе ставлю «два».
Таня: «Два»? Но я подсказываю и Семену. Может быть, поставите «четыре»?
Звучит заставка тележурнала «Ералаш»
Сценка 3
Аня:Семен, твое сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоего брата Назара.
Семён: Так ведь у нас с ним одна собака на двоих.
Вед.: Внимание, звонок! Объявляется перемена!
Даша: Наша перемена такая большая,
Что превращения всякие бывают.
Там, где были Лёшка с Пашкой,
Скачут ниндзя – черепашки.
Семён:Из-за шкафа кто – то вылез,
Оказалось – Брюс Уиллис.
Никита:Шаг – остановка, еще – остановка.
В класс Терминатор прошествовал ловко.
Аня: По макушке дневником ловлю щелчок.
Совершаю тут же квантовый скачок.
Есения:Кто в коридоре промчался, как рокер?
То на заданье отправился Уоккер.
Даша:Где режиссёры? Чего они ждут?
Ведь пропадает без нас Голливуд!
Все присаживаются на места, а Даша
Исполняет песню «Русская красавица»
Вед.:О чём мечтают учителя, ученики и родители?
(выходят учитель, ученица, родитель)
Учитель: Класс идеальный: одеты по форме,
Готовы к уроку, и знания в норме.
В журнале нет двоек, пятерки всё чаще-
Вот, оно – счастье! Нет его слаще!
Ах! Если бы моя мечта сбылась,
Какая жизнь тогда бы началась!
Ученик:Учитель нестрогий и нас не тревожит,
Вести разговоры и списывать можно,
Уроков поменьше, каникулы чаще-
Вот, оно – счастье! Нет его слаще!
Ах! Если бы моя мечта сбылась,
Какая жизнь тогда бы началась!
Родитель:Умный ребёнок и мудрый учитель,
Об этом мечтает каждый родитель!
Будем внимательны друг к другу почаще-
Вот, оно – счастье! Нет его слаще!
Ах! Если бы моя мечта сбылась,
Какая жизнь тогда бы началась!
Вед.: Дорогие родители! Поздравляю Вас и ваших детей с окончанием начальной школы! Ведь вы тоже учились писать и считать, решали примеры и писали сочинения.
Я выражаю Вам свою благодарность за активное участие в жизни школы, за помощь в обучении.
Родителям вручаются благодарственные листы.
Вед.: Слово для поздравления предоставляется родителям!
Родители: Какие взрослые выросли дети!
У них удивительно умные лица.
Пускай же им легче живётся на свете!
И пусть они смогут успехов добиться.
Пожалуй, сегодня им потруднее:
Всё глубже программы, все больше предметов.
Наверно, учиться им стало сложнее.
И всё же: хорошие выросли дети!
Вручение дипломов об окончании начальной школы, грамот, подарков.
Исполняют песню « Толи ещё будет?»
Вед.:Внимание! Внимание! Объявляется эстафета. Приглашаем родителей и детей.
Команда родителей и детей выстраивается на линии старта. Надо добежать, расписаться на листе и вернуться обратно. Чья команда быстрее?
Вед.: А теперь переворачиваем листы и смотрим под, чем вы подписались?
Сюрпризный момент
Звучит музыка, под которую выходят два «хулигана»
Мальчик: Здрасьте! А вот и мы!
Девочка:Привет, велосипед!
М:Привет, парашют!
Д:Давайте знакомиться. Нас зовут Чупа и Чупс. Запомнили? Я - Чупа!
М:А я – Чупс!
Д: (раскланиваясь). Чупа!
М:Чупс!
Вместе:Чупа-чупс!
Д:А как Вас зовут – вы скажите все хором.
М:Своё имя назови - Раз,два,три!
Д:Всё понятно! Всех мальчишек сегодня зовут «Бу-бу-бу!»
М:А всех девочек - «Сю-Сю-Сю»!
Ну что, будем хулиганить, проказничать, озорничать?
Дети:Да!
М:А давай покажем ребятам какой-нибудь хулиганский номер?
Д:Ага! Давай!
М:Чупа! Ты знаешь, что такое «рифма»?
Д: Ха! Кто же не знает? Надо, чтобы было складно, а главное – весело. Вот, например:
Дядя Федя съел медведя.
Филя-простофиля.
Степан – таракан.
Маша-простокваша.
Татьяна – сметана…
М: Хватит! Хватит! Понял, что знаешь! А вы ребята умеете играть в рифму? Это просто как дважды два! Я вам слово, а вы – рифму в ответ. Попробуем? Печка---
Д:Кружка… Огуречик… Каша… Роза…
М: А теперь – внимание! Игра! Мы начинаем – вы продолжайте, хором дружно отвечайте!
Д:Весной, венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только ….
М: Болты, шурупы, шестерёнки
Найдёшь в кармане у ….
Д:Болтали час без передышки
В цветастых платьицах …
М:Боятся темноты, трусишки,
Все как один одни…
Д:Ой! ой! ой! Какие правильные! Даже обмануть вас не удалось!
М:Да не расстраивайся, Чупа! Мы с тобой сейчас ещё что-нибудь придумаем, какую-нибудь радостную пакость…
Д:Или пакостную радость… Ну, что? Кто хочет похулиганить? Идите к нам!(2 человека)
М: Представьте, что вы идёте по улице и вдруг видите забор…
Д: Ни один уважающий себя хулиган не пройдёт мимо забора, не оставив на нём высокохудожественное выражение или рисунок.
М:Вот вам по «куску» забора (раздаёт листы), а на нём такая гадость – кружочки нарисованы.
Д:Вот вы тут пока порезвитесь! Идите и сделайте из этих кружочков какую-нибудь бяку (объясняет, что надо нарисовать)
М:А пока детки заняты делом, для вас мы загадаем шифровку. Отгадайте, что это или кто?
Д: Скверная девчонка (статуя в парке)
Майка(девочка, родившаяся в мае)
Колотун(боксёр)
Шумовка(дискотека)
М: Падаль(парашютист)
Пасынок(папенькин сынок)
Хлопоты(аплодисменты)
Хорёк(певец в хоре)
Исполняется концертный номер «Куда уходит детство»
Д:Ну, а теперь посмотрим, что натворили наши горе-художники. Идите сюда! Вау! Перед вами полотна двух художников (имена). Они являются яркими представителями заборной живописи. Итак, внимание! Слабонервных просим покинуть зал Вуаля! (демонстрация работ)
М: Настало время выразить своё восхищение этим талантищам. Как мы это сделаем?
Д:Чупс! Предлагаю наградить художников нашими фирменными призами (чупа-чупс)
М:Ну, а мы прощаемся с вами. Похулиганили и стали хорошими, умными,
вежливыми - ведь это была всего лишь игра.
Д: А теперь – чао!
М:Гуд бай!
Вместе: До новых встреч!
Под музыку уходят.
Даша:Увы, пришла пора прощаться
С начальной школой и для нас.
Хотя и трудно расставаться,
Передаём другим наш класс.
Сегодня день у нас такой:
И грустный и весёлый,
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.
Исполняют песню «Школа»
Поздравление администрации
Вед:Наш праздник подошёл к своему логическому завершению. Поздравляем всех с окончанием учебного года, желаем вам хорошего отдыха, чудесной погоды и прекрасного настроения. Приглашаем всех на чаепитие!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325607-nachalnaja-shkolapora-zolotaja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Преподавание технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.