Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
12.11.2018

Программа внеурочной деятельности «Клетки и ткани»

Программа кружка для 9 классов, на 2 часа.

Содержимое разработки

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета «Клетки и ткани»:

Личностные результаты

испытание чувства гордости за российскую биологическую науку;

умение реализовывать теоретические познания на практике;

понимание социальной значимости и содержание профессий, связанных с биологией;

проявление готовности к самостоятельным поступкам и действиям на благо природы;

умение отстаивать свою точку зрения;

критично относиться к своим поступкам, нести ответственность за последствия;

умение слушать и слышать другое мнение.

Метапредметные результаты

овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;

умение работать с разными источниками биологической информации: находить биологическую информацию в различных источниках (тексте учебника, научно-популярной литературе, биологических словарях и справочниках), анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую;

способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;

умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию;

составление плана текста;

овладение таким видом изложения текста, как повествование;

под руководством учителя проводить непосредственное наблюдение;

под руководством учителя оформлять отчет, включающий описание наблюдения, его результаты, выводы;

получение биологической информации из различных источников;

определение отношения объекта с другими объектами;

определение существенные признаки объекта;

анализ объектов под микроскопом; сравнение объектов под микроскопом с их изображением на рисунках и определять их; оформление результатов лабораторной работы в рабочей тетради; работа с текстом и иллюстрациями учебника.

работа с учебником, рабочей тетрадью и дидактическими материалами;

составление сообщения на основе обобщения материала учебника и дополнительной литературы.

выполнение лабораторной работы под руководством учителя;

сравнение представителей разных групп растений, делать выводы на основе сравнения;

оценка с эстетической точки зрения представителей растительного мира;

подбор информации о растениях в научно-популярной литературе, биологических словарях и справочниках, анализировать и оценивать её, переводить из одной формы в другую.

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Содержание курса

Формы организации

Виды деятельности

Раздел 1. Введение в гистологию. 4ч

Биология клетки (цитология) - базис современной биологии. Клеточная теория- основной закон строения живых организмов. Понятие «ткань». Задачи гистологии как науки. Классификация тканей.

Беседа. Обсуждение.

Работа в группах. Решение проблемных ситуаций.

Познавательная деятельность. Учатся правильно формулировать свои мысли, обосновывать свою точку зрения.

Раздел 2. Уровни клеточной организации (5ч)

Прокариоты. Царство бактерии. Эубактерии (Настоящие бактерии). Архебактерии. Эукариоты. Царство Животные. Особенности клеток животных. Эукариоты. Царство Растения. Особенности растительной клетки. Эукариоты. Царство Грибы. Особенности клеток грибов.

Групповой просмотр видеосюжетов. Выполнение биологических рисунков.

Работа со справочной литературой, устные и письменные фронтальные и индивидуальные опросы.

Формируют умения находить необходимую литературу, выбирать нужную информацию. Учатся правильно формулировать свои мысли, решать поисковые задачи.

Раздел 3. Основные компоненты и органоиды клеток (7ч)

Плазматическая мембрана клеток. Над мембранные образования. Клеточные оболочки и стенки. Цитоплазма клетки. Цитоскелет. Мембране органоид клеток. Эндоплазматический ретикулум. Аппарат Гольджи. Лизосомы.

Групповой просмотр видеосюжетов. Устный журнал.

Подготовка учащимися сообщений, докладов с их последующей защитой, составление планов. Постановка устных и письменных вопросов с ответами на них.

Раздел 4. Обмен веществ и энергии. Метаболический аппарат клетки (7ч) Пластический обмен. Синтез белка. Пластический обмен. Синтез липидов и углеводов .Фотосинтез в растительных клетках. Пластид и хлоропласт. Фототрофные бактерии. Энергетический обмен (катаболизм). Аэробный обмен. Функции клеточного дыхания и закон биоэнергетики

Обсуждение, работа в группах, Работа со справочной литературой, использование таблиц и рисунков, подготовка плакатов, рисунков по учебному материалу.

Формируют умение договариваться (выбирать в доброжелательной атмосфере самое верное, рациональное, оригинальное решение). Учатся правильно формулировать свои мысли. Обосновывать свою точку зрения.

Раздел 5. Ядерный аппарат и репродукция клеток(13ч)

Структура и функция ядра. Структура хромосом. Современнее представления о структуре гена про- и эукариот. Транскрипция. Синтез и созревание РНК. Расшифровка генома человека и животных - крупнейшее достижение биологии конца двадцатого века. Жизненный цикл клеток. Интерфаза. Репликация ДНК в эукариотических клетках. Репликация ДНК в прокариотических клетках. Митоз. Тип митоза и репродукции клетки.Мейоз. Старение клеток. Рак - опасное заболевание человека и других живых существ.

Круглый стол.

Групповой просмотр видеосюжетов.

Работа со справочной литературой, дискуссии.

Учатся правильно формулировать свои мысли. Решать поисковые задачи. Обосновывать свою точку зрения. Обмениваться с одноклассниками своими мыслями. Формируют умения находить необходимую литературу, выбирать нужную информацию.

Раздел 6. Вирусы как неклеточная форма жизни (6ч)

Строение вирусов. Распространение вирусов в природе. Вирус и человек

Хранение и переда генетической информации вирусами. Способ борьбы с вирусными инфекциями. Устойчивость и жизнеспособность вирусов

Работа со справочной литературой, использование таблиц и рисунков, подготовка плакатов, рисунков по учебному материалу, оформление, предметных стендов.

Подготовка учащимися сообщений, докладов с их последующей защитой, составление планов.

Раздел 7. Происхождение и эволюция клеток (5ч)

Первичные этапы биохимической эволюции на Земле. Белки, РНК, ДНК как молекулы жизни. Теории эволюции прокариотических клеток. Теории эволюции эукариотических клеток.

Командные и интерактивные игры, дискуссии, беседы, обсуждения.

Учатся обосновывать свою точку зрения. Формировать системное мышление. Обмениваться с одноклассниками своими мыслями.

Раздел 8. Эпителиальные ткани (5ч)

Эпителии- пограничные ткани. Общая характеристика и классификация

Покровные эпителии беспозвоночных и позвоночных животных.

Кишечные эпителии. Типы пищеварения. Железистые эпителии.

Секреция - универсальное свойство клеток.

Беседа. Обсуждение.

Решение проблемных ситуаций.

Учатся правильно формулировать свои мысли.

Формируют умения находить необходимую литературу, выбирать нужную информацию.

Раздел 9.Мышечные ткани (3ч)

Поперечно-полосатые соматические и сердечные мышцы позвоночных животных. Гладкая мышечная ткань. Особенности строения и механизма сокращения. Эволюция мышечных тканей. Мышечные ткани беспозвоночных животных.

Использование компьютерных технологий. Подготовка учащимися сообщений, докладов, лекции, письменные фронтальные и индивидуальные опросы, анкетирование.

Подготовка учащимися сообщений, докладов с их последующей защитой, составление планов. Постановка устных и письменных вопросов с ответами на них.

Раздел 10. Ткани внутренней среды (7ч)

Определение понятия «ткани внутренней среды» Классификация тканей внутренней среды. Соединительная ткань. Опорно-механические разновидности тканей внутренне среды. Кровь, лимфоидная и кроветворная ткань. Защитная функция крови. Неспецифическая защита. Иммунитет. Система специфической защиты организма.

Круглый стол.

Групповой просмотр видеосюжетов.

Учатся правильно формулировать свои мысли. Решать поисковые задачи. Обосновывать свою точку зрения. Обмениваться с одноклассниками своими мыслями.

Раздел 11. Нервная ткань (6ч)

Нейронная теория-основной закон строения и функционирования нервной системы. Строение нейрона. Аксон и дендриты. Взаимодействие между нервными клетками. Межнейронные контакты. Синапсы. Нейросекреторные клетки и глия. Общебиологические закономерности, открытые при изучении основных структур и процессов в живой природе — основа современной молекулярной биологии и медицины. Нематода и пиявка, дрозофила и крыса, стволовая клетка и культура тканей — все это модельные объекты для решения актуальных задач современной биологии и медицины.

Беседа. Обсуждение, работа в группах, Групповой просмотр видеосюжетов. Работа со справочной литературой, дискуссии.

Познавательная деятельность.

Подготовка учащимися сообщений, докладов с их последующей защитой.

Тематическое планирование

№ п/п

Название главы, темы, раздела

Количество часов

1

Раздел 1. Введение в гистологию.

4

2

Раздел 2. Уровни клеточной организации

5

3

Раздел 3. Основные компонент и органоиды клеток

7

4

Раздел 4. Обмен веществ и энергии. Метаболический аппарат клетки

7

5

Раздел 5. Ядерный аппарат и репродукция клеток

13

6

Раздел 6. Вирусы как неклеточная форма жизни

6

7

Раздел 7. Происхождение и эволюция клеток

5

8

Раздел 8. Эпителиальные ткани

5

9

Раздел 9.Мышечные ткани

3

10

Раздел 10. Ткани внутренней среды

7

11

Раздел 11. Нервная ткань

6

Всего

68




Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Тяжинская средняя общеобразовательная школа №1»

«Рассмотрено

на заседании МО

учителей

____________________ протокол №__ _ от «___»_________20___г.

Рук-ль МО:___________

Принято

на педагогическом

совете

протокол №__ _ от «___»_________2015г.

Утверждаю Директор МБОУ ТСШ№ 1

__________Е.П.Кротовская

Приказ №___

От «___»_______2015г.

Клетки и ткани

Рабочая программа 9 класс

Составитель Зайцева В.М.,

учитель биологии

Тяжинский 2015

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Тяжинская средняя общеобразовательная школа № 1»

РАССМОТРЕНО.

На заседании М/О

Протокол №______ от

«___» _______ 20___г

Принято на педагогическом совете

Протокол №______

от «___» _______ 20___г.

Утверждаю.

Директор МБОУ ТСШ № 1

____________Е.П. Кротовская

приказ № ____ от «___» _______20___г.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

уроков__клетки и ткани

2016 – 2017 учебный год

Класс 9 А,Б,В________________

Количество часов:

по программе _68___час;

фактически____час;

в неделю 2 час.

По плану:

К/р

П/р

Л/р

Сочин.

Дикт.

Зачет

Стихи

Экскурс.

Излож

Разв. речи

Планирование составлено на основе рабочей программы _________________________________________________________

_____________________________________________________________

Составитель программы __________________________________

Учебник _______________________________________________________________

(Автор, название, издательство, год издания.)

Тематическое планирование составил(а) _____________

Педагогический стаж ______ __________

Категория, разряд ______________

Календарно- тематическое планирование курса «Клетки и ткани»

2018-2019 уч.год, 9класс

№ п/п

№ урока

Наименование разделов, темы

Дата проведения

план

факт

Раздел 1. Введение в гистологию (4ч).

Биология клетки (цитология) – базис современной биологии

Клеточная теория – основной закон строения живых организмов

Понятие «ткань». Задачи гистологии как науки

Классификация тканей

Раздел 2. Уровни клеточной организации (5ч)

Прокариоты. Царство бактерии. Эубактерии (настоящие бактерии)

Архебактерии

Эукариоты. Царство Животные. Особенности клеток животных.

Эукариоты. Царство Растения. Особенности растительной клетки

Эукариоты. Царство Гриб. Особенности клеток грибов.

Раздел 3. Основные компоненты и органоиды клеток (7ч)

Плазматическая мембрана клеток

Надмембранные образования. Клеточные оболочки и стенки

Цитоплазма клетки. Цитоскелет

Мембрана органоид клеток.

Эндоплазматический ретикулум

Аппарат Гольджи

Лизосом

Раздел 4. Обмен веществ и энергии. Метаболический аппарат клетки (7ч)

Пластический обмен. Синтез белка

Пластический обмен. Синтез липидов и углеводов

Фотосинтез в растительных клетках

Пластиды и хлоропласты. Фототрофные бактерии

Энергетический обмен (катаболизм)

Аэробный обмен

Функции клеточного дыхания и закон биоэнергетики

Раздел 5. Ядерный аппарат и репродукция клеток (13ч)

Структура и функции ядра

Структура хромосом

Современные представления о структуре гена про- и эукариота

Транскрипция. Синтез и созревание РНК

Расшифровка генома человека и животных – крупней-шее достижение биологии конца двадцатого века

Жизненный цикл клеток. Интерфаза

Репликация ДНК в эукариотических клетках

Репликация ДНК в прокариотических клетках

Митоз

Тип митоза и репродукции клетки

Мейоз

Тип митоза и репродукции клеток

Рак – опасное заболевание человека и живых существ

Раздел 6. Вирусы как неклеточная форма жизни(6ч)

Строение вирусов

Распространение вирусов в природе

Вирус и человек

Хранение и передача генетической информации вирусами

Способы борьбы с вирусными инфекциями

Устойчивость и жизнеспособность вирусов

Раздел 7. Происхождение и эволюция клеток (5ч)

Первичные этапы биохимической эволюции на Земле

Белки, РНК, ДНК как молекулы жизни

Теории эволюции прокариотических клеток

Теории эволюции эукариотических клеток

Происхождение многоклеточных организмов

Раздел 8. Эпителиальные ткани (5ч)

Эпителии - пограничные ткани. Общая характеристика и классификация

Покровные эпителии беспозвоночных и позвоночных животных

Кишечные эпителии. Типы пищеварения

Железистые эпителии

Секреции – универсальное свойство клеток

Раздел 9.Мышечные ткани (3ч)

Поперечно -полосатые соматические и сердечные мышцы позвоночных животных

Гладкая мышечная ткань. Особенности строения и механизма сокращения

Эволюция мышечных тканей. Мышечные ткани беспозвоночных животных

Раздел 10. Ткани внутренней среды (7ч)

Определение «ткани внутренней среды». Классификация тканей внутренней среды

Соединительная ткань

Опорно-механические разновидности тканей внутренней среды

Кровь, лимфоидная и кроветворная ткань

Защитная функция крови

Неспецифическая защита. Иммунитет.

Система специфической защиты организма

Раздел 11. Нервная ткань (6ч)

Нейронная теория - основной закон строения и функционирования нервной системы

Строение нейрона. Аксон и дендриты

Взаимодействие между нервными клетками. Межнейронные контакты. Синапсы

Общебиологические закономерности, открытые при изучении основных структур и процессов в живой природе — основа современной молекулярной биологии и медицины.

Нейросекреторные клетки и глия

Итоговое занятие

Всего – 68 часов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331305-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-kletki-i-t

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки