- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «В гостях у сказки»
.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
школа – интернат № 67
Пушкинского района Санкт – Петербурга
Игра-викторина "В гостях у сказки".
для учащихся 3-4 классов.
Методическая разработка внеклассного мероприятия.
Разработала: Руденко З.Н.
Учитель начальных классов
Санкт-Петербург 2018 г.
Введение.
Цель: Приобщение детей к чтению сказок .
Задачи :
Обобщить знания детей по сказкам .
Развивать речь, мышление, воображение, интерес, внимание.
Воспитывать в процессе игры дружбу, товарищество, любознательность.
Воспитывать любовь и бережное отношение к сказкам.
Расширить кругозор и словарный запас;
Воспитывать у ребят чувство добра, справедливости, умение любить видеть красивое.
Создать условие для формирования читательских умений у учащихся, для обобщения и систематизации знаний о сказках.
Развивать читательскую память, внимание, творческое мышление.
Воспитывать стремление к самостоятельному чтению через возможность проявить свои знания и сравнить их со знаниями других учащихся.
Способствовать объедению учащихся в группы .
Оборудование :
рисунки сказочных героев, билеты с заданиями, карточки со скороговорками, жетоны , мешочек с предметами из сказок диск с песнями, презентация ,поощрительные призы.
Условия игры:
в игре принимают участие дети младшего школьного возраста. Играют 2 команды. За каждый правильный ответ - 1 очко, 1 жетон . Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков.
Ход викторины.
Каждый человек с самого раннего возраста стремится быть умным, любознательным, сообразительным, всесторонне развитым. Мы все хотим быть интересными собеседниками и много знать. А получится это может лишь у того, кто любит читать. Самые первые наши произведения – это сказки. В самом раннем детстве мы знакомимся с русскими народными сказками. Придя в школу, мы изучаем литературные сказки и устное народное творчество. Как вы думаете - зачем? (ответы детей) Верно, ведь благодаря сказке мы становимся чувствительней к красоте, учимся осуждать зло, восхищаться добротой.
Цель нашей сегодняшней викторины – вспомнить как можно больше сказок, их авторов и героев, а ещё больше приобщиться к чтению.
Класс делится на две команды, отвечающий участник зарабатывает очко – жетон для своей команды. Если представитель команды не знает ответа, может ответить участник другой команды, принеся своей команде очко.
(звучит песня «В гостях у сказки»)
Давайте будем мы играть!
Раз, два, три, четыре, пять…
Кто в викторине победит?
Конечно, лучший эрудит!
У нас сомнений в этом нет –
Он самый первый даст ответ.
Конкурс загадок.
1. Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали.
(Дюймовочка)
2. Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах. (Кот в сапогах)
3. Скорей бы приблизился вечер,
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал!
Никто во дворце не узнает
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.
(Золушка)
4. Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(сестрица Аленушка и братец Иванушка)
5. Шла морозная зима.
В проруби у озера
Серый хвост лиса-кума
Кому отморозила?
(Волк)
6. Отыскала мама дочку
В распустившемся цветочке.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку-малышку.
(Дюймовочка)
7. При честном при всем народе
Едет печка по дороге.
Кто на печке той сидит?
Что нам сказка говорит?
И в какой же это сказке
Печка едет, как салазки?
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)
8Знайте, этого плутишку
Никому не обхитрить:
Людоеда, словно мышку,
Умудрился проглотить!
Что за зверь гуляет в сказке?
Ус топорщит, щурит глазки,
В шляпе, с саблею в руках
И в огромных сапогах.
(Кот в сапогах)
Конкурс «Чудесный мешочек».
В мешочке лежат предметы (рисунки). Дети по очереди выходят . берут предмет , называют сказку .
1 . Яйцо ( Курочка – Ряба )
Монета ( Буратино . Муха-Цокотуха)
Орешек ( Дюймовочка. )
Клубок ( Царевна – Лягушка )
Горошина ( Принцесса на горошине )
Рукавичка ( Теремок )
Тыква.( Золушка).
Вопрос – ответ.
Вопросы задаются командам по очереди . За правильный ответ дается жетон .
В какой сказке К. Чуковского описаны сразу два веселья:
именины и свадьба?( «Муха-Цокотуха»).
Кто из перечисленных персонажей был героиней одной из сказок А. С. Пушкина:
Царевна-лягушка, Золушка, Царевна-лебедь? (Царевна-лебедь )
3. Где проживал Карлсон? (На крыше)
4. Директором чего был Карабас — Барабас?( Кукольного театра)
5. Какой маленький предмет всю ночь мешал спать принцессе?( Горошина.)
6. Какое самое первое желание Страшилы выполнила Элли? (Сняла с шеста)
7. Какой месяц подарил падчерице возможность собрать подснежники?( . Март.)
8. Почему гусиная стая все же разрешила Нильсу путешествовать вместе с ними? .( Спас гусей от лиса Смирре )
9. Каких вещей в сказке «Цветик семицветик» было по 7 штук? (Баранок, лепестков, белых медведей.)
10. Кто подарил девочке красную шапочку? (Ее бабушка)
11. Какие животные шли в Бремен, чтобы стать музыкантами?( Осел, петух, кот и собака)
12. Сколько часов каждая пара уток держала в клюве прутик с лягушкой-путешественницей?( По два часа)
13. Какой предмет перемещал с места на место героев сказки «Аленький цветочек»?( Золотой перстень)
14. Где Дядя Федор раздобыл деньги для покупки трактора? (Нашел клад)
15. Кто Золушке дал такое имя?( Младшая дочка ее мачехи)
16. В каких зверей по просьбе кота в сапогах превращался людоед?( Во льва и мышку)
17. Как звали великана, побывавшего в стране лилипутов?( Гулливер)
18. Как назывался город, в котором жил Незнайка?( Цветочный. )
19. О какой сказке идет речь: джунгли, волки, ребенок? (Маугли)
20. Какое имя было у медвежонка-поэта?( Винни-Пух)
Викторина по русским народным сказкам.
1. В какой сказке хищная рыба исполняла желания?( «По щучьему велению».)
2. Чью избушку заняла коза-дереза?( Зайчика)
3. Корешки или вершки отдал мужик медведю, когда выкопал репу?( Вершки)
4. Кто в сказке «Репка» стоял по счету четвертым? (Жучка)
5. Приняла ли предложение цапля выйти замуж за журавля?( . Нет)
6. Кто влезал корове в одно ушко, а вылезал в другое, и таким образом выполнял трудную работу? (Крошечка- Хаврошечка)
7. Иванушка стал козленочком, попив воды из козьего копытца. А как он превратился опять в мальчика?( Три раза перекувыркнулся через голову)
8. В какой сказке медведей звали: Михаил Иванович, Мишутка и Настасья Петровна? 9. Кого пытался заморозить Мороз – Синий нос?( «Три медведя».)
10. Какие продукты попросил солдат у старухи, чтобы сварить кашу из топора?( Крупу, масло и соль)
11. На каком музыкальном инструменте играл кот у лисьей избушки, чтобы спасти петушка? (На гуслях)
12. Где сидел Мальчик с пальчик, когда пахал поле?( . В ухе у лошади)
13. Как звали девушку, которую Кощей Бессмертный превратил в Царевну-лягушку? ( Василиса Премудрая)
14. Какое блюдо предложил попробовать журавль лисе, пододвинув ей кувшин? (Окрошку)
15. Почему старик завез свою дочь зимой в лес и оставил там? (Так приказала старуха-мачеха)
16. Из чего дед сделал внучке смоляного бычка?( Из соломы, палок и смолы)
17. Как получилось, что Иван-царевич ездил на волке, а не на коне?( Волк съел коня)
18. Какое дерево грызла ведьма, чтобы достать Терешечку? (Дуб)
19. Как у стариков появилась дочка Снегурочка? (Сами вылепили из снега.)
20. Чем закончилась сказка «Теремок»? (Звери построили новый теремок.)
Викторина «Кто дал полезный совет?»
1. Не открывай двери незнакомым людям. (Семеро козлят)
2. Чисти зубы, мой руки, принимай регулярно душ.( Мойдодыр)
3. Покушал, вымой за собой посуду.( Федора)
4. Не ходи по лесу один.( Красная Шапочка)
5. Помогай друзьям в трудных ситуациях.( Красная Шапочка и Аленушка из сказки «Гуси лебеди
6. Тщательно пережевывай пищу, не торопись и не разговаривай во время еды. ( Курочка из сказки «Бобовое зернышко)
7. Не выполняй просьбы малознакомых людей. (Колобок)
8. Пей только чистую воду.( Братец Иванушка)
9. Попав в трудную ситуацию, не паникуй, а постарайся найти из нее выход.( Маша из сказки «Маша и медведь» и Герда)
10. Хорошо учись. (Буратино)
11. Читай художественные и научные книги. (Знайка. )
12. Не ешь много сладкого. (Винни Пух. )
Физкультминутка .
Буратино повернулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Руки в стороны развел ,
Видно ключик не нашел ,
Чтобы ключик нам достать ,
Нужно на носочки встать .
Конкурс «Удивительные превращения».
В кого превращались или были заколдованы сказочные герои?
Вопросы для 1 команды:
Князь Гвидон (в комара, в муху, в шмеля).
Гадкий утёнок (в лебедя).
Чудище из сказки Аксакова «Аленький цветочек» (в принца).
Вопросы для 2 команды:
Братец Иванушка (в козлёнка).
Василиса Прекрасная (в лягушку).
Одиннадцать братьев – принцев из сказки Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди» (в лебедей).
Музыкальный конкурс.
- Прослушав песню , отгадайте сказочного персонажа .
Звучат песни Водяного , кота Леопольда , Принцессы Забавы, Мышонка.
Найди автора сказки .
Каждой команде дается карточка. Задание — подчеркнуть фамилию автора каждого литературного произведения.
1. «Золушка»: Ш. Перро. В. Гауф, бр. Гримм.
«Мойдодыр»: А. Барто, С. Маршак, К. Чуковский.
«Русалочка»: В. Бианки, Х.К. Андерсен, А. Волков.
2. «Золотой ключик»: П. Бажов, А. Толстой. Н. Носов.
«Маугли»: Р. Киплинг, Д. Родари, А. Милн.
«Сказка о царе Салтане...»: А. Пушкин, В. Жуковский, И. Крылов.
3. «Конек-Горбунок»: А. Пушкин, П. Ершов. А. Чехов.
«Гадкий утенок»: Ш. Перро, Дж. Родари, Х.К. Андерсен.
«Горшок каши»: Н. Носов, бр. Гримм, В. Катаев.
Собери фразу .
Детям выдается по две разрезанные фразы. Их нужно собрать правильно .
Пойди туда , не знаю куда , принеси то . не знаю что .
Скоро сказка сказывается , да не скоро дело делается .
Итоги . Подсчет жетонов . Награда победителей .
- Молодцы! Ребята, вы все сегодня отлично потрудились и справились со всеми заданиями. Вы отлично знаете сказки и можете безошибочно их угадывать. А в заключение мне хочется сказать: «Ребята, читайте сказки, они помогут вам в жизни. Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!»
Литература.
С. Г. Алтарёва, М. А. Храмова, Н. А. Орлова
Календарные, фольклорные, тематические праздники Москва, «Вако», 2006 год
О. Е. Жиренко, Л. П. Барылкина, Л. А. Обухова
Интегрированные уроки Москва, «Вако», 2006 год
М. А. Козлова
Я иду на урок в начальную школу Москва, «Первое сентября», 2000 год
О. Е. Жиренко, Л. А. Обухова
Праздник – ожидаемое чудо! Москва, «Вако», 2006 год
О. Е. Жиренко, Л. А. Обухова
Внеклассные мероприятия Москва, «Вако», 2007год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334699-viktorina-v-gostjah-u-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.