Рабочая адаптированная основная образовательная программа по чтению

№

Тема раздела

1

Осень пришла - в школу пора!

2

В гостях у сказки.

3

Животные рядом с нами.

4

Ой, ты зимушка - зима!

5

Что такое хорошо и что такое плохо.

6

Весна идет!

7

Чудесное рядом.

8

Лето красное.

Всего: 170

№

Тема раздела

Тема урока

Дата

Кол-во часов

Планируемые

результаты

Деятельность учащихся

Мониторинг

Предметные

Личностные

1 четверть

40

1

Осень пришла -в школу пора!

Прочитай!с.3-4

25

1

Умение слушать, отвечать на вопросы учителя, знать приметы осени.

Осознание себя как ученика.

Слушание, текста, чтение, отвечать на вопросы учителя.

2

По В.Голявкину "Все куда-нибудь идут"с.5

1

Правильно читать слоги и слова, соотносить картинку со словом, отвечать на вопросы.

Готовность к безопасному и бережному поведению в природе и обществе;

Читать, соотносить картинку со словом

3

Первый урок.с.6

1

Знать правила поведения на уроке.

способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;

Чтение, слушание, активное участие в беседе.

4

Мы рисуем.с.7

1

Знать признаки лета.

Рисование на заданную тему.

5-6

Я.Аким "Грибной лес"с.8

Прочитай!

2

Умение слушать, отвечать на вопросы учителя, читать по слогам.

развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоционально-нра­вственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей;

Выразительно читать, отвечать на вопросы по тексту.

7

По В.Дурову "Слон Бэби"с.10

1

Умение слушать, отвечать на вопросы учителя, работать с учебником.

Целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве его природой и социальной частей.

Выразительно читать, отвечать на вопросы.

8

Б.Заходер "Птичья школа"с.11

1

Слушать объяснение учителя, ответы товарищей, работать самостоятельно, знать правила поведения в школе.

владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;

Правильно читать слоги и слова, соотносить картинку со словом, отвечать на вопросы.

9

По Н.Соколову "Осенние подарки"с.12-13

2

Слушать объяснение учителя, ответы товарищей, работать самостоятельно.

сформированность адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении.

Правильно читать слоги и слова, соотносить картинку со словом, отвечать на вопросы

10-11

В парке.с.14-15

2

помогать друг другу, проявлять заботу о ближнем.

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни.

Самостоятельно работать с текстом.

12

Урок внеклассного чтения.

1

Чтение книг по интересам.

Проверка техники чтения.

13

М.Ивенсен "Падают, падают листья..."с.16

1

Слушать объяснение учителя, работать по подражанию.

владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;

Выразительно читать, выучить стихотворение наизусть.

Выучить наизусть.

14

По В.Корабельникову "Осенний лес".с.17

1

Уметь работать с книгой, слушать учителя, работать по инструкции.

овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

Выборочное чтение.

15-16

По Ушинскому "Всякой вещи свое место"с.18-19

2

Правильное чтение текста.

Правильное чтение текста.

17

Д.Летнёва "Хозяин в доме"с.20

1

Уметь работать с книгой, слушать учителя, работать по инструкции.

способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;

Правильное чтение текста, беседа «Помощники»

18-19

По В.Голявкину "Зачем дети ходят в школу"с.21-22

2

Знать правила поведения в школе.

принятие и освоение социальной роли учащегося, проявление социально значимых мотивов учебной деятельности;

Правильное чтение. Выборочное чтение

20

По А.Тумбасову "Серый вечер"с.23

1

Работать по инструкции.

сформированность навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

Тренировка правильного чтения, учить работать с текстом.

21

Проверь себя! с.24

1

Уметь работать с книгой.

воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;

знание изученных произведений.

22

По А.Шибаеву "Одна буква"с.25

1

Составлять слова на слух, исправлять ошибки.

развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоционально-нра­вственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей;

Составление слов из разрезной азбуки, звуко-буквенный анализ, правильное чтение.

23

А.Усачев "Слоги" (в сокращении)с.26-27

1

Уметь работать с книгой.

сформированность установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

Делить слова на слоги, составлять слова из слогов.

24-

По С.Иванову "Дразнилка"с.28-29

1

Читать выразительно.

проявление готовности к самостоятельной жизни.

Правильно читать слоги, игра"Доскажи словечко"

25

К. Чуковский "Черепаха"с.30

1

Уметь отвечать на вопросы.

воспитание уважительного отношения к иному мнению.

Правильное, осознанное чтение.

26

Дж. Ривз "Шумный Ба-Бахс.»с.31

1

Работать самостоятельно с книгой.

воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;

Правильное чтение, беседа "Поведение в лесу"

27-28

Л.Яхнин "Если плачет кто-то рядом..."с.32-34

2

Уметь правильно читать слова.

Осознание себя как ученика.

Правильное чтение, беседа.

29

Кто квакает, кто крякает, а кто каркает.с.35

1

Правильно читать.

Составление слов из разрезной азбуки, звуко-буквенный анализ.

30

Проверь себя! с.36-37

1

Самостоятельно работать с учебником.

сформированность установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

Составление слов из разрезной азбуки, звуко-буквенный анализ, отвечать на вопросы, самостоятельная работа с учебником.

31

В гостях у сказки.

Русская народная сказка "Лиса и волк"с.38

13

1

Составлять предложения по картинке.

воспитание уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Прослушивание и просмотр сказки.

32

Русская народная сказка "Гуси и лиса"с.40-41

1

Осознанно читать и отвечать на вопросы.

развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоционально-нра­вственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей;

Прослушивание сказки с голоса учителя, выразительное чтение, самостоятельное чтение.

33

Русская народная сказка "Лиса и козел"с.42

1

Ориентироваться в тексте.

проявление готовности к самостоятельной жизни.

Пересказ сказки.

34

По Л.Толстому "Мышка вышла гулять"с 43

1

Выразительно читать текст.

Выразительное чтение.

35-36

Литовская сказка "Волк и баран"с44-45

2

Уметь пересказать прочитанное.

Осознание себя как ученика.

Пересказ сказки.

37

По С.Прокофьевой "Сказка о том, как зайцы испугали серого волка"с.46

1

Читать, отвечать на вопросы, ориентироваться в тексте.

воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;

Выборочное чтение, пересказ сказки.

38

Литовская сказка "Рак и ворон"с 47

1

Уметь составлять продолжение сказки.

проявление готовности к самостоятельной жизни.

Прослушивание сказки с голоса учителя, самостоятельное чтение.

Проверка техники чтения.

39

Казахская сказка "Заяц и черепаха"с.48-49

1

Составлять предложения к данным картинкам.

Осознание себя как ученика.

Работа с учебником.

40

Урок внеклассного чтения.

1

Самостоятельное чтение.

воспитание уважительного отношения к иному мнению.

Пересказ прочитанных произведений.

2 четверть

Благодарный медведь с.50

1

1

Якутская сказка "Как белка и заяц друг друга не узнали"с.52

1

передавать содержание текста по вопросам, знать, зачем звери меняют цвет своей шубки.

Осознание себя как ученика.

Правильное чтение слов с ь и ъ знаками, работа над содержанием сказки.

2

Армянская сказка "Волк и ягненок"с.53

1

передавать содержание текста по вопросам, знать, зачем звери меняют цвет своей шубки.

воспитание уважительного отношения к иному мнению.

Работа над пониманием текста, название сказки, чтение текста.

3-4

Русская народная сказка "Умей обождать"с.54-55

2

работать над содержанием сказки по вопросам учителя.

воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;

Выразительное чтение, пересказ сказки по картинке.

5

Проверь себя!с 56-57

1

6

Животные рядом с нами.

Индийская сказка "Умная собака"с.59

1

Уметь работать с книгой, работать по инструкции учителя, составлять распространненое предложение.

воспитание уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Работа по картинке, правильное чтение текста, составление рассказа о домашнем животном.

7

Прочитай! И.Гамознова "Петух увидел радугу"с.60

1

Уметь работать с книгой, работать по инструкции учителя, выразительно читать.

наличие мотивации к творческому труду, работе на результат.

Выразительное чтение стихотворения.

8

По Э Шиму "Я домой пришла!"с.61

1

работать по инструкции учителя.

развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоционально-нра­вственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей;

Чтение, пересказ прочитанного по вопросам учителя.

9

Русская народная сказка "Лошадка"с.62

1

Уметь работать с книгой, отвечать наа вопросы учителя.

воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;

Работа с учебником, выборочное чтение.

10

По Е.Чарушину "Кролики"

с63

1

Составлять простые предложения.

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни.

Составление предложений по картинке.

11-12

В.Лифшиц "Баран"с.64-65

2

Уметь работать с книгой, читать без ошибок.

владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;

Работа с текстом.

13

Урок внеклассного чтения.

1

14

По Б.Житкову "Храбрый утенок"с.66

1

Уметь пересказать прочитанное.

Целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве его природой и социальной частей.

Прослушивание сказки, работа с текстом.

13

По Э.Шиму "Все умеют сами"с.67

1

Самостоятельно работать с книгой.

овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

Чтение, работа с вопросами после прочитанного.

14

М.Бородицкая "Котенок"с.68-69

2

Ориентироваться в тексте.

наличие мотивации к творческому труду, работе на результат.

Самостоятельное чтение, пересказ прочитанного.

15

По Сутееву "Три котенка"с.70-71

1

Уметь пересказать прочитанное по вопросам учителя.

воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;

Развитие связной, монологической речи: составление предложений.

16

По К.Ушинскому "Петушок с семьей"с.72

1

Самостоятельное, выборочное чтение.

сформированность адекватных представлений о собственных возможностях.

Выразительное чтение произведения.

17

Упрямые козлята.с.73

1

Отвечать на вопросы.

Выборочное чтение, работа с рисунком.

18

В.Лифшиц "Пес"с.74

1

Уметь слушать ответы одноклассников.

развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоционально-нра­вственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей;

Работа с учебником, с текстом.

19

Проверь себя!с.75

1

20

Ой, ты зимушка-зима!с.76

Я.Аким "Первый снег"

18

1

Знать зимние месяцы.

владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;

Выборочное чтение.

21

По Э.Киселевой "Большой Снег"с.78

1

Знать признаки зимы.

Целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве его природой и социальной частей.

Отвечать на вопросы.

22

По Н.Калининой "Снежный колобок"с.79

1

Уметь составлять небольной рассказ по картинке при помощи вопросов.

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни.

Пересказ прочитанного.

23

Урок внеклассного чтения.

1

24

По С.Вангели "Снеговик - новосел"с.80-81

1

Пересказ прочитанного.

овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

Чтение, работа с текстом.

25

По Е.Шведеру "Воробышкин домик"с.82-83

1

Отвечать на вопросы.

сформированность адекватных представлений о собственных возможностях.

Выразительное чтение.

26

Г.Галина "Зимние картинки"с.84

1

Знать признаки зимы, выразительно читать, выучить стих наизусть.

воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;

Выучить наизусть четверостишие.

27

Е.Самойлова "Миша и Шура"с.85

1

Уметь работать с книгой, читать без ошибок.

наличие мотивации к творческому труду, работе на результат.

Чтение текста, работа по вопросам.

28

Ш.Галиев "Купили снег"с.86

1

Выразительно читать.

Целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве его природой и социальной частей.

Выразительное чтение произведения, составление предложений.

29

По Г.Юдину "Буратиний нос"с.87

1

Пересказывать прочитанное.

владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;

Чтение и пересказ произведения.

3 четверть

1

И.Токмакова "Живи елочка"с.88

1

Знать стихотворение наизусть.

Воспитание этических потребностей, ценностей и чувств.

Выразительное чтение, заучивание наизусть.

2

По В.Сутееву "Про елкус.89"

1

Знать содержание рассказа.

наличие мотивации к творческому труду, работе на результат.

Чтение, пересказ, работа по вопросам.

3

По В.Голявкину "Коньки купили не напрасно"с.90

1

Владеть беглым чтением.

адекватных представлений о собственных возможностях.

Работа с учебником.

4

По М.Пляцковскому "Ромашки в январе"с.с.92

1

Пересказ рассказа по вопросам

Осознание себя как ученика.

Делаем выставку рисунков о зиме.

5

Русская народная сказка "Мороз и заяц"с.94

1

Ориентироваться в тексте.

проявление готовности к самостоятельной жизни.

Отвечать на вопросы.

6

Литовская народная песня "Вьюга"с.95

1

Уметь читать по ролям.

овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

Чтение по ролям.

7

По Г.Скребицкому "На лесной полянке"с.96

1

Знать зимующих животных.

воспитание уважительного отношения к иному мнению.

Осознанно читать текст, отвечать на вопросы.

8

Проверь себя!с.98

1

Знать изученные произведения из данного раздела.

Осознание себя как ученика.

Работа по вопросам.

9.

Что такое хорошо и что такое плохо.

По А. Митту "Коля заболел"с.3

19

1

Знать содержание текста.

развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоционально-нра­вственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей;

Рота с учебником.

10

Д.Летнёва "Подружки рассорились"с.4

1

Уметь выразительно читать

воспитание уважительного отношения к иному мнению.

Самостоятельно читать, отвечать на вопросы.

11

Урок внеклассного чтения.

1

12

По В. Голявкину "Вязальщик"с.5

1

Уметь составлять предложения к картинкам.

способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем.

Составлять предложения к картинкам, отвечать на вопросы.

13

Г.Ладонщиков "Самокат"с.6-7

1

Уметь выразительно читать, знать наизусть четверостишие данного стихотворения.

сформированность навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

Заучивание наизусть отрывка стихотворения.

14

По Э.Киселевой "Скамейка, прыгуны - гвоздики и Алик"с.8-9

1

Знать содержать текста, различать хорошие поступки от плохих.

воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;

Работа с текстом.

15

По Е.Пермяку "Торопливый ножик"с.10

1

Знать содержание текста.

развитие этических чувств, проявление доброжелательности

Работать с учебником.

16

По В.Сухомлинскому ""Вьюга"с.11

1

Уметь пересказать прочитанное.

Отвечать на вопросы.

17

По И.Бутмину "Трус"с.12-13

1

Уметь составлять предложения к картинкам.

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни.

Составление предложений по сюжетным картинкам.

18

По В.Голявкину "Как я под партой сидел"с.14

1

Уметь работать с текстом.

Пересказ текста по вопросам.

19.

Б.Заходер "Петя мечтает"с.15

1

Выразительно читать.

владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;

Конкурс на лучшего чтетца.

20

По В.Витка "Мед в кармане"с.16-17

1

Знать содержание текста.

Целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве его природой и социальной частей.

Пересказ произведения по картинкам.

21

Урок внеклассного чтения.

1

22

По В.Донниковой "Канавка"с.18

1

Правильно читать текст.

проявление доброжелательности, эмоционально-нра­вственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей;

Правильное чтение слов и текста.

23

Узбекская сказка "Назло Солнцу"с.19

1

Пересказывать сказку.

Пересказ сказки.

24

А. Барто "Мостики"с.20-21

1

Выразительно читать стихотворение.

развитие этических чувств, проявление доброжелательности

Рисуют рисунок к стихотворению. Выставка рисунков.

25

По М.Дружининой "Песенка обо всем"с22

1

Уметь находить ответы на вопросы в тексте.

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни.

Работа с текстом.

26

Л.Квитко "Лемеле хозяйничает"с23

1

Выразительно читать стихотворение.

овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

Выразительно читать.

26

По И.Туричину "Неряха"с.24-25

1

Уметь пересказать текст по картинкам.

Пересказ текста по картинкам.

27

Проверь себя!с.26-27

1

Уметь работать с книгой, отвечать на вопросы по содержанию текста, читать по ролям, пересказывать по картинкам.

проявление готовности к самостоятельной жизни

Работа с вопросами.

28

Весна идет!

Я.Аким "Март"с.28-29

20

1

Знать признаки весны, знать весенние месяцы.

Целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве его природой и социальной частей.

Заучивание стихотворения наизусть.

30

По Ю.Ковалю "Невидимка"с.30-31

1

знать содержание сказки, уметь отвечать на вопросы.

способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем

Правильное чтение слов и текста, работа с текстом.

31

В.Берестов "Праздник мам"с.32-33

1

Знать автора и содержание стихотворения.

владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;

Выразительно читать.

32

По В.Драгунскому "Подарок к празднику"с.34

1

Выразительно, плавно, правильно читать текст.

проявление готовности к самостоятельной жизни

Работа с учебником.

33

Бурятская сказка "Снег и заяц"с.35

1

Знать содержание бурятской сказки.

способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем.

Правильное чтение слов и текста, работа с текстом, выборочное чтение.

34

Г.Ладонщиков "Помощники"с.36

1

Работать с книгой, отвечать на вопросы.

развитие этических чувств, проявление доброжелательности

Выразительное чтение.

35

По М.Пришвину "Лягушонок"с.37

1

Работать с содержанием текста.

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни.

Правильное чтение слов и текста, работа с текстом.

36

Г. Ладонщиков "Весна"с.38

1

Выразительно читать, знать признаки весны.

овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

Составлять предложения по картинкам.

37

По Е.Чарушину "Барсук"с.39

1

Работать с текстом.

проявление доброжелательности, эмоционально-нра­вственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей;

Работа с учебником.

38

С.Маршак "Весенняя песенка"с.40

1

Выразительно читать.

способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем.

Конкурс на лучшего чтетца.

39

По И.Соколову - Микитову "На краю леса"с.41

1

Составлять предложение со словами "дремлет, но все слышит"

Целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве его природой и социальной частей.

40

По В.Голявкину "Подходящая вещь"с.42-43

1

Уметь находить ответы в тексте.

овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

Выборочное чтение, составление предложений по картинке.

41

Урок внеклассного чтения.

1

4 четверть

33

1

М.Пляцковский "Деньки стоят погожие"с.44

1

проявление доброжелательности, эмоционально-нра­вственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей;

Работать с учебником, отвечать на вопросы.

2

По С.Козлову "Ручей и камень"с.45

1

Осознанно читать, составлять предложения к картинке.

воспитание уважительного отношения к иному мнению.

Составлять предложения к сюжетным картинкам.

3

Русская народная сказка "Как птицы лису проучили"с.46-47

1

Уметь пересказывать сказку.

Осознание себя как ученика.

Внимательно слушать учителя, пересказ сказки, элементы инценировки сказки.

4

По Т.Шарыгиной "Вкусный урок"с.48-49

1

Уметь работать с текстом.

наличие мотивации к творческому труду, работе на результат.

Работа с вопросами к произведению.

5

С.Касенко "Почему скворец веселый?"с.50

1

Выразительно читать стихотворение.

воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;

Самостоятельное чтение, выразительное чтение.

6

Э.Шим "Храбрый птенец"с.51

1

Уметь читать рассказ по ролям.

проявление готовности к самостоятельной жизни.

Чтение рассказа по ролям, отвечать на вопросы.

7

По М.Быкову "Кому пригодилась старая Митина шапка"с.52-53

1

Уметь пересказывать рассказ по картинкам.

сформированность навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

Пересказывать рассказ по сюжетным картинкам, отвечать на вопросы.

8

Проверь себя! Обобщающий урок.с.54-55

1

Обобщить знания по изученной теме.

9

Чудесное рядом.

По Г.Цыферову "Лосенокс.56"

14

1

Обогащать словарный запас, пересказывать по сюжетным картинкам.

развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоционально-нра­вственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей;

Выборочно читать, читать по парно.

10

О.Дриз "Игра"с.57

1

Составлять предложения по картинкам, ориентироваться в тексте.

Осознание себя как ученика.

Слушать ответы одноклассников, следить за чтением.

11

Г. Цыферов "Удивление первое"с.58-59

1

Осмысленно читать текст, уметь находить ответы в тексте.

воспитание уважительного отношения к иному мнению.

Чтение по цепочки, отвечать на вопросы.

12

По Г.Снегтреву "Осьминожек"с.60

1

Уметь делать выводы, составлять предложения к сюжетным картинкам.

воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;

Чтение произведения, работа с текстом и вопросами.

13

По С.Козлову "Друзья"с.61

1

Уметь отвечать на вопросы, составлять предложения к картинкам к тексту.

наличие мотивации к творческому труду, работе на результат.

Осознанное чтение, составлять предложения по сюжетным картинкам.

14

По С.Козлову "Необыкновенная весна"с.62-63

1

Выразительно читать, отвечать на вопросы.

сформированность навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

Осознанное, правильное чтение слов по слогам. Постепенный переход к чтению целыми словами. Соблюдение при чтении интонации в соответствии со знаками препинания.

15

Э.Мошковская "Не понимаю"с.64-65

1

Выразительно читать

Осознание себя как ученика.

Ответы на вопросы по содержанию прочитанного, в связи с рассматриванием иллюстраций к тексту, картин. Нахождение в тексте предложений для ответа на вопросы, элементарная оценка прочитанного.

16

По Г.Скребицкому "Кот Иваныч"с.65

1

Составлять предложения о главных героях рассказа.

проявление готовности к самостоятельной жизни.

Пересказ содержания прочитанного по вопросам учителя с постепенным переходом к самостоятельному пересказу, близкому к тексту.

17

По М.Пришвину "Золотой луг"с.66-67

1

Уметь наблюдать за изменениями растений в природе, пересказывать по вопросам.

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни.

18

Урок внеклассного чтения.

1

рассматривание читаемой книги, правильное называние книги, автора; ответы на вопросы, о ком она, о чем в ней рассказывается.

19

По В.Бианки "Неродной сын"с.68-69

1

Уметь объяснять значение слов, словосочетаний, приводить примеры.

развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоционально-нра­вственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей;

осознанное и правильное чтение текст в слух по слогам и целыми словами;

пересказ содержания прочитанного текста по вопросам.

20

Ю.Кушак "Подарок"с.70

1

Уметь нарисовать рисунок к стихотворению.

воспитание уважительного отношения к иному мнению.

ответы на вопросы учителя по прочитанному тексту;

21

Я.Тайц "Все здесь"с.71

1

Читать текст по ролям.

воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;

участие в коллективной работе по оценке поступков героев и событий;

22

По В.Бианки "Небесный слон"с.72-73

1

Уметь наблюдать за природными явлениями, ориентировать в тексте.

сформированность навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

чтение текста после предварительного анализа вслух целыми словами (сложные по семантике и структуре слова ― по слогам) с соблюдением пауз, с соответствующим тоном голоса и темпом речи;

23

Проверь себя! Обобщающий урок.с.74

1

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни.

24

Лето красное.

Ярко солнце светит.с.75

1

Уметь заучивать стихотворение наизусть, выразительно рассказывать.

наличие мотивации к творческому труду, работе на результат.

Разучивание по учебнику или с голоса учителя коротких стихотворений, чтение их перед классом.

25

По И.Соколову-Микитову "Светляки"с.76-77

1

Ориентироваться в тексте, находить в тексте отрывки к картинкам.

развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоционально-нра­вственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей;

определение основной мысли текста после предварительного его анализа;

- чтение текста молча с выполнением заданий учителя;

26

По Цыферову "Петушок и солнышко".с.78-79

1

Пересказывать сказку по картинкам.

проявление готовности к самостоятельной жизни.

определение главных действующих лиц произведения; элементарная оценка их поступков;

- чтение диалогов по ролям с использованием некоторых средств устной выразительности (после предварительного разбора);

27

И.Гамазкова "Прошлым летом"с.80

1

Выразительно читать стихотворение.

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни.

выразительное чтение.

28

С.Махотин "Поход"с.81

1

Заучивать стихотворение наизусть.

овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

Разучивание по учебнику или с голоса учителя коротких стихотворений, чтение их перед классом.

28

По Е.Пермяку "Раки" с.82-83

1

Работать с текстом.

Осознание себя как ученика.

пересказ текста по частям с опорой на вопросы учителя, картинный план или иллюстрацию;

29

В.Викторов "В гости к лету"с.84

1

Читать стихотворение по ролям, уметь передавать настроение стихотворения.

воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;

Самостоятельное чтение, выразительно читать.

31

И. Мазнин "Отчего так много света?"с.85

1

Выразительно читать стихотворение.

воспитание уважительного отношения к иному мнению.

Самостоятельное чтение, попарное чтение, выразительно читать.

32

Проверь себя! Обобщающий урок.с.86

1

Знать названия изученных произведений, отгадывать название произведения по картинкам.

наличие мотивации к творческому труду, работе на результат.

Отвечать на вопросы.

33

Урок внеклассного чтения.

1

овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

рассматривание читаемой книги, правильное называние книги, автора; ответы на вопросы, о ком она, о чем в ней рассказывается.