- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Математический квест
945
0
В рамках недели математики МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВЕСТ.
Учитель математики Костинской ООШ Фомина Н.В.
Участвуют 3 команды по 6 человек из 7,8,9 классов. Учащиеся распределены по командам равномерно в соответствии с возрастом и уровнем знаний. Капитан выбирается командой самостоятельно.
Цели и задачи: 1. Научить учащихся работать в команде
2. Научить капитана правильно распределять обязанности в команде
3. Научить членов команды брать на себя ответственность за выполнение отдельных элементов поставленной задачи
4. Научить применять знания, полученные на уроках, в жизни.
Разминка. (каждой команде выдается одинаковый набор примеров)
Право вытянуть задачи первым предоставляется той команде, которая справится с примерами раньше
Основная часть. Капитан выигравшей команды вытягивает 1 задачу, вся команда делает измерения, использует соответствующие формулы, высчитывает результат и отдает его комиссии данного мероприятия. Затем вытаскивает вторую задачу из оставшихся в наличии. Аналогично поступают и другие капитаны.
Комиссия оценивает достоверность результата, оформление, применение рациональных методов решения.
ЗАДАЧА 1
Определить высоту деревянного столба на территории школы. Предоставить расчеты.
ЗАДАЧА 2
Вычислить массу воздуха в кабинете математики (где проходит данное мероприятие) и определить объем воздуха, приходящегося на каждого члена вашей команды в среднем (членов комиссии не учитывать). Предоставить расчеты.
ЗАДАЧА 3
Рассчитать площадь поверхности стен в коридоре первого этажа, выполнив все необходимые измерения. Необходимо учитывать все выступы стен без учета откосов (оконных и дверных). Затем подсчитать расход краски для покраски стен (зеленая краска, которой покрашена нижняя половина стен). Расход краски 150г/м2.
ЗАДАЧА 4
Опытным путем определить значение числа на примере круглой разделочной доски. Для подсчетов необходимо найти центр окружности, определить диаметр, подсчитать длину окружности предположив, что вы не знаете значение числа . Сколько таких досок можно изготовить из квадратного листа фанеры со стороной 1м. Предоставить оформленный расчет.
ЗАДАЧА 5
Определить количество деревянных стройматериалов, которые необходимо закупить директору для полного обновления всех лестничных маршей в школе. Предоставить расчеты.
ЗАДАЧА 6
Вычислить стоимость асфальтового покрытия перед школой, если 1 кв. метр асфальта измеряется количеством бумажных купюр достоинством в 50 рублей, уложенных в данный метр. Предоставить расчеты.
В целом команды справились со всеми задачами. Здесь представлены те из заданий, для которых не потребовалась помощь членов комиссии.
Занятие такого типа демонстрирует способность детей работать в коллективе, ощущать плечо товарища, взаимодействовать друг с другом, правильно распределять обязанности в соответствии с уровнем знаний и умением их применять.
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347169-matematicheskij-kvest
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.