Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
19.11.2018
Презентация по музыке на тему «Как увидеть музыку?» (1 класс) Презентация предназначена учителям музыки и обучающимся 1 класса (УМК В. О. Усачевой, Л. В. Школяр «Музыка» , 1 класс), позволяет как можно разнообразнее и ближе к Программе и курсу предмета
Презентация предназначена учителям музыки и обучающимся 1 класса (УМК В.О. Усачевой, Л.В. Школяр «Музыка», 1 класс), позволяет как можно разнообразнее и ближе к Программе и курсу предмета «Музыка» раскрыть рассматриваемую тему 3 урока 2 четверти «Исследование проблемы: «Как “увидеть” музыку?»».
Цель: Исследование проблемы: «Как “увидеть” музыку?»
Задачи:
- развивать умение анализировать искусство, находить ответы на философско-творческие вопросы;
- способствовать активному, прочувственному и осознанному музыкальному восприятию учащихся, развитию их творческих способностей, формированию ассоциативного мышления;
- способствовать формированию познавательного интереса, накоплению музыкальных впечатлений, приобретению опыта музицирования и хорового исполнительства;
- расширять интонационно-образный словарь учащихся;
- учить применять элементы музыкальной речи в различных видах творческой деятельности (пении, музицировании, слушании, импровизациях);
- осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы;
- способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру.
Цель: Исследование проблемы: «Как “увидеть” музыку?»
Задачи:
- развивать умение анализировать искусство, находить ответы на философско-творческие вопросы;
- способствовать активному, прочувственному и осознанному музыкальному восприятию учащихся, развитию их творческих способностей, формированию ассоциативного мышления;
- способствовать формированию познавательного интереса, накоплению музыкальных впечатлений, приобретению опыта музицирования и хорового исполнительства;
- расширять интонационно-образный словарь учащихся;
- учить применять элементы музыкальной речи в различных видах творческой деятельности (пении, музицировании, слушании, импровизациях);
- осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы;
- способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Конспект урока по музыке на тему «Интонация и человеческие эмоции» (2 класс)Конспект по музыке на тему «Как увидеть музыку?» (1 класс)
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
Курсы переподготовки
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика и методика начального образования
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.