Характеристика ученика начальной школы: структура и примеры для классного руководителя

Характеристика

______________________

ученика 1 «___» класса средней школы № _____, проживающего по адресу город __________________ул. ________________ д._______ кв.____,

дата рождения _______________ года.

____________  поступил в 1 класс в возрасте 7 лет. Ранее не посещал детский сад. К школе был подготовлен слабо.

У мальчика очень низкий уровень развития моторики, поэтому были большие трудности в обучении написанию букв и цифр. Имеет затруднения в каллиграфическом письме, в правильности оформления работы в тетрадях по письму и математике.  При списывании и письме под диктовку в словах пропускает, путает буквы,  не дописывает слова, нарушает границы строки. Пишет медленно, неаккуратно. Программный материал усваивает с трудом, не успевает за общим темпом работы класса. На уроках пассивен. Классные работы выполняются не в полном объеме. Успехи у мальчика есть, но малозначительны.

_________ медленно запоминает даже небольшой по объему материал, плохо сохраняет и воспроизводит информацию с ошибками, стихи не учит.
Техника чтения низкая. Читает ________ по слогам, иногда отрывисто – по буквам, словарный запас беден. Нуждается в упрощении вопросов и инструкций к заданиям. Диалогическая речь развита слабо. Понятийный словарный запас беден; испытывает трудности при объяснении отвлеченных понятий. Общий кругозор ограничен. На вопросы, касающиеся осведомленности об окружающем мире часто дает неправильные ответы (объем знаний об окружающем мире не соответствует возрастной норме; эти знания отрывочны и бессистемны).

По математике считает до 20 и  обратно.  При решении примеров допускает  ошибки. Тяжело запоминает состав числа в пределах 10. Навык выполнения простых счетных операций слабо развит, затрудняется выполнять арифметические задания на сложение и вычитание, задачи (после разбора и составления краткой записи) самостоятельно решить не может.

__________ малообщителен, замкнут, излишне скромен, стеснителен, часто расстраивается, когда что-то не получается - плачет, не уверен в себе. Ребенок часто болеет, пропускает много занятий.

На уроках дисциплинирован, усидчив, не конфликтен. Спокойный, уступчивый, стиль поведения, но за себя постоять может. Друзей в классе пока не нашел, но старается общаться со всеми.

Родители стараются помочь ребенку, по мере возможности занимаются с ним дома. Родительские собрания посещают редко.

Классный руководитель _____________

Директор школы _____________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/342366-harakteristika