Современные методики повышения скорости чтения

Современные методики повышения скорости чтения

Всем нам хочется, чтобы наши дети хорошо учились. Учёные доказали, что скорость чтения является важным фактором из числа влияющих на успеваемость. При низкой скорости чтения ребёнок будет испытывать большие трудности при выполнении домашних заданий.Ученик, с низким темпом чтения тратит много времени только на то, чтобы один раз прочитать текст. Объём домашнего задания увеличивается с каждым годом. А так как низкая скорость чтения мешает восприятию, он должен читать дважды, трижды. Вот почему он выполняет домашнее задание от случая к случаю, порой практически не в состоянии их готовить.

Но каждый человек индивидуален и многие люди имеют невысокую скорость чтения, потому что на скорость чтения влияет множество факторов.  В большинстве случаев причина плохая наследственность. Доказано, что в семье алкоголиков, наркоманов у ребёнка нарушена функция щитовидной железы. Поэтому существует особая необходимость в рационализации чтения.

Обратив внимание на то, что темп чтения основной массы ребят увеличивается слабо, я стала изучать эту проблему.

В настоящее время существует немало методик, направленных на повышение скорости чтения. Начиная от списываний текста и даже конспектирования учебников.

Самая подходящая для начальной школы – это методика профессора И.Т. Федоренко.

Для развития артикуляционного аппарата он рекомендует каждый урок литературного чтения начинать со скороговорок. Скороговорки можно произносить группами, парами, весело, бодро спрашивая и радостно, удивлённо отвечая. Соединить скороговорку с игрой, с движением.

Работа по развитию речи.

Восстановление деформированного предложения.

С ладони, белка, брать, начала, орех за орехом.

Найти в тексте предложения по заданным началу, середине и концу.

а) Перед закатом солнца…

б) … понеслись, что было силы…

в) посмотрел на море.

3. Артикуляционная гимнастика для языка (Лошадка, Трубочка, Часики, Сладкое варенье и т.д.)

4. Дыхательные упражнения (все упражнения выполняются на одном дыхании):

разминка

вдох носом, выдох через рот;

вдох, задержка дыхания, выдох;

вдох, выдох по порциям.

Задуйте свечу.  Сделайте глубокий вдох и разом выдохните весь воздух. Задуйте одну большую свечу. А теперь представьте, что на руке стоят три свечки. Сделайте глубокий вдох и выдохните тремя порциями, задувая каждую свечку. Представьте, что перед вами именинный пирог. На нем много маленьких свечек. Сделайте глубокий вдох и постарайтесь задуть как можно больше маленьких свечек, сделав максимальное количество коротких выдохов.

В цветочном магазине.

Представьте, что вы пришли в магазин цветов и почувствовали восхитительный аромат цветущих растений. Сделайте шумный вдох носом и выдох (2 – 3 раза).

Выдох со счетом.

Сделайте, глубокий вдох на выдохе громко считайте до тех пор, пока не кончится воздух.

Использование скороговорки (хором):

Как на горке на пригорке

Стоят 33 Егорки (глубокий вдох)

Раз Егорка, два Егорка……(до полного выдоха).

Необходимо отметить, что уже через несколько занятий воздуха хватает на большее количество Егорок.

5. «Найди лишнее слово»

           береза        нож

           цветы         вилка

           осина         ложка

           опушка      тарелка

           трава          блюдце

            дерево        чашка

            портфель    корова

6. Фотоглаз»: за отведенное время ученик должен «сфотографировать» столбик слов и ответить на вопрос, есть ли в нем данное слово.

Например:

      урок          город

      перемена  лес

      школа       дорога

      книга        красивый

      ручка        богатство

      учитель     автомобиль

      обучение   играть

7. Чистоговорки

8.Тренажёры для развития скорости чтения. Блог Оксаны Бычкуновой. 30 лет учителем нач кл. г. Красноярска. Сейчас в  Школе дистанционного образования.Они представляют собой зрительные диктанты

9. Чтение перевернутого текста:

Страница обычного текста переворачивается вверх ногами, т.е. на 180 градусов. Задача ребенка, двигая глазами справа налево, прочитать текст. Говорится, что ребенок совершает путешествие по перевернутому миру и ему крайне необходимо быстро научится в нем читать.

Это упражнение способствует: формированию в памяти ребенка целостных эталонов букв.

10. Руки — ваши помощники!

Физическое участие в процессе чтения, как ни странно, тоже помогает увеличить скорость.

Как и почему?

Мозг человека запрограммирован на фиксирование движений. Используя при чтении руку или даже обычную карточку-разделитель, вы создаете движение на книжной странице и автоматически усиливаете концентрацию внимания.

Палец-указка. Данной «указкой» вы легко и непринужденно, исключительно вертикально ведете по книжной странице со скоростью, немного превышающей движение глаз. Темп указки менять нельзя — он должен быть постоянным и стабильным, без возвращения пальца на уже прочитанный текст и без остановок. Где именно вести «указкой» — не имеет особого значения. Хоть по центру текста, хоть по боковому полю.

Карточка-разделитель. Либо чистый листок бумаги, для удобства сложенный вдвое. Размер — около 7,5х13 см. Главное, чтобы лист был однотонным, и вам удобно было его держать и двигать одной рукой. Разместите карточку над читаемой строкой. Именно сверху, а не снизу! Таким способом вы повышаете внимательность, исключая возможность для возврата к прочитанным строчкам.(Поможет справиться с регрессией, т.е.возврат к уже прочитанному тексту и перечитывание уже пройденных строк).

10. Развиваем периферическое зрение

Ваш главный инструмент (или один из) в скорочтении — это ваше боковое зрение. С его помощью вместо нескольких букв вы способны прочесть слово или даже целую строку. Тренировка бокового зрения осуществляется посредством работы с известной таблицей Шульте.

Что она собой представляет, и как тренироваться?

Таблица — это поле из 25-ти квадратов, в каждом из которых — цифра. Все цифры (от 1 до 25) расположены в случайном порядке.

Задача: глядя только на центральный квадрат, найти все эти цифры по убыванию (либо же по возрастанию).

Как тренироваться? Таблицу можно распечатать для себя на бумаге и использовать таймер. А можно тренироваться в интернете (это гораздо проще) — в Сети достаточно подобных сервисов.

Освоив диахромную таблицу «5 на 5», переходите на усложненные версии с цветными полями и далее. Также очень хорошо развивает поле зрения таблица Шульте.

          У каждого ученика карточки, в каждую клеточку которой вписаны цифры от 0 до 10 и от 1 до 20 (1 кл.) и от до 25 (2, 3 кл.). В работе с таблицами используется памятка:

     Как можно быстрее назови все числа по порядку, указывая их карандашом.

     Старайся запомнить расположение сразу двух – трех следующих друг за другом чисел.

     Помни: глаза смотрят в центр таблицы и видят всю ее целиком.

11. Отучаемся от субвокализации

Это один из ключевых принципов скорочтения. Под «субвокализацией» подразумеваются движения губ/языка и мысленное проговаривание слов в процессе чтения.

Почему она мешает чтению?

Среднее количество слов, произносимое человек за минуту — 180. При повышении скорости чтения произношение слов становится затруднительным, и субвокализация становится препятствием в освоении нового навыка.

Как перестать проговаривать про себя слова?

Для этого в процессе чтения…

Зажимаем зубами кончик карандаша (или иного предмета).

Прижимаем язык к небу.

Прикладываем к губам палец свободной руки.

Считаем про себя от 0 до 10.

Проговариваем мысленно стихи или скороговорки.

Ставим тихую музыку фоном и выстукиваем карандашом мелодию.

12. Концентрируемся

Понятно, что при высоких скоростях качество усвоения материала заметно снижается. Но, во-первых, это лишь на первых порах, пока вы не освоили технику скорочтения, а во-вторых, можно и на первых порах набирать скорость, не теряя качества чтения.

Как?

В этом помогут специальные упражнения:

Разноцветными фломастерами напишите на листке в хаотичном порядке названия цветов. Слово «красный» напишите желтым цветом, «зеленый» — черным, и т.д. Уберите лист в стол на денек. Потом достаньте и, останавливая палец на том или ином слове, быстро называйте цвет чернил.

Берем лист и бумагу. Сосредотачиваемся на каком-либо предмете. Например, на том фикусе в горшке. И не отвлекаемся на посторонние мысли хотя бы в течение 3-4 минут. То есть, думаем только об этом фикусе! Если посторонняя мысль все-таки закралась — ставим «зарубку» на листе и снова сосредотачиваемся на фикусе. Тренируемся до тех пор, пока у вас не останется чистый лист после упражнения.

Считаем, читая. Как? Просто. Во время чтения считаем каждое слово в тексте. Конечно, только мысленно и без различных «помогалочек» в виде постукивания ногой, загибания пальцев и пр. На упражнение — 3-4 минуты. Закончив его, обязательно проверьте себя — просто посчитайте слова, не пытаясь их прочесть.

Тренируйтесь до тех пор, пока не сравняется количество слов, полученное в процессе чтения и имеющееся на самом деле.

13. Учимся распознавать «ключевые» слова и отметать лишние

Рассматривая картину, вы не спрашиваете себя — что пытался сказать художник. Вы просто смотрите и все понимаете. Причем, ваш взгляд охватывает сразу всю картину, а не отдельные детали.

Похожая «схема» используется и здесь. Вы должны научиться выхватывать сигнальные, ключевые слова из строки и отсекать все лишние. Каждое слово, не несущее особого значения, используемое «для красоты» или связки фраз в тексте — отсекаем, пропускаем, игнорируем.

Основное внимание — на ключевые слова, несущие основную информативную нагрузку.

Метод 7-й. Определяем темы абзацев

Каждый абзац (если вчитаться), точнее, все его фразы объединены определенной темой. Если вы научитесь определять темы, вы значительно повысите качество усваиваемой информации.

Как тренироваться?

Просто!

Возьмите любую книжку, прочтите один из абзацев и попытайтесь быстро определить тему. Далее засеките 5 минут и определите темы максимального количества абзацев за этот короткий период. Минимальное число определяемых тем в минуту — 5.

И еще пара советов

Сократите длительность остановки на каждой строчке.

Тренируйте навыки по отдельности. Не пытайтесь охватить все техники сразу.

Отучайтесь бегать глазами по строчке — охватывайте взглядом всю строку сразу.

Практикуйтесь ежедневно. Даже 15 минут практики в день помогут вам значительно нарастить темп чтения.

Улучшив скорость чтения с помощью определенных методик, вы не только повысите эффективность чтения, но и улучшите показатели памяти. Удачи!!! Спасибо за внимание!

А что дальше? Есть ли смысл совершенствовать навыки?

Безусловно есть. Но главным остается качество усвоенной информации. Что толку глотать книги, если после прочтения в вашей памяти не остается ничего, кроме цифр с секундомера.

Для дальнейших тренировок можно использовать, как уже изученные техники, так и новые. Благо, недостатка в них сегодня нет. Достаточно заглянуть в поисковик и ввести соответствующий запрос.

Тренируйтесь на разных видах текста:

На разорванных и вращающихся текстах.

На текстах, в которых отсутствуют гласные буквы.

На чтении снизу и вверх и задом наперед.

На деконцентрации и расширении угла зрения.

На чтении сначала второго слова, потом первого. Далее четвертого, потом третьего.

На чтении «по диагонали». Этой техникой могут владеть только самые упорные.

На чтении первого слова в его естественном виде, а второго — наоборот.

На чтении только 2-й половины слов в строке при полном игнорировании 1-й и определении данной границы на глаз.

На чтении «зашумленных» текстов. То есть, текстов, которые сложно прочесть по причине наличия на них рисунков, пересекающихся букв, линий, штриховки и пр.

На чтении перевернутых «вниз головой» текстов.

На чтении «через слово». То есть, перескакивая через одно слово.

На чтении слов, которые остаются видимыми при накладывании на страницу какого-то либо трафарета. Например, пирамиды или елочки. Прочитав все, что не смогла скрыть пирамида, следует перечитать текст и выяснить — правильно ли вы поняли смысл.

На чтении только тех 2-3-х слов, что стоят в середине строки. Остальные слова (справа и слева) считываем боковым зрением.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325933-sovremennye-metodiki-povyshenija-skorosti-cht