- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценариц праздничного концерта, посвященного Международному женскому дню «Секреты весны»
Сценарий праздничного концерта, посвященного
Международному женскому дню 8 марта
«Секреты весны»
Эпиграф (Слайд 1, на экране фоном название праздника голос за кадром)
В природе всё гармонично и закономерно: день сменяется ночью, после долгой зимы наступает долгожданная весна! А знаем ли мы секреты весны???...
(муз. 01 «Танго» фоном, входит ведущая с большой книгой, рассматривает панно с цветами, рассуждает, садясь на скамью)
Она: - Ах, мой папенька решил приобщить меня к науке. Он уверяет, что каждый уважающий себя образованный человек должен знать законы природы. Наука – это так скучно, что может быть интересного в ЗАКОНАХ!!! Когда на улице весна, душа девушки настроена на более романтичный лад…Ну, что же посмотрим…(читает)
(муз.01продолжается, выходит джентльмен с саквояжем, зонтом тростью и газетой. Осматривается, садится рядом, раскрывает газету Times, недолго читает, заглядывает в книгу леди)
Он: (мыслит вслух) Утренние газеты так однообразны и скучны: сплошь политика, курсы валют, погода (откладывает, и обращается к леди)
- Вы не находите?
Она: Что простите?
Он: Я говорю, что не стоит читать газеты с утра, они утомительно скучны.
Она: Хуже утреннего выпуска Times только чтение научной литературы. Уверяю вас.
Он: Я польщен, прекрасное создание столь юного возраста интересуется наукой?
Она: Да! Только я в этом ничего не понимаю…
Он: Разрешите вам помочь. Я, как человек повидавший мир, могу многое объяснить.
Она:(соглашается) Сегодня мне задали изучить законы природы весной.
Наэкраневидео «Beautiful Nature spring»
Он: Прекрасная тема! Итак…(встал и расхаживает по сцене) Весна! (одухотворенно)Уже в конце февраля солнце, не смотря на холод и суровый ветер, светит иначе – оно ярче, теплее и вот..вот уже видна капель с крыш домов. И воробей, замерзший и взъерошенный, начинает петь. Пригретые солнцем сугробы, начинают таять и растекаться неуверенными ручейками. Природа в предвкушении, в ожидании. Так начинается весна!
(уходят, 02 песня о весне 4 класс)
(после выходят муз. 03 «Джаз» фоном,)
на экране Слад 2
Она: Как интересно… Мне прям стало теплее.. А вы…?
Он: Прошу простить, я не представился – мистер Кэроутин, творческий деятель и путешественник.
Она: Очень приятно мисс Грин.Но, что же это? (расстроено)
( начинается дождь, джентльмен берет и раскрывает зонт)
Он: Да, весной погода переменчива и её тепло обманчиво. Не спешите расставаться со своим манто…
Она: Это тоже закон природы?
Он:Безусловно, погода весной капризна как настроение юной барышни…
(уходят под зонтом вместе, 04 танец 1 класса с зонтиками, сценка 7 класс)
(возвращаются муз. 05 фоном)
на экране Слайд 3
Он: Следующий закон природы, мисс Грин, это её способность к возобновлению, возрождению, пополнению своих богатств.
Она: Я согласна с вами. Не зря же в народе её называют «матушка-природа»
Он: Совершенно верно, природа – мать всего живого, она даёт начало новой жизни.
Она: Да, человек тоже является частью природы. Это так естественно и прекрасно, что именно мать даёт жизнь ребёнку. Мать и дитя – самые родные на свете!
Он: (смущенно соглашается)
Она: Что с вами? У вас нет матери?
Он: Ну, почему же. Есть, но я воспитан толькоgrandmaandgrandpa…
Она: Простите…спешу заметить вы хорошо воспитаны…Тогда давайте нам об этом лучше расскажут дети.
(стихи о маме 2 класс, песня 06 «Если б был я султан» 3 класс)
(ведущие фоном муз. 07)
Слайд 4
Он: Если уж мы заговорили о матерях и женщинах, я невольно вспомнил о замечательном весеннем празднике 8 марта. Кстати, с наступающим вас!
Она: Благодарю. (многозначительно)А много ли вы знаете о женщинах, мистер Кэроутин?
Он: Ах, женщины, женщины…создания милые, забавные и непредсказуемые.
Она: Позвольте, что в науке женщины не изучены? не описаны в законах природы?
Он: Нет-нет, женщины – создания не поддающиеся классификации, не имеют закономерностей, её не возможно подчинить логике.
Она: Просто женщины эмоциональны, они живут и действуют по зову сердца и под властью чувств.
Он:Да. (уводя её под руку )Я уже говорил (напевая) «сердце красавицы склонно к измене и перемене как ветер в мае…»
(сценка 9-Б) после (9-А)
Вова (от автора): ……………………………………(на стуле сидит учитель, сзади нее внутренний голос)
Голос: Бессовестные! Какие же вы бессовестные! (указывая пальцем в зал)Ой, а ты вообще придушила бы! Ну, всё! вы хотели войны, вы ее получили
(муз. 08 из «Терминатора», надевает на голову «боевую» повязку!
Учитель………………………………………………………….
Учитель: Хватит, четыре. Садись. А Синиченко! Ты следующий!
Учитель: Всё, хватит. Завтра расскажешь!
(муз. 09 из «Физрука», входит Вова)
Физрук: Светлана Михайловна, а можно у вас двух парней по-крепче.
Учитель: Ну, Константин Петрович (недовольно)
Голос: Заберите лучше всех, как они меня достали!!!!
(артисты становятся в линию)
Голос: Дорогие, учителя, спасибо вам за выдержку! Мы вас любим!
(муз.10 ведущие фон)
Слайд 5
Он: (переставая смеяться) И всё же это забавно…
Она: Забавно?! Но знаете, я уверенна, что не стоит проводить научные исследования, чтобы понять загадочную женскую сущность. Чтобы понять её нужно просто её полюбить…
Он:Полюбить? (задумчиво, «о своём»)
Она: Ах, мистер Кэроутин, вы, верно, никогда не были влюблены?
Он: Ну, почему же не был….
Она: Расскажите, так интересно!
Он: Право, лучше меня расскажет, пожалуй, песня.
(садятся на скамью, читая книгу, беседуют)
11 песня 8 класс «Люблю его»
На экране видео «Песочная анимация»
(после выходят с книгой на центр)
Она: Спасибо, мистер Кэтоутин, за компанию и за урок. Мне уже пора…(собирается уходить, он удерживает за руку)
Он: Тогда нужно подвести итог.
(12 фон «Вальс цветов»)
Весна (открывает её руками книгу, она раскрывается цветком)– самая яркая, самая очаровательная пора года. Но, невзирая на сухую теорию, хочу ответственно заявить: главный закон природы – ЛЮБОВЬ!
Он: Любовь и бережное отношение к природе, любовь и уважение к матери, любовь во всему живому и ко всему что мы делаем.
Вместе: ЛЮБОВЬ СПАСЁТ МИР!
(в продолжении музыки танец цветов 5 класс)
В проигрыше:
Он: С 8 марта, дорогие женщины!
Она: Мира, добра, любви! Эти весенние цветы для вас!
(раздают цветы и пожеланиями в зал)
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330340-scenaric-prazdnichnogo-koncerta-posvjaschenno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.