- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Родительское собрание «Компьютер: друг или враг?» Как найти баланс для ребёнка
503
0
Родительское собрание в технологии РКМЧП
Ф.И.О. учитуля | Щенникова Светлана Николаевна | ||
Тема родительского собрания | Компьютер в жизни наших детей | ||
Цель проведения | Обсудить положительные и отрицательные стороны пользования компьютером школьниками | ||
Этапы собрания | Используемые приемы | Содержание работы | Формы организации деятельности |
I этап: вызов Цель: Активизация родителей, пробуждение интереса к теме | «Загадка» «Кластер» (Начало) | - Тема нашего собрания спрятана в загадке: Компьютер С ним мы в игры поиграем,С ним мы тексты набираем, Он оформит их красиво И разложит по архивам. Он работу нам облегчит, Связь мгновенно обеспечит. Он рисует и поет, В Интернет с собой ведет. В последнее время мы всё чаще слышим от детей слова: компьютер, компьютерные игры. С помощью компьютера можно найти любую информацию, написать письмо, создать рисунок, посмотреть фильм и послушать музыку. С одной стороны, это облегчает нашу жизнь, а с другой – мы вынуждены платить своим здоровьем. Так что же приносят компьютеры нашим детям – больше пользы или вреда? Компьютер Вред Польза Как правильно организовать общение ребёнка с компьютером, чтобы он не попал в зависимость от него? Сегодня мы попытаемся ответить на эти проблемные вопросы и постараемся совместно выработать правила организации работы детей на компьютере. | Фронтальная |
II этап: осмысление Цель: Сохранение интереса к теме. Осмысление содержания | Нахождение нужной информации «1-2-группа»«Кластер» (Продолжение) | (Родители рассаживаются в два ряда. Первый ряд записывают положительное влияние компьютера, второй – отрицательное). -Каждый из вас должен продолжить фразу:Компьютер может быть полезен (вреден) для моего ребёнка, т.к. Затем обсуждают в паре, затем в группе, добавляя свой список. Компьютерная зависимость Одна группа доказывает, что компьютер положительно влияет на ребенка.Другая – называет отрицательные моменты влияния компьютера на ребенка. (После того, как родители обменяются мнениями, представители каждой группы зачитывают ответы. По ходу ответов дополняется «кластер»). Развитие моторики нагрузка на глаза Польза Вред Возможность общения Психическая нагрузка Компьютер Улучшение памяти Знание компьютера Нарушение осанки Замена общения | Работа в группах Свободная дискуссия |
III этап: рефлексия Цель: Обобщение информации, определение собственного отношения к рассматриваемой проблеме. | «Кластер» (Завершение) | Безопасность -Несомненно, компьютер - эффективное средство развития ребенка. Но родителям необходимо знать, какими программами пользуется ребёнок, какие страницы в Интернете он посещает, в какие игры играет, сколько времени проводит за компьютером, как избежать компьютерной зависимости. Об этом мы поговорим на следующем собрании. И это будет тема:Спасибо всем за участие! | Слово учителя |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.