Классный час «Учиться- значит трудиться»

Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья
Должен быть режим у дня.
Рано вставать,
Рано в кровать –
Завтра на парте
Не будешь зевать

Каждую мышцу с утра заряди!

Вовремя пей, вовремя ешь, –
Будешь до старости
Крепок и свеж.

Я повсюду, где бываю,
Всё на свете успеваю,
Потому что у меня
Строгий распорядок дня!

Чтобы хорошо учиться, надо быть физически здоровым человеком.- это самое главное и необходимое условие

А что же ещё необходимо и важно чтобы хорошо учиться?

Инсценированное стихотворение 3. Александрова «ПРО САШУ»

Саша:

Где рубашка? Где чулок?
Автор:

Бедный Саша сбился с ног.
Саша:

Ускользнул змеей ремень.
Не видать фуражки.
Автор:

- Умываться каждый день

Надоело Сашке...

Ученик:

- Саша ты подводишь класс!

Ученица 1:

Как тебе не стыдно?
Ученица 2:

Саша в группе у нас,
Нам вдвойне обидно.
Автор:

Налетели сгоряча
На него ребята,
Саша плачет в три ручья,
Мама виновата.
Саша:

-У меня еще сестра,

Мама с ней на даче.

Автор:

Но обидою звенят

Голоса ребячьи:

Ученик:

Нянек нет у ребят,
Мы большие сами.
-Ученица:

А нам в школе говорят:

«Помогайте маме!»

Ученица:

-После школы каждый день

Света нянчит братца.

Ученик:

-А тебе умыться лень

В школу лень собраться!

1, 2, 3, 4:

-Хочешь, мы к тебе придем,

-Вынем из кроватки,

Искупаем, застегнем,

Соберем тетрадки?

Автор

Приходили или нет -
Это маленький секрет...
Только Саша наш умыт,
В чистенькой рубашке.
Даже папа говорит:

Не узнаешь Сашки!
Все:

Не узнаешь Сашки.
Саша:

-Сам я встал сегодня рано.

Чистить зубы сам пошел,

Сам умылся из-под крана

И расческу сам нашел!

Перед зеркалом стою,

Сам себя не узнаю!

Посмотрите на меня

-Неужели это я ?

Учитель:Почему Саша не узнал себя?

Почему вещи прячутся от Саши( Ускользнул ремень…)

Пришли на урок, нет тетради, линейки, ручки, учебника, тоже с вами играют в прятки?

На что дети обижены на Сашу?

В чем виновата мама?

Хочется ли дружить с таким мальчиком?

Ученик:

Кто зубы не чистит,

Не моется с мылом.

Тот вырасти может болезненным, хилым,

Дружат с грязнулями только грязнули,

Которые сами в грязи утонули.

Грязнули боятся воды и простуд,

А иногда и вообще не растут.

Как вы поступаете в школе ? Дома? Почему?

Какой вывод нужно сделать?

Приучай себя к порядку, не играй с вещами в прятки, каждая вещь должна знать свое место. Пришел домой, разделся, прибрал верхнюю одежду , снял обувь , все положил в определённое место, снял школьную форму, повесил на вешалку, переоделся, школьная форма должна всегда быть чистой , опрятной аккуратной, на рабочем столе тоже должен быть порядок.

Учебники сам положи в книжный шкаф или на полку. Проверь тетради, школьные принадлежности перед тем , как идти в школу. Сам собери свой школьный рюкзак. Тогда мама не будет ни в чем виновата.

Проверим , как вы поняли, и какие вы внимательные!

Игра « Доскажи словечко»

1) Утром в школу собираясь, ты внимательно проверь,
Все ли принадлежности положил в … портфель!

2) Не напишется у вас даже закорючка,
А поможет в этом вам труженица … ручка!

3) Если ты его отточишь, нарисуешь всё, что хочешь:
Солнце, море, горы, пляж. Что же это?… (Карандаш)

4) Он устроить будет рад ручки и карандаши.
Чтоб без трудностей нашли вы их, малыши.
Славный, милый кардинал школьный на замке – … пенал!

5) Без неё не обойтись, взять с собою потрудись.
И писать, и считать помогает нам … тетрадь!

6) Хоть и длинная собой, но совсем не змейка.
Помогает нам чертить школьная … линейка!

«Нянек нет у ребят . Мы большие сами». Чтобы хорошо учиться, стать настоящими учениками, должны все учиться делать сами, стать самостоятельными во всем. Порядок в доме, на парте, в классе,- это значит порядок в душе, порядок в тетради, порядок в ваших головах.
Совет самому аккуратному ученику:

«Когда начнёте новую тетрадь,

Как снег белеет первая страница.

Тетрадь с волнением торопится узнать:

Какая ей досталась ученица?

Ты для неё – беда или подарок?

Захочется ей плакать или петь?

Из-за твоих ошибок и помарок

Не часто ли придется ей краснеть»

Говорят тетрадь- это лицо ученика, взяв руки тетрадь, можно сразу сказать какой это ученик, старательный , аккуратный, прилежный приучен к порядку , к чистоте, к умению самостоятельно работать. Или наоборот, неряшливый , неопрятный, ленивый, одна буква выше , другая ниже, в тетради грязь , рисунки как у малыша, все исчеркано, закрашено, сразу создается неприятное впечатление. Поэтому в тетради порядок начинается с порядка в доме, в портфеле, на рабочем столе, в классе, в душе.

Следующий наш маршрут «Ученье и труд рядом живут.»

Стихотворение Б. Заходера «Не везет»

Инсценированное стихотворение Б. Заходер

« Не везет»

Отчего-то мне
Весь год
Не везет и не везет!

Не везет мне на футболе:
Как ударишь — нет стекла!
Дома не везет,
А в школе…
В школе — жуткие дела!

Хоть на той контрольной, скажем,
Я
Вполне
Четверки ждал:
Петька — с ним контакт налажен
Мне шпаргалку передал.

Ну, как будто все в порядке!
…Возвращают нам тетрадки.
Мы глядим.
И что же в них?
В них — четверка…
На двоих!
Уж такой я невезучий,

Незадачливый такой!
Взять, к примеру, этот случай:
Я,
На все махнув рукой,
Взял
Уроки сделал честно,
Сделал, не жалея сил!
Ну и что же?
Бесполезно!
Так никто и не спросил!
А обычно нет и дня,
Чтоб не вызвали меня.
Хоть под парту лезь — и тут
Обязательно найдут!

Никакого нет спасенья
От такого невезенья!
И всего обидней что?
Не сочувствует никто!

Почему же не везет? Учитель виноват? В чем таится секрет везенья?

О том как мы учимся , как стараемся, порой из сил выбиваемся вам расскажут школьные частушки.

Школьные частушки

Мы споем не поленимся вам частушки от души

В нашем классе от мальчишек просто глаз не отвести.

На столе лежит журнал,
Ну, а в нём пятерочки.
Потому что в нашем классе
Умные девчоночки.

Посмотрите на меня,

Какой хороший мальчик я!

Я девчат не обижаю,

Всех один я охраняю. Ух!

4.Мы - ребята хоть куда -

Шустрые и шумные.

А проучимся немножко,

Станем очень умными.Ух!

Утомился наш дружок,
От урока просто взмок.
Почему он так устал? -
Весь урок звонок он ждал. 
6. Каждый день как в бой идет
Мой приятель Коля.
А учеба не идет,
Тому причина – Оля!
7. Николай пример решал,
А Сергей ему мешал.
Вот, ребята, всем пример,
Как нельзя решать пример.

8. На уроке наш Сережа
Ничего сказать не может.

Как урок кончается –
Рот не закрывается.

9.Получил две двойки сразу

Не грусти и не тужи

2+2=4

Так ты папе и скажи.
10. Наша Танечка – болтушка,
Ну а слушает в пол-ушка.
Ей учитель говорит –
А она в окно глядит.
11. Катя Женей на уроке
Тараторят, как сороки.
Позовут их отвечать —
На уста кладут печать!

12.Решил Андрюша подшутить

И уроки не учить.

После этой шуточки

В дневнике лишь уточки.

13. У Никиты нет терпенья

Он урок не доучил

И за полстихотворенья

Полчетверки получил.
14. Говорил учитель Свете: 
- Ты запомни, знанья - свет! 
Света спать легла при свете, 
Утром встала - знаний нет!

О каких проблемах рассказали частушки на уроке?

Вывод:Уроки надо учить каждый день, а не один раз. Выполнять контрольную работу самому, а не надеяться на товарища. На уроках не отдыхать , а работать в полную силу. Не баловаться, не отвлекаться, не находить себе занятие , а думать только об уроке, заставлять себя слушать, соображать. запоминать. – а это огромный , порой непосильный труд , но его надо преодолевать каждый день и каждый час.

Учитель: А теперь заглянем домой. Предлагаем вашему вниманию сценку

Сценка «Домашнее задание»

Павлик решает задачу, мама читает журнал, папа чинит будильник, бабушка дремлет в кресле.

Павлик: Вот проклятая задача! Бился, бился – неудача.

                 Аж в глазах пошли круги...   Сядь-ка, папа, помоги!

Папа:     Выше голову, сынок! С папой ты не одинок  (садится за урок).

Павлик: Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть.

                 Сделай, мама, одолжение, - повнимательнее будь!

Мама: Части речи подчеркнуть? Разберёмся как-нибудь! (садится за урок).

Павлик: А тебе, бабуля, краски. На, бабуленька, не спи.

                 Нарисуй картинку к сказке: кот шагает по цепи.

Бабушка: Нет, стара -  уж глаз не тот  (Павлик плачет).

                   Ладно, ладно, будет кот! (Павлик даёт краски и альбом).

Павлик:   На минутку выйду я. Где же курточка моя?

Автор: Утром Павлик шёл весёлый с синей сумкой за спиной,

              Но не весело из школы возвращался он домой.

Мама: Что принёс?

Павлик: Смотри сама!

Папа: Нет, докладывай сперва!

Павлик: Папа – «5», «4» - маме, а тебе, бабуля – (с горечью) -  «3».,

- А тебе , что поставили?

Обсуждение:

Чем понравился Витя? Умеет организовать родителей. Просто талант! И папа и мама с радостью за него выполняют домашнее задание. Даже старенькая бабушка , увидев слёзы внука, стала рисовать. Домашнее задание делают родители, а чем занят сынок? Почему он побежал на улицу? ( Хорошо знает , что папа с мамой ответственные люди, грамотные, все знают и все умеют, обязательно справятся с домашним заданием, Пусть поработают на благо сыночка. , а он отдохнет. Ну разве он не молодец?

Что бы вы поставили Герою этой сценки?

А что скажут родители? Вы согласны за своих детей выполнять домашние задания

Выполнять домашнее задание должен только ты сам, а не твои родители. Ты ученик. Тебе задано! Ты и выполняй , это твоя святая обязанность. Ты работаешь за своих родителей? У них свои обязанности.

А почему они за тебя должны что- то делать.

Каждый ученик должен быть самостоятельным А мешает чаще всего что – только лень, неорганизованность

Послушайте стихотворение, что мешает учиться Пете ?

Петя взял «Родную речь»,
На диван решил прилечь.

— Дайте что-нибудь принять...
Витамины, что ли...
Слабость чувствовал опять
Я сегодня в школе.

Мать меняется в лице,
Витамины А, Б, Ц
Предлагает Пете.
(Витамины А, Б, Ц
Очень любят дети.)

Мать на Петеньку глядит
И, вздохнув украдкой,
Просит: пусть он не сидит
Долго над тетрадкой.

— Что ж, пожалуй, ты права,—
Стонет хитрый малый.—
Отдохну часочка два...
Я такой усталый!

Сунул в шкаф«Родную речь»,
И гора свалилась с плеч.

Витамины А, Б, Ц
Катает кошка на крыльце.

Кто же мешает учиться? Коварное создание лень.

Как избавиться от неё?

Инсценированное стихотворение ( два мальчика)

«Петя мечтает» Б. Заходер.

…Если б мыло
Приходило
По утрам ко мне в кровать
И само меня бы мыло —
Хорошо бы это было!

Если б, скажем,
Мне
Волшебник
Подарил такой учебник,
Чтобы он бы
Сам бы
Мог
Отвечать любой урок…

Если б ручку мне в придачу,
Чтоб могла
Решить задачу,
Написать диктант любой —
Все сама,
Само собой!

Если б книжки и тетрадки
Научились быть в порядке,
Знали все
Свои места —
Вот была бы красота!

Вот бы жизнь тогда настала!
Знай гуляй да отдыхай!
Тут и мама б перестала
Говорить, что я лентяй…

О чем мечтает Петя?

И сбудутся ли его мечты?

Дайте средство нам от лени, от могу, но не хочу.

Есть душистое втирание от укусов комаров,

Есть микстура от чихания, проглотил – и будь здоров.

Есть микстура от мигрени, а лекарства нет от лени.

Хорошо бы это средство поскорей изобрели,

Чтобы все лентяи с детства применять его могли.

Появись лекарство это. Я купил бы два пакета.

Нет, не два, а целых три! Нужно, что ни говори!

А какое есть средство от лени?

Послушайте стихотворение Эммы Мошковской «Ноги и уроки»

Подумайте , с кем борется герой стихотворения?

Как вы себя ведёте?
Куда вы меня ведёте?
Что вы задумали, ноги?
Зачем вы свернули с дороги...
Сбросили тапки...
Помчались по травке...
Остановитесь, ноги!
Ноги, марш на уроки!

С кем борется герой? Кто побеждает? Кто управляет ногами?( Мозг, голова)

«На контрольной»М. Бородицкая.

Не решается задачка – хоть убей!
Думай, думай голова поскорей
Думай, думай, голова,
Дам тебе конфетку.
В день рожденья подарю
Новую беретку.
Думай, думай – в кои веки прошу!
С мылом вымою тебя!
Расчешу!
Мы ж с тобою не чужие друг дружке.
Выручай!
А то дам по макушке!

Как бороться с самым коварным и злейшим врагом – ленью?

Никто тебе не поможет, если ты хочешь стать примерным учеником, отличником, радоваться своим успехам и радовать успехами родителей, надо бороться с самим собой , своей ленью. Со словами «Не хочу! Не могу! Не желаю!» и прилагать к этому усилия над собой. И тогда ученье превратится в увлечение.

Милый школьник! Брось лениться!

Так учиться не годится!

Невозможно без вниманья

Получить образование

Будет поздно!

Так и знай! Станет неучем лентяй!

Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

Ведущий. Я буду вас спрашивать, а вы хором отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья. Будьте внимательны.

Кто опрятный и веселый

Рано утром мчится в школу?

Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

У кого всегда в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

Кто в постели целый день

И кому учиться лень?

А скажите мне, ребятки,

Кто утром делает зарядку?

Кто из вас из малышей

Ходит грязный до ушей?

Кто, хочу у вас узнать,

Любит петь и танцевать?

Физкульминутка Танец сидя

А. П. Гайдар сказал : Школа- штука сложная. Это совсем не здание набитое глобусами, учебниками, предназначенными для обучения письму и счету детей послесадовского возраста. Школа- это огромная полоса препятствий, где на пути может встретиться всё, что только мыслимо на нашем белом свете. Школа , как жизнь организм сложный.»

  Чтоб врачом, моряком или летчиком стать.

Надо, прежде всего математику знать.

На свете нет профессии… Вы, заметьте- ка, друзья!

Где бы вам не пригодилась - ма-те-ма-ти-ка.

Одолели с трудом сложение и вычитание в пределах 100, а тут умножение.

Инсценированное стихотворение Э. Мошковская « Таблица умножения»

Скажи нам,

Сколько шестью шесть?

— Вы погодите,

Дайте сесть!

Я сразу не соображу!
Я посижу, тогда скажу.

— А сколько будет пятью пять
Уж это стыдно бы не знать!

— Ну как мне этого не знать,
Я просто не хочу сказать!
Вот не желаю,

Не хочу,

Вот не хочу

И промолчу!

— А сколько будет семью семь?
— Вы надоели мне совсем!
Я это завтра вам решу,
Сейчас я занят,

Я спешу.

— А сколько будет трижды три?
Скажи, да только не соври!

— Я очень болен!
Я — в жару!
В жару

Я, может быть, совру…

— А сколько будет дважды два?!
— От вас устала голова…
Ну отвяжитесь, вас прошу!
Пойду у мамы я спрошу…

Вот это проблема серьезная во все времена. Сложно дается таблица умножения.

Сначала надо понять смысл конкретный умножения, научиться самим составлять таблицу, и самое сложное запомнить. Но как запомнить?

Песня «Дважды два четыре» слушают

Без помощи , тренировки и контроля со стороны родителей не обойтись. Механическая зубрёжка к положительным результатам не приведет.

Не позволяй душе лениться,

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день, и ночь, и день, и ночь!

(Н.Заболоцкий

Будем мы усидчивы,
        Прилежны и старательны
   И тогда пойдет учеба
        Просто замечательно.

Песня В. Шаинского « Если б не было школ»

Запомните: Знание и мудрость украшают человека. Не стыдно не знать – стыдно не учиться.

Ученья корень горек, да плод сладок. Ученье лучше богатства

“Учиться – значит трудиться”.

ВОПРОСЫ АНКЕТЫ

Всегда ли ты с желанием ходишь в школу?

_______________________________________________________________

Легко ли тебе учиться во 2 классе?

______________________________________________________________

Какие учебные предметы даются тебе легко?

________________________________________________________________

Какие учебные предметы даются тебе с трудом?

________________________________________________________________

Сколько времени ты тратишь на выполнение домашнего задания?

________________________________________________________________

Домашние задания выполняешь самостоятельно или прибегаешь к помощи родителей, друзей?

________________________________________________________________________________________________________________________________

Кем ты видишь себя в будущем?

_______________________________________________________________________________________________________________________________

Что нужно тебе для того, чтобы в будущем стать тем, кем хочешь?

_______________________________________________________________________________________________________________________________

Твоя заветная мечта.

________________________________________________________________________________________________________________________________

Пожелай себе сам.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________