Психолого-педагогическая характеристика на ученика 3 класса коррекционной школы

Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 12 VIII вида»

Психолого-педагогическая характеристика

ученика 3 класса

(ФИО)

2002 года рождения

(Имя) родился 13.12.2002 г. в г. Ессентуки. В данный момент проживает по адресу: (адрес)

Четвертая группа здоровья. Болеет редко. Хронических заболеваний нет. Стабилен в проявлении настроения, неутомим.

(Имя) проживает в многодетной семье: мать (Ф.И.О), отец (Ф.И.О), брат — (Ф.И.О), брат — (Ф.И.О), брат — (Ф.И.О), сестра —(Ф.И.О). Проживают в 3-х комнатной благоустроенной квартире. Семья имеет доход в размере прожиточного минимума на каждого члена семьи. Атмосфера дружелюбная, теплая. Отношения близкие, доверительные. Строгий, жесткий контроль со стороны родителей за поведением и учебой ребенка.

Речь (Имя) соответствует возрасту. Понимание обращенной речи не нарушено. Выполняет сложные речевые инструкции, в полном объеме. Наблюдается понимание смыслового значения слова, понимания действий. Словарный запас достаточный. Слуховая функция сохранена. Развитие моторики в пределах нормы.

Учебную программу усваивает удовлетворительно. Читает по слогам, без выражения. Пересказывает прочитанное. Наизусть заучивает быстро. Под диктовку пишет с ошибками. При списывании ошибок не допускает.

С математическими заданиями справляется. Владеет прямым и обратным счетом в пределах 100. Примеры и задачи не вызывают затруднений.

(Имя) активно участвует во всех общественных делах, не считаясь с собственным временем. Как правило охотно берется за работу, стараясь выполнить ее хорошо. Случаи недобросовестного или некачественного выполнения работы редки. Часто выступает зачинателем нового дела.

Склонен проявлять заботу о незнакомых людях. Правдив по отношению к своим родителям. Учителям, товарищам. (Имя) охотно вступает в контакт с людьми. Помогает товарищам, когда его просят. Проявляет должное уважение к другим людям. Прислушивается к справедливым замечаниям, старается их учитывать. Как правило, верно соизмеряет свои силы с трудностью задания. Не всегда тщательно контролирует свои слова и поступки.

Санитарно-гигиенические навыки самообслуживания сформированы по возрасту.

Внимание рассеянное. Достаточно внимательно слушает объяснение учителя, отвлекается редко.

Память механическая. Материал, требующий механического заучивания, усваивает очень легко, достаточно посмотреть его 1-2 раза.

Постоянно оживлен, очень активен во всех сферах школьной жизни, во все вмешивается, берется за все дела. Эмоциональные вспышки очень редки.

Решением педагогического совета (Протокол № ___ от ________) переведен в 4 класс.

Рекомендации:

1.Способствовать развитию когнитивных процессов, необходимых для дальнейшего обучения.

2.Способствовать формированию познавательной активности в учебной деятельности.

3.Способствовать формированию познавательного мотива учения.

4.Способствовать развитию речевой активности, любознательности, мышления во взаимосвязи с речью.

5.Обучать точному соблюдению принятых правил и самоконтролю в общественных местах, в том числе и школе, в столовой, на уроках.

7.Организовать и проводить внеурочную работу в школе и внешкольные мероприятия с учетом задач социальной адаптации.

Директор

школы-интерната № 12

Заместитель директора по УР

Классный руководитель

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336233-psihologo-pedagogicheskaja-harakteristika-na-