- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа внеурочной деятельности «Я и социум»
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Суетовская средняя школа
Ярцевского района Смоленской области
Рассмотрено на школьном методическом объединении учителей начальных классов и воспитателей _____________ 2017г Протокол №1 | Согласовано Заместитель директора __________ Осипковой Л.А. __________2017г. | Утверждено Приказ №______от ________ ___________Герасимчук Л.Н. |
Рабочая программа
внеурочной деятельности
« Я и социум»
4 класс
Учитель Артёменкова Светлана Александровна
Квалификационная категория высшая
2017 год
Результаты освоения внеурочной деятельности
Результаты освоения внеурочной деятельности | Формы организации внеурочной деятельности | Основные виды внеурочной деятельности обучающихся |
- знать нормы и правила жизни в школе, в обществе , государстве; - общечеловеческие ценности: доброта, здоровье, красота, счастье- условие духовно- нравственного развития человека; - следовать правилам и нормам этикета; - проявлять такие качества патриотизма любви как чувство к Родине, к своему народу, к малой Родине; - проявлять доброту, отзывчивость и др. благородные качества к своим сверстникам; - умение принимать отличную точку зрения, анализировать себя со стороны и выбирать приемлемую в данной ситуации линию поведения | Экскурсии Проектные работы Тематические занятия Практические работы | Составление рассказа, работа над рисунком. Беседа, просмотр мультфильма Участие в диалоге, составление вопросов по теме занятия Составление викторины Наблюдение в музее, подготовка вопросов по теме занятия Работа над фотомонтажем Работа над творческим заданием «Моя школа» Работа с таблицей, анализ, нахождение отличий и сходства Составление сценария праздника Работа со справочной литературой Работа с различными источниками информации, подбор пословиц и поговорок Диалог, просмотр презентации, слушание грамзаписи |
Содержание курса внеурочной деятельности
Мы – ученики
Установление благоприятного психологического климата . Правила поведения в школе. Качества настоящего друга. Представление о дружбе, как важной нравственной ценности. Развитие учебной мотивации и уверенности в своих силах.
Моя семья
Ценностное отношение к семье. Бережное и доброжелательное отношение к членам своей семьи и их друзьям. Культура поведения в семье . Уважительное отношение к старшим.
Человек среди людей
Правила поведения при знакомстве, прощании, поведение за столом, общественном транспорте, в театре, в поликлинике, кафе, магазине.
Формы и способы проявления сопереживания, сочувствия, сострадания в ситуациях, когда человеку больно, он одинок, ему плохо. Слова одобрения, поддержки, утешения, адресованные близким людям, друзьям. Помощь слов и делом.
Я – гражданин России
Историко – географическое представление о России. Знакомство с символикой России. Знакомство с историей родного города – Смоленска
Тематическое планирование
№ | Тема | Количество часов |
1 | Мы – ученики | 9 |
2 | Моя семья | 7 |
3 | Человек среди людей | 11 |
4 | Я – гражданин России | 7 |
Календарно-тематическое планирование
№ | Дата | Содержание | Примечания |
1 | Мы – ученики | ||
2 | Как правильно знакомиться | ||
3 | Мой любимый город | ||
4 | Обзорная экскурсия по городу | ||
5,6 | Ты – школьник | ||
7 | Волшебная сила школьника | ||
8 | Твой внешний вид | ||
9 | Мы теперь ученики | ||
10 | Ты мой друг, я- твой друг | ||
12,13 | Ничего на свете лучше нету, чес бродить друзьям по белу свету | ||
14,15 | Кто ходит в гости к друзьям, тот поступает мудро | ||
16 | Вежливая просьба, вежливый отказ | ||
17 | Дом , в котором я живу | ||
18 | Я – надежная семья | ||
19 | Что могут рассказать семейные фотографии ? | ||
20 | Когда маме грустно? | ||
21 | Старость – всегда слабость | ||
22,23 | Вместе с мамой, вместе с папой | ||
24 | Правила поведения в транспорте | ||
25 | Поговорим о сопереживании и сочувствии | ||
26,27 | Мы пришли в театр | ||
28 | Мы пошли за покупками | ||
29,30 | Путешествие по стране, в которой я живу | ||
31 | Моя родина - Россия | ||
32 | Москва- столица России | ||
33 | Конкурс рисунков « Моя страна» | ||
34 | Творческий конкурс «Моя школа» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328435-rabochaja-programma-vneurochnoj-dejatelnosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика начального образования
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.