- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по литературному чтению к сказке Г. Х. Андерсена «Снежная королева»
Таранова Светлана Николаевна
МБОУ СОШ №21 г. Белгорода
учитель начальных классов
Тест по сказке «Снежная королева»
1 вариант
Автор сказки «Снежная королева».
А) Ш. Перро Б) братья Гримм В) Г. Андерсен
Какой предмет в сказке разбился вдребезги?
А) зеркало Б) стекло В) ваза
Куда проникали осколки этого предмета?
А) лёгкие Б) сердце В) печень
Какой куст рос в каждом ящике?
А) розовый Б) малиновый В) фиолетовый
В какой тюль была закутана женщина?
А) голубой Б) синий В) белый
Какой приём использует автор в этом предложении: «Глаза её сияли, как звёзды».
А) метафора Б) сравнение В) эпитет
7. Что умели рассказывать цветы в саду?
А) легенды Б) сказки В) анекдоты
8. В виде каких цветов были две кровати?
А) лилии Б) розы В) тюльпаны
9. Какого цвета были глаза маленькой разбойницы?
А) карие Б) синие В) чёрные
10. Национальность старухи, которая жила в жалкой избушке?
А) француженка Б) англичанка В) лапландка
11. На какой вяленой рыбе старуха написала два слова?
А) осётр Б) щука В) треска
12. Какое слово складывал Кай из льдин?
А) «вечность» Б) «жизнь» В) «бесконечность»
13. Что получил бы Кай от Снежной королевы, если бы написал это слово?
А) новые лыжи Б) новые коньки В) новые санки
14. Чем напоила молодая олениха Кая и Герду?
А) напиток Б) молоко В) чай
15. Из скольких глав состоит «Снежная королева»?
А) пять Б) шесть В) семь
Тест по сказке «Снежная королева»
2 вариант
1. Кто был владельцем волшебного зеркала, в котором всё негативное становилось еще хуже?
а) Колдун б) Тролль в) Ведьма
2. Какие кусты заглядывали в окна домов, в которых жили мальчик и девочка?
а) Жасмин б) Роза в) Сирень
3. Кто был королевой снежинок?
а) Ледяная царица б) Волшебница Зима в) Снежная Королева
4. Кому попал в глаз осколок волшебного зеркала?
а) Каю б) Герде в) Бабушке
5. В каких башмачках отправилась Герда на поиски Кая?
а) В золотистых б) В серебристых в) В красных
6. Чем расчесывала старушка волосы Герде, чтобы та забыла Кая?
а) Сказочной расческой б)Волшебным гребешком в)Чудесной щеткой
7. С какой птицей повстречалась Герда, убежав из волшебного сада старушки?
а) Ворона б) Галка в) Сорока
8. Что подарили Герде принц и принцесса?
а) Башмаки б) Гольфы в) Муфту г) Шубку
9. На каком животном уехала Герда от маленькой разбойницы?
а) На лошади б) На ослике в) На олене
10. Где жила Снежная королева?
а) В Швеции б) В Лапландии в) В Голландии
11. Куда глядела Снежная королева, когда сидела на ледяном троне?
а) Серебристое озеро
б) Ледяное зеркало
в) Волшебное окно
12. Чем был занят Кай, когда находился у Снежной королевы?
а) Отгадывал кроссворд
б) Решал головоломку
в) Читал волшебную книгу
13. Какое слово никак не удавалось сложить Каю из льдинок?
а) «Вечность» б) «Бесконечность» в) «Мудрость»
14. Какую награду обещала Снежная королева за решение головоломки?
а) Снежное царство и лыжи
б) Весь свет и пару новых коньков
в) Ледяной трон и новые санки
15. Какое время года стояло на дворе, когда Кай и Герда вернулись домой?
а) Зима б) Лето в) Весна
Ключ: 1б, 2б,3в,4а,5в,6б, 7а,8а,в,г, 9в,10б, 11б,12б,13а, 14б, 15б
Проверочная работа по разделу: «Знакомимся с повествованиями,
основанными на фольклоре. Обнаруживаем в былине интерес к истории,
а авторской сказке - интерес к миру чувств».
1. Что такое былина?
А) сказочная история Б) народная фантазия В) героическая песня
2 .Какое мифологическое существо напоминает описание Соловья-разбойника в былине «Илья Муромец и Соловей-разбойник»?
...А то свищет Соловей да по-соловьему, Он кричит, злодей-разбойник, по-звериному. И от его ли-то от посвиста соловьего, И от его ли-то от покрика звериного, Те все травушки-муравы уплетаются, Все лазоревы цветочки осыпаются, Темны лесушки к земле все приклоняются...
а) фантастическое чудовище б) змей в) Скимен-зверь
3. Героями былины были:
а) горожане б) богатыри, совершающие воинские подвиги в) крестьяне
4. Богатыри наделялись:
а) деньгами, бесстрашием б) необыкновенной силой, деньгами, умом, волшебным оружием
в) необыкновенной силой, бесстрашием, умом, волшебным оружием.
6. Какие произведения были написаны известным датским писателем Андерсеном?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. Из какого произведения Андерсена маленькие герои Кай и Герда?
_________________________________________________________________________________
8. Кто собирал слово из льдин?
а) Герда б) Разбойница в)Кай.
9. По сказке «Стойкий оловянный солдатик» мы знаем, что мальчику подарили 25 оловянных солдатиков, все они были одинаковы, кроме одного. Чем же отличался 25-тый оловянный солдатик от своих братьев?
а) У него была одна рука. б) У него была одна нога.
в) Он был меньше всех ростом. г) Он был больше всех ростом.
10. О ком из русских богатырей говорится в былине?
Как он едет далеко во чисто поле, А на тую на гору Сорочинскую, Потоптал младых змеенышей, Ай повыручил он полонов да русскиих.
а) Илья Муромец б) Добрыня Никитич в) Садко г) Алёша Попович
11. Былина
а) проговаривалась б) читалась в) пелась
12. Кто является героем описанных приключений: «Лодку несло всё дальше и дальше, а крыса плыла за ним вдогонку. Она свирепо щёлкала зубами и кричала плывущим навстречу щепкам и соломинкам…»?
а) штопальная иголка б) царевна в) оловянный солдатик
13. Какие значения может иметь слово СТОЙКИЙ?
а) мужественный б) красивый в) непреклонный г) прочный
14. В какой из столиц находится памятник Русалочке - героине сказки Андерсена?
а) В Хельсинки б) В Берне в)В Осло г)В Копенгагене
1 вариант: 1в; 2б; 3в;4б ;5в; 8в;9б 2 вариант: 1в; 2б; 3в;4в;5б;6в;7в,г;8а;
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339459-test-po-literaturnomu-chteniju-k-skazke-gh-an
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.