- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Повторительно-обобщающий урок по разделу «Полисы Греции» , 5 класс
1156
0
Составитель Самсонюк Марина Сергеевна. Учитель истории МОСШ п.Лыхма Белоярского района Тюменской области.
Повторительно-обобщающий урок по разделу «Полисы Греции»
ЦЕЛЬ: обобщение и систематизация знаний, полученных в ходе изучения раздела.
1. Игра «Крестики-нолики»
1 | 2 | 3 |
4 | 5 | 6 |
7 | 8 | 9 |
X – да
О – нет
Вопросы:
1. Область Аттика находится в Средней Греции.
2. Олимпийские игры продолжались 7 дней.
3. Греки не обозначали буквами гласные звуки.
4. Саламинская победа стала решающей в ходе греко-персидских войн.
5. По-гречески демос – простой народ.
6. Архонтов выбирали из простого народа.
7. Марафонскую битву выиграли персы.
8. В 594-м году до н.э. архонтом был выбран Солон.
9. Солон отменил долговое рабство.
Ответы:
Х | О | О |
Х | Х | О |
О | Х | Х |
2.Задачи:
1. Сколько лет назад состоялась Марафонская битва?
2. Мог ли Солон быть участником первых Олимпийских игр? Докажите это.
3. Сколько лет прошло от Саламинского сражения до начала нашей эры?
3. О ком идет речь?
«Он ввел новые законы в Афинах. По словам древних греков, они были «писаны не чернилами, а кровью» (Архонт Драконт)
Ему принадлежат слова:
«На родину в Афины, в наш прекрасный град,
Вернул я многих на чужбину проданных.
Освободил и здесь на милой родине
Рабов, дрожавших перед волею господ» (Солон)
Афиняне прислали его к спартанцам в качестве полководца. Он был хромым школьным учителем. Спартанцы сначала смеялись над ним. Однако он был поэтом. Его пламенные речи помогли спартанцам победить. (Поэт Тиртей)
Этот человек убеждал греков, живших в разных городах, прекратить вражду и объединиться для борьбы с опасным врагом. (Фемистокл)
4.Догадайтесь, на какие две группы можно разделить эти слова:
граждане, Аттика, илоты, Мессения, Совет старейшин, лаконичная речь, военный лагерь, ареопаг.
5. Что означают крылатые выражения, пришедшие из Древней Греции?
1) «Со щитом или на щите»
2) «Драконовы законы»
3) «Лавры пожинать»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/34700-povtoritelno-obobschajuschij-urok-po-razdelu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.