- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока английского языка во 2 классе по теме «Я люблю животных»
Приложение 3
Конспект в «свёрнутом виде»
Английский язык. 2 класс
Тема: Я люблю животных.
Урок 18.
Цели урока:
1. Познакомить учащихся с новым лексическим материалом по теме «Животные», с новым речевым образцом «I’mafraidof …». Отработать употребление в речи нового лексического материала и речевого оборота.
Продолжить развитие языковых способностей к звуковой дифференциации, навыков устной речи, аналитической деятельности.
Воспитывать любовь к животному миру.
Оборудование: карточки с транскрипцией звуков, картинки с изображением животных, английский алфавит, мячик.
ПСО: магнитофон.
Планирование учебной деятельности
I. Начало урока:
1.Организационный момент. Приветствие.
2. Фонетическая зарядка.
3. Повторение звуков (транскрипция) и букв (алфавит) английского языка.
II. Основной этап. Изучение нового материала. Работа с учебником.
Знакомство с новыми лексическими единицами.
Закрепление лексики и нового речевого образца.
Устное высказывание по теме.
III. Итоги урока. Домашнее задание.
Ход урока
№ п/п | Этап урока | Задачи | Действия | Средства | Результат |
I | Начало урока | ||||
1. Орг.момент | Организация урока. Установление психологического контакта | Приветствие. Представление себя | Игра. «Hi, I’m…» | Готовность к работе | |
2.Фонетическая зарядка | Подготовить речевой аппарат учащихся к общению на английском языке | Произношение звуков | Знаки транскрипции | Готовность речевого аппарата к произношению английских звуков | |
3. Повторение знаков транскрипции и алфавита | Подготовить учащихся к работе с упражнениями учебника | Аудирование, чтение слов по транскрипции, проговаривание алфавита | Карточки со словами, алфавит, аудиозапись (песня) | Подготовленность учащихся к чтению вслух | |
II | Основной этап | ||||
1. Знакомство с новыми лексическими единицами | Познакомиться с новыми словами по теме | Аудирование, произношение, чтение | Учебник, аудиозапись, картинки | Ознакомление с НЛЕ | |
2. Закрепление лексики урока | Активизировать употребление изученной лексики в новом речевом образце | Выполнение упражнений по учебнику, игра, обобщение грамматического материала (с помощью учителя) | Учебник, доска, мяч | Расширение словарного запаса. Готовность учащихся к устному высказыванию по теме | |
3. Устное высказывание по теме | Развитие навыков говорения | Поиск необходимой информации, монологическое высказывание (с опорой) | Опорный текст, лексика, помощь учителя | Монолог по теме. Умение выражать свое отношение к животным | |
III | Заключительный этап | ||||
Итоги урока. Домашнее задание | Выявить уровень осознанности учащимися значимости темы урока. Учить оценивать свою деятельность на уроке | Беседа, высказывания учащихся | Вопросы учителя | Осознание степени достижения цели урока. Эмоциональное удовлетворение от работы на уроке. | |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.