- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий выступления агитбригады ЮИД учащихся 4 класса МБОУ СОШ 7 МО г. к. Анапа перед учащимися 1 классов
Сценарий выступления агитбригады по ПДД. Данный материал будет полезен классным руководителям начальных классах для проведения внеклассных мероприятий, для подготовки к конкурсу агитбригад ПДД и выступлениям перед учащимися.
Сценарий выступления агитбригады отряда ЮИД учащихся 4 класса
МБОУ СОШ №7 МО г. – к. Анапа перед учащимися 1 классов.
Сценарий выступления агитбригады по ПДД. Данный материал будет полезен классным руководителям начальных классах для проведения внеклассных мероприятий, для подготовки к конкурсу агитбригад ПДД и выступлениям перед учащимися.
Целевой возраст: обучающиеся 1 классов.
Цель разработки: пропаганда правил дорожного движения.
Задачи: в занимательной форме напомнить о важности соблюдения ПДД, воспитание чувства ответственности у учащихся за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни.
Основное содержание: загадки, стихи, памятки, игры на внимание.
1 ученик:
- Здравствуйте, дети! Как у вас дела?
Агитбригада юных инспекторов движения в гости к вам пришла.
2 ученик:
- Ребята, сегодня мы прищли к вам, чтобы напомнить о необходимости соблюдения правил дорожного движения. Закон улиц и дорог - строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в тоже время и очень добрый: он сохраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизнь. Поэтому только отличное знание правил позволяет нам уверенно переходить улицу.
3 ученик (в костюме Светофора):
Я над шумным перекрестком
С огоньками на груди
Для машин и пешеходов
Самый важный командир.
Я и вежливый, и строгий,
Знаменитый на весь мир,
Я на улице широкой
Самый главный командир.
Я стою здесь с давних пор
И на всех гляжу в упор.
Ну-ка, дружно отвечайте
Кто я дети … (Светофор)
4 ученик:
- У него три глаза: красный, жёлтый, зеленый. С помощью глаз светофор даёт сигналы водителям и пешеходам, чтобы они двигались или стояли.
А вы, дети, случайно не знаете, что означают три цвета у светофора? (дети отвечают)
5 ученик:
- Но мало знать сигналы светофора, надо ещё быть очень внимательным на дороге. Давайте поиграем в игру на внимание (показывать цвета на светофоре).
Если я показываю красный сигнал – вы молчите, если желтый – хлопаете, ну
а если зеленый – топаете. (игра с учащимися)
6 ученик:
- Бежит дорога далеко-далеко, ведет в неведомые края. И не всюду она ровная и гладкая, есть и опасные повороты, и крутые спуски, и неровности. Вот и появились дорожные знаки. Знаки эти – большая помощь и тем, кто едет, и тем, кто ходит пешком – пешеходам.
7 ученик:
Раз! Два! Три! Четыре! Пять!
Это каждый должен знать!
Знаки всякие нужны!
Знаки всякие важны!
Могут знаки запретить,
Могут и предупредить,
Информируют, укажут,
И помогут, и подскажут!
8 ученик:
- Давайте, ребята, мы с вами поиграем в игру “Разрешается – запрещается”.
На мой вопрос вы говорите «РАЗРЕШАЕТСЯ» или «ЗАПРЕЩАЕТСЯ».
- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)
- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)
- Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)
- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)
- Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)
- Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)
- Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)
- Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)
- Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)
- Уважать правила дорожного движения…(разрешается)
9 ученик:
Ребята! Скажите себе: Стоп! Когда вы решили идти на красный сигнал светофора!
Скажите себе: Стоп! Когда перебегаете улицу перед близко идущим транспортом!
Скажите себе: Стоп! Когда превращаете проезжую часть в игровое поле или устраиваете беспорядочные гонки на велосипеде!
Скажите себе: СТОП! СТОП! СТОП! Соблюдайте правила дорожного движения!
10 ученик:
Заявляем твёрдо мы,
Скажем без сомненья:
Очень в жизни нам нужны
Правила движенья.
Пусть не будет больше бед,
Грусти и тревоги.
Пусть горит зелёный свет
На твоей дороге!
Передать от агитбригады ЮИД учащимся 1 классов памятку по правилам ПДД.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341651-scenarij-vystuplenija-agitbrigady-juid-uchasc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.