- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Паспорт кабинета
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Самсоновская средняя общеобразовательная школа
Утверждаю:
Директор МКОУ
_______________ В.И.Шац
Паспорт кабинета
(начальных классов)
2018 – 2019 учебный год
Ф.И.О. учителя ответственного за кабинет
Аммас Екатерина Николаевна
Ответственный класс: 3
с. Самсоново
Перечень документов
1. Техническая характеристика кабинета.
2. Схема кабинета
3. План работы кабинета на новый учебный год.
4. Перспективный план работы кабинета.
5. Правила пользования учебным кабинетом.
6. План работы над методической темой ( темой по самообразованию)
7. График занятости кабинета на 2018/2019 уч. год.
8. График влажной уборки и проветривания
9. Оценка состояния кабинета.
10. Учебно - методическое обеспечение.
11. Накопительные папки (перечень)
Техническая характеристика кабинета
Кабинет 3 класса расположен на 1-м этаже:
Общая площадь – 36 квадратных метров
Воздушный объем – ,
высота - 2,90м, длина – 6м, ширина –6м.
Один вход с рекреации этажа.
Пол покрыт деревянной половой рейкой.
Стены покрашены водоэмульсионной краской в соответствии с требованиями противопожарной безопасности и санитарно-гигиеническими нормами к учебным кабинетам.
Рабочие столы имеют цвет светлой древесины.
Окна оформлены гардинным полотном (воздухо - и светопроницаемым).
Потолок побелен водоэмульсионной краской.
Освещение ЛБ 40. Светильники расположены в 2 ряда в кол-ве 10 шт. Доска имеет дополнительное освещение в количестве 1 светильника.
2 окна, одно с фрамугами для проветривания в классной комнате.
Температурный режим воздуха в кабинете в среднем составляет 20-23ºС.
В кабинете имеется14 рабочих мест учеников и рабочее место учителя.
В кабинете имеется раковина, водонагреватель
С
10
хема кабинета8
2
1
3
3
4
4
4
4
5
3
3
4
4
4
4
3
3
2
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
1 - учительский стол
2 - учительский стул
3 - ученические столы
4 - ученические стулья
5 – компьютерный стол
7- книжные шкафы
8 – доска
9 - входная дверь
10 - раковина
- окна
7
7
План работы кабинета
на 2017/2018 учебный год
№ п/п | направление работы | сроки |
1 | К началу нового учебного года подготовить рабочие программы в соответствии с новым государственным образовательным стандартом и программами. | август |
2 | Обновить (составить опись) презентаций | сентябрь-октябрь |
3 | Изучать передовой опыт, новые педагогические технологии. | в течение года |
4 | Установить электронные наглядные пособия по математике, окружающему миру, русскому языку, литературному чтению для 4 класса на компьютере | ноябрь |
5 | Приобрести новые электронные пособия по предметам | в течение года |
6 | Анализ работы за полугодие | январь |
7 | Разработка поурочных конспектов | в течение года |
8 | Оформлять сменные стенды и выставки на различные темы. | в течение года |
9 | Пополнять материалы в имеющихся накопительных папках. | в течение года |
10 | Обновление персонального блога на сайте proskolu.ru | в течение года |
11 | Работа на собственно web-сайта | май |
12 | Оформление сборника творческих работ обучающихся | апрель |
13 | Проведение дополнительных и консультационных занятий для учащихся группы риска | вторник, среда |
14 | Проведение консультационных занятий для уч-ся, выполняющих дистанционные конкурсные и олимпиадные работы | в течение года |
Перспективный план работы кабинета
2017/ 2018 | 2018/ 2019 | |
Разработка рабочих программ | V | V |
обновление //пополнение дидактического материала | V | V |
составление дидактических карточек, ОК | V | V |
приобретение// обновление таблиц | V | |
приобретение географических карт | ||
приобретение коллекции полезных ископаемых(поэтапно) | V | V |
обновление и пополнение развивающих игр. | V | |
приобретение учебно-методического материала, словарей | V | V |
Приобретение краски для МФУ | V | V |
Правила пользования учебным кабинетом
1. Кабинет должен быть открыт за 15 минут до начала занятий.
2. Учащиеся должны находиться в кабинете только в присутствии учителя.
3. Кабинет должен проветриваться каждую перемену.
4. Учащиеся находятся в кабинете только в сменной обуви
5. Учитель должен организовывать уборку кабинета по окончании занятий в нем.
График занятости кабинета
Урок | Понедельник | Вторник | Среда |
1. 9.00-9.45 | Чтение | Чтение | |
2. 9.55-10.40 | Русский | Русский | Математика |
3. 11.00-11.45 | География 6 класс | Математика | |
4. 12.05-12.50 | Математика | Окр. мир | |
5. 13.00-13.45 | ИЗО | ||
6.13.55-14.40 | География 8кл |
Урок | Четверг | Пятница | Суббота |
1. 9.00-9.45 | Чтение | ||
2. 9.55-10.40 | Чтение | Русский | |
3. 11.00-11.45 | Русский | Немецкий | |
4. 12.05-12.50 | Математика | ||
5. 13.00-13.45 | |||
6.13.55-14.40 |
График влажной уборки и проветривания
Влажная уборка | Время проветривания | Длительность проветривания | Наружная температура |
08.40 14.15 15.35 16.20 | 5–6 мин 10-15 мин 3-5 мин |
Учебно-методическое обеспечение кабинета
Инвентарная ведомость
№ | Наименование | Имеется в наличии/ количество | Марка | Инвентарный номер |
1. | Рабочий стол учителя | 1 | ||
2. | Компьютерныйстол учителя | 1 | ||
3. | Стул учителя | 1 | ||
4. | Тумба (под стол учителя) | 1 | ||
5. | Ученические столы | 9 | ||
6. | Ученическиестулья | 18 | ||
7. | Шкафы для хранения документов | 2 |
Технические средства обучения и оборудование кабинета | ||||
1. | Школьная доска | 1 | ||
2. | Персональныйкомпьютер | 1 | LENOVO | |
3. | Мультимедиа | 1 | ||
4. | Переносной экран | 1 | ||
5. | Чертежные инструменты для школьной доски: — линейка; треугольник | 2 | ||
6. | Глобус Земли | 1 | ||
7. | Муляжи овощей, фруктов, грибов и др.- на складе | |||
8. | Гербарии растений для начальной школы -на складе | 1 набор | ||
9. | Комнатные растения | 4 | ||
10. | Ведро для мусора | 1 | ||
Демонстрационные печатные пособия
№ | Наименование | Имеется в наличии | Необходимоприобрести |
1. | Флаг России (плакат) | 1 | |
2. | Герб России (плакат) | 1 | |
3. | Гимн России (плакат) | 1 | |
4. | Портрет президента России | 1 | |
5. | Плакат «Правильно сиди при письме» | 1 | |
6. | Репродукции картин художников (межпредметные) и фотографии наиболее известных архитектурных сооружений России | более 30 | |
7. | Касса букв и цифр | 1 | |
8. | Алфавит | 1 | |
9. | Лента букв | 2 | |
10. | Лента цифр | 2 | |
11. | Наглядные пособия по русскому языку и математике для магнитной доски | приобрести | |
12. | Таблицы по русскому языку (1-4 класс) | приобрести | |
13. | Таблицы по математике 4 класс (и раздаточный материал) | приобрести | |
14. | Таблицы по математике (1-4 класс) | комплект | |
15. | Таблицы по окружающему миру (1-4 класс) | комплект | |
16. | Таблицы по трудовому обучению | приобрести | |
17. | Плакаты по безопасному образу жизни, технике безопасности | 1 | |
18. | Физическая карта полушарий | 1 | |
19. | Физическая карта России | 1 | |
20 | Политическая карта мира | приобрести | |
21. | Карта природных зон мира | приобрести | |
22. | Физическая карта Алтайского края | приобрести | |
23. | Административная карта Алтайского края | 1 | приобрести |
№ | Наименование | Имеется в наличии | Необходимоприобрести |
Карта заповедников и заказников Красноярского края | 1 | + | |
Плакаты к праздникам (8 марта, 1 сентября, 23 февраля) | + | ||
Компьютерные диски
№ | Наименование | Имеется в наличии | Необходимоприобрести |
Для учащихся | |||
1. | |||
2. | |||
3. | |||
4. | |||
5. | |||
6. | |||
7. | |||
8. | |||
9. | |||
10. | |||
11. | |||
Методические для педагога | |||
12. | |||
13. | |||
14. | |||
15. | |||
16. | |||
17. | |||
18. | |||
Методический и дидактический материал
4 класс
Учебник Русский язык. 2 части. | В.П.Канакина. В.Г.Горецкий | Просвещение 2015 год |
Методическое пособие. Русский язык. | В.П.Канакина. | Просвещение 2014 год |
Поурочные разработки. Технологические карты. Русский язык | В.П.Канакина. В.Г.Горецкий | Просвещение 2014 год |
Рабочая тетрадь. Русский язык. 2 части | В.П.Канакина. | Просвещение 2013 год |
Сборник диктантов и творческих работ. Русский язык. 3-4 кл. | В.П.Канакина. Г.С.Щёголев | Просвещение 2015 год |
Сборник диктантов и самостоятельных работ. Русский язык. 1-4 кл. | В.П.Канакина. Г.С.Щёголев | Просвещение 2014 год |
Орфографический словарь русского языка | С.Г. Бархударова | Русский язык. М. 1989 год |
Словарь 3 в 1 для начальной школы | Р.Б.Якубова | Ростов на Дону. Феникс, 2015 год |
Русский язык КИМ | В.В. Никифорова | Москва ВАКО |
Диск. Электронное приложение к учебнику Канакиной | ||
Учебник Литературное чтение. 2 части | Л.Ф.Климанова В.Г.Горецкий | Просвещение 2015 год |
Методические рекомендации. Литературное чтение | Н.А.Стефаненко Е.А.Горелова | Просвещение 2013 год |
Рабочая тетрадь. Литературное чтение. | М.В.Бойкина Л.А.Виноградова | Просвещение 2013 год |
Поурочные разработки Технологические карты. Литературное чтение | М.В. Бойкина Н.И.Роговцева | Просвещение 2014 год |
Диск. Электронное приложение к учебнику Л.Ф.Климановой | ||
Учебник. Окружающий мир. 2 части | А.А.Плешаков Е.А.Крючкова | Просвещение 2015 год |
Рабочая тетрадь. Окружающий мир. 2 части | А.А.Плешаков Е.А.Крючкова | Просвещение 2014 год |
Методические рекомендации. Окружающий мир. | А.А.Плешаков Е.А.Крючкова | Просвещение 2015 год |
Окружающий мир. Тесты | А.А.Плешаков | Просвещение 2015 год |
Окружающий мир. Поурочные разработки. Технологические карты. | Ю.И. Глаголева Н.И. Роговцева | Просвещение 2014 год |
Зеленые страницы | А.А.Плешаков | Просвещение 2015 год |
Великан на поляне | А.А.Плешаков | Просвещение 2015 год |
От земли до неба. Атлас- определитель. | А.А.Плешаков | Просвещение 2015 год |
Диск. Электронное приложение к учебнику А.А.Плешакова | ||
Математика. Учебник в 2 частях | М.И.Моро М.А.Бантова | Просвещение 2014 год |
Поурочные разработки. Технологические карты уроков | О.И.Будённая Н.И. Роговцева | Просвещение 2014 год |
Рабочая тетрадь по математике | С.И.Волкова | Просвещение 2015 год |
Математика. Методические рекомендации | С.И.Волкова, С.В.Степанова | Просвещение 2013 год |
Математика. Контрольные работы 1-4 классы | С.И.Волкова | Просвещение 2014 год |
Для тех, кто любит математику | М.И.Моро, С.И.Волкова | Просвещение 2014 год |
Математика. Устные упражнения | С.И.Волкова | Просвещение 2014 год |
Математика и конструирование | С.И.Волкова | Просвещение 2014 год |
Учебник. Музыка | Е.Д.Критская Г.П.Сергеева | Просвещение 2014 год |
Программа. Музыка 1-4 класс | Е.Д.Критская Г.П.Сергеева | Просвещение 2013 год |
Учебник ИЗО | В.С.Кузин | ДРОФА 2013 год |
Рабочая программа по ИЗО | С.П.Ломов | ДРОФА 2012 год |
Программа ОРКСЭ | А.Я.Данилюк (к учебнику Кураева) | Просвещение 2014 год |
Учебник Основы православной культуры | А.В.Кураев | Просвещение 2013 год |
Рабочая тетрадь. Основы православной культуры | А.В.Кураев | Просвещение 2013 год |
Методическое пособие. Основы православной культуры | А.В.Кураев | Просвещение 2013 год |
Информатика. Программа для начальной школы. 2-4 классы | Н.В.Матвеева М.С.Цветкова | БИНОМ, 2013 |
Информатика. Учебник. | Н.В.Матвеева Е.Н.Челак | БИНОМ, 2013 |
Информатика. Рабочая тетрадь | Н.В.Матвеева Е.Н.Челак | БИНОМ, 2013 |
Учебник. Технология | Н.И.Роговцева | Просвещение 2014 год |
Технология. Поурочные разработки. Технологические карты. | Н.И.Роговцева | Просвещение 2014 год |
Технология. Диск. |
УМК География
Учебник, пособие | Автор | Издательство, год издания |
География. Рабочие программы | Сост. С.В.Курчина | ДРОФА,2015 |
Учебник. География. Землеведение. | О.А.Климанова, В.В. Климанов | ДРОФА, 2014 |
Рабочая тетрадь. География. Землеведение. | А.В.Румянцев, Э.В.Ким, О.А.Климанова | ДРОФА, 2014 |
Методическое пособие. География. Землеведение. | А.В.Румянцев, Э.В.Ким, О.А.Климанова | ДРОФА, 2015 |
Диагностика результатов образования. География. Землеведение. | А.В.Румянцев | ДРОФА, 2014 |
Программа. География. 6-11 классы | Сост Овсянникова Е.В. Авт 6-7 класс О.А.Климанова, 8-9 класс А.И.Алексеев | ДРОФА, 2010 |
Учебник. География. Землеведение. 6 класс | О.А.Климанова, В.В. Климанов | ДРОФА, 2007 |
Учебник. География. Страноведение. 6 класс | О.А.Климанова, Э.В.Ким В.В. Климанов | ДРОФА, 2007 |
Рабочая тетрадь. География. Страноведение. 6 класс | О.А.Климанова, Э.В.Ким В.В. Климанов | ДРОФА, 2007 |
Методическое пособие. География. Страноведение. 6 класс | О.А.Климанова, Э.В.Ким А.В.Румянцев | ДРОФА, 2010 |
Учебник. География России. Природа и население. 8 класс | А.И.Алексеев, В.А.Низовцев, Э.В.Ким | ДРОФА, 2007 |
Поурочные планы. География.8 класс. 2 части | С.А.Малиновская. К учебнику А.Алексеева | Учитель. 2007 |
Учебник. География России. Хозяйство и географические районы. 9 класс. | А.И.Алексеев, В.А.Низовцев, Э.В.Ким | ДРОФА, 2007 |
Поурочные планы. География.9 класс. 2 части | С.А.Малиновская. К учебнику А.Алексеева | Учитель. 2007 |
География 10 класс. Учебник | В.П.Максаковский | Просвещение, 2009 год |
География 10 класс. Рабочая тетрадь | В.П.Максаковский | Просвещение, 2013 год |
География 10 класс. Программа | В.П.Максаковский | ксерокопия |
География 10 класс. Поурочные разработки | Е.А.Жижина | ВАКО, 2014 |
Перечень презентаций.
№ п/п | Тема урока | |
Русский язык | 45 | |
Литература | 35 | |
Окружающий мир | 50 | |
Математика | 20 | |
Системные папки (распечатки и электронные)
1. Русский язык (словарные слова)
2. Русский язык (дидактический материал)
3. Русский язык (таблицы 1-4 класс)
4. Обучение грамоте (по буквам)
5. Обучение грамоте (дидактический)
6. Обучение грамоте (таблицы)
7. Математика (дидактический материал)- 2
8. Математика (таблицы 1-4 класс)
9. Литература (дидактический материал к урокам)
10. Окружающий мир (дидактический материал)
11. Окружающий мир (динамические схемы)
12. Окружающий мир (поурочный дидактический материал)
13. Окружающий мир (таблицы)
14. Тесты по предметам
15. Технология (образцы поделок1 класс)
16. Технология(2 класс)
17. Технология(3 класс)
18. Технология(4 класс)
19. ИЗО (1класс)
20. Репродукции картин (межпредметные)
21. ККР
22. Внеклассная работа
23. Дни именинника
24. Творческие работы учащихся по предметам
25. Нормативные документы учителя начальных классов
26. Папки по самообразованию.
ИНСТРУКЦИЯ №1
по правилам безопасности для учащихся в кабинете начальных классов
I. Общие требования безопасности
1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся занимающихся в кабинете.
2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок , входить и выходить из кабинета.
3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.
4. Не включать электроосвещение и средства ТСО.
5. Не открывать форточки и окна.
6. Не передвигать учебные столы и стулья.
7. Не трогать руками электрические розетки.
8. Травмоопасность в кабинете :
- при включении электроосвещения
- при включении приборов ТСО
- при переноске оборудования и т.п.
9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы , чтобы не отвлекаться и не травмировать своих товарищей.
10.Не играть в кабинете на переменах мячом.
11.Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.
II. Требования безопасности перед началом занятий
1. Не открывать ключом дверь кабинета.
2. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.
3. Подготовить своё рабочее место., учебные принадлежности.
4. Не менять рабочее место без разрешения учителя.
III. Требования безопасности во время занятий
1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.
2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.
3. Не включать самостоятельно приборы ТСО.
4. Не переносить оборудование и ТСО .
5. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.
6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.
7. При работе с острыми, режущими инструментами на уроках трудового обучения соблюдать инструкции учителя по технике безопасности.
8. Во время учебных экскурсий соблюдать дисциплину и порядок.
9. Не отходить от группы без разрешения учителя.
10. Соблюдать инструкцию по правилам безопасности при лабораторно - практических работах по природоведению ( Окружающий мир ).
IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях
1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию учителя в организованном порядке, без паники.
2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.
3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.
V. Требования безопасности по окончании занятий
1. Приведите своё рабочее место в порядок.
2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.
3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.
4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.
ИНСТРУКЦИЯ №2
по технике безопасности для учащихся на занятиях по трудовому обучению в начальных классах
Общие требования безопасности
1. К занятиям допускаются учащиеся, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по технике безопасности.
2. Опасность возникновения травм:
при работе с острыми и режущими инструментами;
при работе с конторским клеем
при нарушении инструкции по ТБ
3. В кабинете должна быть аптечка, укомплектованная необходимыми
медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой помощи пострадавшим.
Требования безопасности перед началом занятий
1. Приготовить необходимые материалы и инструменты.
2. Внимательно выслушать инструктаж по ТБ при выполнении работы.
3. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.
4. При слабом зрении надеть очки.
5. Надеть рабочую одежду - нарукавники, фартук.
Требования безопасности во время занятий
1. Выполнять все действия только по указанию учителя.
2. Ножницы передавать друг другу острым концом вниз.
3. При резании бумаги, ткани не направлять ножницы к себе или товарищу.
4. Не делать резких движений во время работы.
5. Соблюдать порядок на рабочем месте и дисциплину..
6. При работе швейной иглой одеть напёрсток.
7. Осторожно пользоваться конторским клеем.
8. Не покидать рабочее место без разрешения учителя.
Требования безопасности в аварийных ситуациях
1. При плохом самочувствии прекратить занятия и сообщить об этом учителю .
2. При возникновении пожара в кабинете, немедленно прекратить занятия, по команде учителя организованно, без паники покинуть помещение.
3. При получении травмы немедленно сообщить о случившемся учителю.
Требования безопасности по окончании занятий
1. После окончания работы произведите уборку своего места.
2. Вложите ножницы в футляр, швейные иглы в подушечку-игольницу.
3. Проверьте безопасность рабочего места, убраны ли все иголки .
4. Вымойте лицо и руки с мылом.
5. О всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщите учителю.
ИНСТРУКЦИЯ № 3
по технике безопасности для учащихся на занятиях по окружающему миру
в начальных классах
Общие требования безопасности
1. К занятиям допускаются учащиеся, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по технике безопасности.
2. Опасность возникновения травм:
при работе с острыми и режущими инструментами;
при работе с лабораторной посудой
при нарушении инструкции по ТБ
3. В кабинете должна быть аптечка, укомплектованная необходимыми
медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой помощи пострадавшим.
Требования безопасности перед началом занятий
1. Приготовить учебные принадлежности.
2. Внимательно выслушать инструктаж по ТБ по выполнении практической работы.
3. Входить в кабинет спокойно, не торопясь, не задевая столы.
4. При слабом зрении надеть очки.
5. Не трогать приготовленное для работы оборудование
Требования безопасности во время занятий
1. Выполнять все действия только по указанию учителя.
2. Пользоваться только исправным оборудованием.
3. Пробирки должны находиться в специальных держателях.
4. Не делать резких движений во время работы.
5. Соблюдать порядок на рабочем месте и дисциплину..
6. При работе осторожно обращаться со стеклянной посудой.
7. При травматизме сообщите учителю, он окажет вам первую помощь.
8. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.
Требования безопасности в аварийных ситуациях
1. При плохом самочувствии прекратить занятия и сообщить об этом учителю .
2. При возникновении пожара в кабинете, немедленно прекратить занятия, по команде учителя организованно, без паники покинуть помещение.
3. Осколки разбитой посуды самостоятельно не убирайте, сообщите об этом учителю.
Требования безопасности по окончании занятий
1. После окончания работы произведите уборку своего места.
2. Не переносите лабораторное оборудование самостоятельно.
3. Проверьте безопасность рабочего места.
4. Вымойте лицо и руки с мылом.
5. О всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщите учителю.
ИНСТРУКЦИЯ № 4
по технике безопасности для учащихся на занятиях кружков в начальных классах
Общие требования безопасности
1. К занятиям допускаются учащиеся, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по технике безопасности.
2. Опасность возникновения травм:
при работе с острыми и режущими инструментами;
при работе с конторским клеем
при нарушении инструкции по ТБ
3. В кабинете должна быть аптечка, укомплектованная необходимыми
медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой помощи пострадавшим.
Требования безопасности перед началом занятий
1. Приготовить необходимые материалы и инструменты.
2. Внимательно выслушать инструктаж по ТБ при выполнении работы.
3. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.
4. При слабом зрении надеть очки.
5. Надеть рабочую одежду - нарукавники, фартук.
Требования безопасности во время занятий
1. Выполнять все действия только по указанию учителя.
2. Ножницы передавать друг другу острым концом вниз.
3. При резании бумаги, ткани не направлять ножницы к себе или товарищу.
4. Не делать резких движений во время работы.
5. Соблюдать порядок на рабочем месте и дисциплину..
6. При работе швейной иглой одеть напёрсток.
7. Осторожно пользоваться конторским клеем.
8. Не покидать рабочее место без разрешения учителя.
Требования безопасности в аварийных ситуациях
1. При плохом самочувствии прекратить занятия и сообщить об этом учителю .
2. При возникновении пожара в кабинете, немедленно прекратить занятия, по команде учителя организованно, без паники покинуть помещение.
3. При получении травмы немедленно сообщить о случившемся учителю.
Требования безопасности по окончании занятий
1. После окончания работы произведите уборку своего места.
2. Вложите ножницы в футляр, швейные иглы в подушечку-игольницу.
3. Проверьте безопасность рабочего места, убраны ли все иголки .
4. Вымойте лицо и руки с мылом.
5. О всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщите учителю.
ИНСТРУКЦИЯ № 5
по технике безопасности для учащихся начальных классов
на экскурсиях.
Общие требования безопасности
На экскурсии допускаются учащиеся, прошедшие медицинский осмотр и
инструктаж по технике безопасности.
2. Опасность возникновения травм:
при сборе растений для гербария;
при работе с колющими предметами;
при работе с сачком;
при нарушении инструкции по ТБ
У руководителя экскурсии должна быть аптечка, укомплектованная необходимыми
медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой помощи
пострадавшим.
Учебная экскурсия не должна превышать 45 минут
Требования безопасности перед началом занятий
Приготовить необходимые материалы и инструменты.
Внимательно выслушать инструктаж по ТБ при выполнении работы.
Получить учебное задание у руководителя.
Выходить из кабинета спокойно, не торопясь.
Оденьтесь соответственно погоде.
При жаркой солнечной погоде одеть головной убор.
7. Не начинать движение без указания учителя-руководителя.
Требования безопасности во время занятий
1. Выполнять все действия только по указанию учителя.
Идти только по маршруту, указанному учителем, не нарушая правил дорожного
движения при переходе улиц, перекрёстков.
Выполнять только работу, определённую учебным заданием.
4. Не делать резких движений, не трогать посторонних предметов.
Соблюдать порядок и дисциплину..
6. Сбор растений , листьев и т.п. производить с разрешения учителя.
Без разрешения учителя никуда не отлучаться.
Требования безопасности в аварийных ситуациях
1. При плохом самочувствии сообщить об этом учителю .
При резком ухудшении погоды, по указанию учителя, немедленно прекратить занятия,
вернуться в учебный кабинет помещение.
3. При получении травмы немедленно сообщить о случившемся учителю.
Требования безопасности по окончании занятий
1. Проверьте присутствие всех своих товарищей.
Аккуратно разложите собранный материал в специальную папку.
3. Просмотрите свои записи в черновиках по результатам экскурсии.
4. Проверьте безопасность рабочего места, убраны ли все булавки, иголки и т.п.
5. Вымойте лицо и руки с мылом.
О всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщите учителю.
ИНСТРУКЦИЯ № 6
по технике безопасности для учащихся начальных классов в столовой
Общие требования безопасности.
Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся во время
приема пищи.
Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок входить и выходить из помещения.
Не вносить в обеденный зал сумки и портфели.
Не входить в пищеблок (на кухню).
Бережно относиться к мебели и посуде.
Не включать и не выключать электроосвещение.
Не открывать самостоятельно форточки, окна.
Травмоопасность в обеденном зале:
при включении и выключении электроосвещения (поражение электротоком);
при переноске посуды с горячей пищей, чаем и т.п. (термические ожоги),
порезы в случае разбившейся стеклянной, фаянсовой посуды.
Требования безопасности перед приемом пищи.
Вымыть с мылом руки перед обедом.
Входить в обеденный зал соблюдая дисциплину и график приема пищи.
При получении обеда соблюдать порядок, пропустить младших.
Занять свое место за обеденным столом.
Требования безопасности во время приема пищи.
Соблюдать правила культуры поведения за обеденным столом.
Не мешать приему пищи товарищей.
Не разговаривать во время обеда, не толкать соседей.
Осторожно, не торопясь принимать горячую пищу.
Пустую посуду складывать возле себя слева, не допуская ее падения.
Требования безопасности в аварийных ситуациях.
В случае возникновения аварийных ситуаций (пожара, резкого постороннего запаха) покинуть обеденный зал по указанию дежурного учителя, повара иливоспитателя.
При травматизме сообщить дежурному учителю, воспитателю для оказания помощи.
В случае резкого ухудшения самочувствия сообщить об этом дежурному
учителю или воспитателю.
Требования безопасности по окончании приема пищи.
Убрать свое место за обеденным столом (посуду сдать в мойку, отдельно тарелки, отдельно стаканы и ложки).
Вымыть тщательно с мылом руки.
Выходить из обеденного зала спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину и порядок.
ИНСТРУКЦИЯ № 7
по правилам безопасности для учащихся при поездках
I. Общие требования безопасности
1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся, охваченных автобусными перевозками.
2. К перевозкам допускаются дети, прошедшие инструктаж по технике безопасности при поездках.
3. Поездки детей возможны только в сопровождении воспитателя, учителя либо прошедшего инструктаж взрослого из числа родителей.
4. Автобус для перевозки детей должен быть оборудован табличками «ДЕТИ», огнетушителями и медицинскими аптечками.
5. Травмоопасность при поездках:
- отравления СО2;
- при несоблюдении правил поведения в автобусе ( травмы рук, суставов, ушибы );
- при несоблюдении правил посадки в автобус и высадки;
- в случае возгорания, ожоги.
6. Количество пассажиров не должно превышать число мест для сидения.
7. Запрещается перевозка детей на технически неисправном транспорте
8. В салоне автобуса запрещается перевозка бензина, спирта и других взрывоопасных и легковоспламеняющихся жидкостей и веществ.
II. Требования безопасности перед началом поездки
1. Пройти инструктаж по технике безопасности при поездках.
2. Ожидать подхода автобуса в определённом месте сбора.
3. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, собраться у места посадки.
4. Произвести перекличку участников поездки.
5. Не выходить навстречу приближающемуся автобусу.
III. Требования безопасности во время посадки и поездки
1. После полной остановки автобуса, по команде сопровождающего, спокойно, не торопясь и не толкаясь войти в салон , занять место для сидения, первыми входят
старшие дети, занимающие места в дальней от водителя части салона.
2. Не открывать окна, форточки и вентиляционные люки могут открываться только с разрешения водителя.
3. Не загромождать проходы в пассажирском салоне сумками, портфелями и т.п.
4. Во время движения не вскакивайте со своего места, не отвлекайте водителя разговорами, криком
5. Не создавайте ложную панику, соблюдайте дисциплину и порядок.
IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях
1. При плохом самочувствии и внезапном заболевании сообщите об этом сопровождающему.
2. В случае травматизма сообщите учителю, он окажет вам первую помощь.
3. При возникновении аварийных ситуаций (технической поломки, пожара и т.д.), по указанию водителя и сопровождающего быстро, без паники, покиньте автобус.
4. В случае террористического захвата автобуса соблюдайте спокойствие, выполняйте все указания без паники и истерики - этим вы сохраните себе жизнь и здоровье.
V. Требования безопасности по окончании поездки
1. Выходите из автобуса спокойно, не торопясь ,после полной его остановки и с разрешения сопровождающего.
2. Первыми выходят дети, занимающие места у выхода из салона.
3. Проведите повторную перекличку. Не уходите с места высадки до отъезда автобуса.
4. О всех недостатках, отмеченных вами во время поездки, сообщите сопровождающему.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326397-pasport-kabineta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2025 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Развивающая предметно-пространственная среда в ДОО»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.