Консультация для родителей «Познавательное развитие детей старшей группы»

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение

«Детский сад №356 г. Челябинск»

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Тема работы : «Развитие познавательной сферы детей старшего дошкольного возраста

Выполнила:

Ходырева В.Н.

Воспитатель

Первой квалификационной категории

МБДОУдс№356 г.Челябинска

Дошкольное детство - начальный этап становления человеческой личности. В этот период закладываются основы личностной культуры.

Одним из важнейших направлений в работе с детьми дошкольного возраста является развитие их познавательной сферы. Эмоционально чувственное постижение мира имеет первостепенное значение в развитии познавательной сферы ребенка, в процессе формирования у него определенного мировоззрения, для развития его личности.

Познание - сложный процесс. Он включает в себя не только получение, переработку и усвоение определенного объема информации. Параллельно с этим процессом закладывается, вырабатывается определенное отношение к содержанию приобретенных знаний и представлений.

Огромная роль в процессе формирования отношений детей к миру принадлежит взрослым. Отношению к миру дети учатся у нас. Поэтому для более эффективного усвоения детьми определенной информации мы сначала создаем у детей общее положительное отношение к тем сведениям, которые хотим им передать, а затем формируем у него бережное, созидательное, гуманное, ответственное отношение к миру. Заложенное в дошкольном детстве отношение к миру ребенок пронесет через всю свою жизнь. В последующем от этого отношения будет зависеть, на что человек направит силу своего ума - на созидание или расточительство богатств нашего мира.

Любой нормальный ребенок появляется на свет с врожденной познавательной направленностью, помогающей ему адаптироваться на первых порах к новым условиям своей жизнедеятельности. Постепенно познавательная направленность переходит в познавательную активность.

Познавательная активность - это состояние внутренней готовности к познавательной деятельности, проявляющейся у детей в поисковых действиях, направленных на получение новых впечатлений об окружающем мире (по М.И. Лисиной).

С ростом и развитием ребенка его познавательная активность все больше начинает тяготеть к познавательной деятельности.

Элементами познавательной деятельности являются:

потребность, мотивы, цели;

предмет деятельности;

соответствие мотива и предмета деятельности;

средства ее осуществления (действия и операции)

(по А.Н. Леонтьеву).

Развитая познавательная деятельность свойственна взрослым людям. В период дошкольного детства происходит зарождение первичного образа мира благодаря познавательной активности ребенка, имеющей свою специфику на каждом возрастном этапе.

Образ мира формируется и существует в процессе зарождения, развития и функционирования познавательной сферы человека.

В познавательной сфере можно выделить три компонента:

Познавательные процессы (восприятие, внимание, память, воображение, мышление).

Информация (опыт и достижения человечества, источники информации).

Отношение.

Все компоненты познавательной сферы тесно связаны между собой, они дополняют и определяют друг друга.

Среди трудностей, с которыми приходится сталкиваться родителям младшего школьника, ученые и педагоги-практики, в первую очередь, отмечают интеллектуальную пассивность детей. Речь идет о том, что называется «ребенок не хочет думать». Характерно, что во всем остальном такие дети не хуже других: они внимательно слушают учителя, старательно и аккуратно выполняют ту часть работы, где требуется простое копирование. Трудности начинаются лишь там, где требуются умственные усилия.

По мнению ученых, причины умственной пассивности обычно связаны с бедностью интеллектуальных впечатлений, неразвитостью интересов в дошкольном возрасте. А это значит, что родители и педагоги не обеспечили своевременное развитие познавательной сферы ребенка. Поэтому одним из важнейших направлений в работе с детьми дошкольного возраста является развитие их познавательной сферы.

Познавательное развитие детей дошкольного возраста подразумевает работу педагогов со всеми тремя компонентами познавательной сферы.

В программе «Радуга» главным в познавательном развитии детей выступает формирование отношения к миру. Ребенок познает мир, учится взаимодействовать с ним при помощи взрослых. Педагогам необходимо, чтобы отношение к миру было познавательным, бережным и созидательным.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338072-konsultacija-dlja-roditelej-poznavatelnoe-raz