Конспект урока по теме «Финикийские мореплаватели»

Этапы урока

Действия учителя

I. Создание проблемной ситуации. Формулирование проблемы.

Актуализация знаний.

Среди государств Древнего Востока есть страна, название

которой очень похоже на название этого сладкого

фрукта. Догадались?

Это Финикия.

Знакома ли вам эта страна?

При изучении какой темы мы эту страну упоминали?

(Военные походы фараонов)

Однако название страны ни как не связано с финиками.

В глубокой древности Финикия и соседние области носили

названиеХанаан. Финикией эту страну назвали древние греки.

Историческая справка

Есть две версии названия:

По первой версии название происходит от греческого

слова «фойникес», что означает «красный», «пурпурный»

Также существует версия, что название происходит

от египетского слова «фенеху» — «строители кораблей»

В конце урока объясните, правильное ли название дали греки

этому народу.

- Мы продолжаем изучать государства Древнего Востока и переносимся из Африки в Западную Азию.

Попробуйте сформулировать тему и цель нашего урока

цель нашего урока: Выяснить, что дала миру Финикия?

Справедливо утверждение о том, что финикийцы были лучшими мореплавателями?

II. Планирование деятельности.

Что нам надо узнать для решения проблемы? (задачи на урок) Опорными словами фиксирует план действий на доске.

  Города финикийцев.

  Торговцы и морские разбойники.

  Основание колоний и далёкие путешествия.

Древнейший алфавит.

III. Поиск решения проблемы (открытие нового знания).

- На протяжении нескольких уроков. Наше путешествие в прошлое пока проходило вдали от моря, на выжженных, засушливых плоскогорьях, пересеченных только реками, которые и давали жизнь людям. Сегодня на уроке мы изменим маршрут и направимся в порт на восточном берегу Средиземного моря. Здесь располагалась Финикия, а в настоящее время находится государство Ливан.

Запись в тетриди:

Финикия– государство, расположенное на восточном побережье Средиземного моря.

Работа в группах.

Задание:1. Каковы природные особенности Финикии.

2. Занятия финикийцев.

Группа 1.

- Моя страна небольшая, но её расположение очень удобное. Сюда выходят торговые пути Двуречья. Рядом со Средиземным морем на перекрёстке торговых путей расположены три хорошо развитых города: Библ, Тир и Сидон. Природа нашей страны скудна. На узкой полоске между Средиземным морем и Ливанскими горами не было крупных рек с плодородными почвами, мало полей, пригодных для пастбищ.

Дополнительные сведения:

В целом климат был благоприятный. Лето продолжалось с конца апреля до конца октября, зима же была короткой – всего три месяца. За это время на жителей то и дело обрушивались холодные дожди. Температура воздуха летом достигала 27-31о тепла; зимой же наступали холода, которые иногда достигали 7 мороза, но чаще воздух был в меру прохладен – приблизительно +5оС. Самым неприятным явлением природы были суховеи, представлявшие серьезную угрозу земледелию

Группа 2.

У нас не было плодородных почв. Мы выращиваем виноград, оливковые деревья. Когда поспевал виноград, спелые ягоды сваливались в огромные каменные ящики, ногами люди выдавливали тёмно-красный сок, который мы в последствие

превращали в вино. Из маслин, оливок делали душистое масло. Оливковое масло и вино мы обменивали на пшеницу. А сколько строительного леса у нас! Брёвна из ливанского кедра направляем в разные страны. Много у нас искусных ремесленников – ювелиров, резчиков по дереву и слоновой кости. Все наши жители прекрасные мореходы.

Подведение итогов. Запись в тетради:

Местоположение:

1. На побережье Средиземного моря.

2. Рек нет.

3. Почва неплодородная.

4. Много строительного леса.

Основные занятия финикийцев:

1)мореплавание; 2) выращивание оливок и винограда

3)торговля;

4)ремесло ( ювелирное, резчики по слоновой кости и дереву)

- Из прочного дерева строили финикийцы свои быстроходные корабли. Вдоль бортов сидели прикованные к скамьям гребцы-рабы. Хозяин приказывал доверху загрузить судно товаром.

В финикийских городах было много искусных ремесленников, изготовлявших украшения из золота и серебра, резчиков по дереву и слоновой кости. Здесь было изобретено прозрачное стекло. До сих пор ученые не знают, какому народу следует отдать первенство в изобретении стекла. Однако, несомненно, что производить стекло различных сортов – от темного и непрозрачного до бесцветного и прозрачного – стали именно в Финикии. Где же его применяли? Стекло в древние времена не вставляли, как теперь в оконные переплеты. Из него делали различные украшения, сосуды, которые очень ценились; стеклом отделывали и стены домов. Мастера смешивали чистый белый песок с содой и плавили эту смесь как медную руду. Из стеклянной массы они выдували изящные сосуды для благовоний – разнообразных душистых веществ.

Царской роскошью считались ткани, окрашенные в пурпурный, то есть лилово-красный, цвет. Рассказывают, что однажды какой-то финикийский пастух пас стадо недалеко от морского побережья. Его собака разгрызла морскую улитку и возвратилась к хозяину с мордой, окрашенной пурпурным цветом. Пастух подумал, что пес чем-то поранил себе морду, и начал обтирать клочком шерсти мнимую кровь, но никакой раны не обнаружил; шерсть же приобрела прекрасный алый цвет.Они не выгорали на солнце и не линяли при стирке. А секрет этих тканей был таков: финикийцы на дне моря находили особые раковины и из улиток добывали пурпурную краску.

- Какие изобретения принадлежат финикийцам? ( стекло и пурпурная краска)

Торговцы и морские разбойники.

Ни один народ в старину не объехал столько стран, как финикийцы. Им хорошо были известны извилины берегов Средиземного моря, проливы его, стоянки на островах, удобные гавани и опасные скалы или мели. Они открыли для народов Востока большую часть южноевропейских стран. От двух названий, которые они дали своей родине и новооткрытым землям – асу (восход) и эреб (закат), - произошли имена двух материков, Азия и Европа.

Подумайте, что могли покупать и продавать финикийцы?

- Путешествую, искусные мореходы получали немалую прибыль. Когда финикийский корабль входил в гавань, местные жители с радостью их встречали.

Финикийцывезли на запад по большей части изделия вавилонского и египетского ремесла: ткани, посуду, оружие, предметы роскоши, стеклянные вещи, а вывозили

с запада в Азию доставляли сырые материалы: металл, красную краску, добывавшуюся из пурпуровой улитки. С берегов Балтийского моря они получали янтарь для изготовления украшений, а из нынешней Англии – олово, необходимое в приготовлении бронзы.

- Финикийцы нередко пользовались выгодой своего положения: они обращались в морских разбойников, захватывая на чужом берегу беззащитных жителей, особенно женщин и детей, и везли продавать в рабство на азиатские рынки.

В подтверждении этого факта, обратимся к документу

(стр.76 – в синей рамке)

- Как эти деяния характеризуют финикийцев?

Финикийские колонии.

( сл. 11) Колонии – новые поселения.

Финикийские колонии. В тех краях, где постоянно бывали финикийцы, они стали основывать поселения (мы называем их колониями). Торговля сразу пошла живее. Корабли из Финикии приходили в благоустроенную гавань, и обмен шёл уже с соплеменниками, даже с родственниками. В свою очередь жители колоний завязывали отношения с населением окружающих земель и добывали нужные товары.

В 9-м веке до н. э. жители Тира основали в Северной Африке Карфаген, который впоследствии стал главным городом крупного государства.

Финикийские корабли выходили даже в Атлантический океан. Из Северной Европы отважные мореплаватели привозили олово и янтарь.

Финикийский алфавит.

Вавилоняне заимствовали клинопись у жителей Южного Междуречья. Познакомились с клинописью и финикийцы. Знание письма было необходимо финикийским купцам. Неграмотному человеку трудно было рассчитывать на успех в торговле. Но овладеть письмом как клинописным, так и египетским было одинаково сложно. Финикийцы стали думать над созданием более простого письма.

Около трёх тысяч лет назад они создали древнейший алфавит. В нём не было таких значков, которые выражали бы целое слово. Каждый значок соответствовал отдельному звуку и был буквой. Поэтому и запомнить все значки было легче, чем сотни иероглифов, - букв было всего двадцать две. Но для гласных звуков финикийцы букв не изобрели. Нам пришлось бы не просто, если бы мы попытались писать по-финикийски, без гласных. Попробуйте-ка догадаться – чтздснпсн! В финикийской азбуке было всего 22 знака-буквы. Все эти буквы были согласные и имели простую для написания форму. На эту финикийскую азбуку похожи все позднейшие европейские азбуки (греческая, латинская, немецкая, славянская).

- Финикийский алфавит ещё в древности заимствовали греки. Но они изменили его и впервые стали обозначать буквами не только согласные, но и гласные звуки. Некоторыми буквами, у финикийцев выражавшими согласные, в греческой письменности стали передавать гласные. Сами названия греческих букв тоже взяты у финикийцев: финикийская буква «алеф» - греческая «альфа» (а), финикийская «бет» - греческая «бета» (б). От финикийского и греческого алфавитов произошли все алфавиты в мире, в том числе и наша азбука.

IV.

Выражение решения проблемы.

Подведение итогов.

Какой ответ на основной вопрос урока мы можем

дать?
Выяснить, что дала миру Финикия?

Справедливо утверждение о том, что финикийцы были лучшими мореплавателями?

Ответ учеников.

V.

Закрепление полученного знания.

Игра « Верно или неверно»

1. В финики не было полноводных рек и плодородных почв (да)

2. Финикийцы занимались разведением животных (нет)

3. Положение Финикии было удобным для торговли (да)

4. Именно финикийцам принадлежит изобретение стекла, пурпура

( да)

5. Финикийцы были отличными мореплавателями (да)

6. Торгуя с другими странами, они не стеснялись и занимались разбойничеством (да)

7. В тех краях, где часто бывали финикийцы, они основывали колонии (да)

8. Финикийский алфавит имел гласные и согласные звуки (нет)

9. От финикийского алфавита произошли почти все алфавиты в мире (да)

VIII. Домашнее задание.

.
§15, пересказ.

-