- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочный проект для начальной школы: Эта удивительная соль
Проект на тему: «Эта удивительная соль».
Цель: раскрыть необычные свойства соли.
Задачи:
Изучить особенности соли.
Определить области использования соли человеком.
Выяснить какими свойствами обладает соль с помощью экспериментов.
Учитель делит класс на 3 группы (по рядам). Каждой группе учитель раздаёт чашку с солью и по 2 стакана воды. Ребята размешивают соль в первом стакане с водой, затем записывают, что произошло с солью, с водой. Затем учитель раздаёт каждой группе по сырому яйцу. Ребята помещают яйцо во второй стакан с водой и по чайной ложке начинают засыпать соль в стакан, постепенно яйцо начинает всплывать. Ребята записывают вывод.
Учитель задаёт ребятам вопрос «Как люди используют соль?». Каждая группа совещается, записывает варианты, потом весь класс обсуждает записанные варианты, делают выводы.
После, каждой группе раздаётся конверт, внутри которого находится опыт, который они должны провести. За недостающими материалами для опыта ученики обращаются к учителю.
1 опыт) Возьмите раствор йода и налейте небольшое количество на соль. Подождать 30 минут. (Соль сначала становиться коричневой, затем снова белой)
2 опыт) Возьмите гуашь разных цветов смешайте с солью и дайте высохнуть. (Гуашь замечательно окрасила соль и придала нежные оттенки.)
3 опыт)Возьмите щепотку соли и потрите чашку, на которой налет от чая. (Налет легко отмывается и чашка становится чистой.)
Делают выводы по проделанным экспериментам. Делают вывод о свойствах и особенностях соли.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327484-kratkosrochnyj-proekt
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.