Млекопитающие

Урок – обобщение по теме «Млекопитающие»

Форма урока: интегрированный урок – игра (калмыцкий язык + биология).

Цель урока: повторить изученный материал, расширить знания в области биологии и экологии животных, воспитывать любовь к родному языку и родной природе, развивать память, мышление; повторить названия животных и птиц на калмыцком языке.

Оборудование: компьютер, мультипроектор, жетоны, таблички с изображением животных, карточки с названием таксономических единиц, презентации «Разминка» и «Красная книга. Животные Калмыкии».

Дороже всех богатств тебе дана

Бесценная жемчужина одна:

И это разум. Не сравняться с ним

Рубинам и алмазам дорогим.

А.Навои.

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Урок – игра.

В ходе игры класс делиться на 2 команды. Команды выбирают капитанов, проводится жеребьевка.

Учитель перечисляет конкурсы игры:

Конкурс «Разминка».

Необходимо ответить на вопросы (за правильный ответ 1 жетон).

Конкурс «Знаешь ли ты систематику животных».

К доске выходят 3 участника от каждой команды и получают карточки с названием таксономических единиц. Учитель называет животное, ученик должен быстро поднять карточку с названием соответствующей таксономической единицы (за правильный ответ 1 жетон).

III. Конкурс «Слушай, не зевай».

У каждого из участников на груди табличка с изображением или названием животных (набор табличек одинаковый). В 5 шагах от участников ставят 3 стула. Учитель называет отряды животных. Участники игры, с соответствующим изображением животных на табличке (животные данного отряда), бегут к стульям и садятся (за правильный ответ 1 жетон).

IV. Конкурс «Кто лишний? »

Командам раздаются карточки с названием видов животных. В каждой строчке, где перечислены виды животных, нужно вычеркнуть название «лишнего» вида.

Конкурс капитанов «Красная книга. Животные Калмыкии».

Перечислить животных Калмыкии занесенных в Красную книгу (за правильный ответ 1 жетон).

Поэтический конкурс (домашнее задание).

Прочесть стихи калмыцких поэтов, в которых говорится о животных Калмыкии.

I. Конкурс «Разминка».

1.Какое животное является самым крупным из всех существующих когда–либо на Земле? ( Синий кит - көк тул. Масса тела 150 тонн. Столько же весят 30 самых крупных африканских слонов).

2. Какое животное дольше всех находится в состоянии спячки без еды?

(Еж - зара. 236 суток. Второе место занимает медведь. Он может голодать 180 дней)

3. У какого животного самый длинный язык?

(У муравьеда. Длина его языка достигает 60 см. Длина его языка достигает 60 см, поэтому он начинается не во рту, и не в горле, а прикреплен к грудной клетке).

4. Какое животное из млекопитающих, живущих сейчас на Земле, считается самым

высоким?.

(Жираф - анаш. Высота его достигает 4,8 – 5,8 м. А во время кормежки он достает молодые побеги у деревьев на высоте 7 м. Даже новорожденный жирафенок имеет рост 2 м)

5.Какая обезьяна является самой крупной?

(Горилла - Сар мөчн. Масса тела составляет 420 кг., а рост 2м 18см).

6. Как называются самые большие в мире грызуны?

(Капибары или водосвинки. Длина их тела достигает 1,5 м, масса 50-60 кг. Они ведут полуводный образ жизни: днем сидят в воде, а ночью выходят на берег, чтобы пастись. Внешне они напоминают крупных бурых свиней. Водятся в Южной Америке)

7. Какие животные относятся к категории «птицезвери»?

(Ехидна и утконос. У них, как и у птиц, есть одно выходное отверстие. Оно служит и для испражнения и для откладки яиц. Но несмотря на то что они откладывают яйца, утконос и ехидна считаются млекопитающим поскольку детенышей выкармливают молоком)

8.Кто такой нарвал?

(Зубастый кит – хурц шүдтә тул. Обитает в арктических водах. У него есть то, чего нет ни у одного вида китов: мужская особь на левой стороне имеет костяной клык ).

9. Какой зверек всю зиму спит вниз головой?

(Летучая мышь-бавуха).

10.Назвать первый заповедник Калмыкии.

(Маныч – Гудило - Маныч –Гудило гидг нур ).

Конкурс «Знаешь ли ты систематику животных?».

III. Конкурс «Слушай, не зевай».

IV. Конкурс «Кто лишний? »

V. Конкурс капитанов «Красная книга. Животные Калмыкии».

Колпица

Черноголовый хохотун – цах

Пеликан кудрявый – хорд

Пеликан розовый – оошг хорд

Лебедь шипун – хун

Выхухоль

Гигантская бурозубка

Гигантская вечерница – бавуха

Гигантский слепыш

Перевязка – боодһа

Камышовый кот – хулсна мис

Каспийский тюлень – көк теңгсин хав

Журавль красавка – тоһрун

Дрофа – тоодг

Степная пустельга

Степной лунь – теегин хулд

Цапля белая – цаһан хутн

Поэтический конкурс (домашнее задание).

Зара. Харада.

Зара, зара, тиниһич, Бичкихн харада шовун

Заһсна нүдәр хәләһич. Ора дерм җиснә,

Наадк үсән уухнчн, Байрин җиңнсн хоңхар

Нанла невчк наадхнчн. Орчлңгин сәәх зәңглнә.

Буджала Егор Көглтин Дава

Үүрмүдм. Торһа.

Бамб цецг Торһа җиргнә,

Теегтм урһна. Тег биилнә.

Бичкн оон Торһа цервнә,

Теегтм өснә. Тег дуулна.

Сарул теегтм, Торһа билгтә,

Сәәхн үүрмүд, Теегм кишгтә.

Өлсл уга Торһад ээлтәв

Өстн, урһтн. Теегтән дуртав.

Шугран Вера Балакан Алексей.

Подведение итогов.

Литература.

1.Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов о животных. Серия «Расширяет кругозор».

2.Шустова И.К. Звери и птицы России. Москва, «Дрофа».

3.Энциклопедия для детей. Том 2. «Биология».

4.Дмитриев Ю. Соседи по планете.

5.Фотоальбом. На просторах Калмыкии. Элиста, Калмыцкое книжное издательство.

6.Бадмаев С.Б. География Калмыцкой АССР. Элиста, Калмыцкое книжное издательство

Приложение

Конкурс «Знаешь ли ты систематику животных?».

Карточки 1 команды.

Карточки 2 команды

Конкурс «Слушай, не зевай».

Таблички с изображением животных

Конкурс «Кто лишний? »

Карточки с названием видов животных.

Карточка №1.

Карточка №2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327302-mlekopitajuschie