Входные контрольные работы

Входные контрольные работы по русскому языку

2 класс

На реке

Петя и Серёжа идут к речке. Рядом бежит пёс Шарик. На реке живут гуси и чайки. Серёжа кинул в воду корм. Все гуси плывут к мостику.

Грамматические задания:

1. Выполнить фонетический анализ слов

1 вариант – ключ 2 вариант - мяч

2. Разделить слова на слоги и поставить знак ударения

1 вариант – второе предложение, 2 вариант – третье предложение

3. 1 вариант - в словах третьего предложения подчеркнуть мягкие согласные.

2 вариант - в словах второго предложения подчеркнуть мягкие согласные.

3 класс

Весной

Весна. Стоят чудные деньки. В низких кустах журчат воды ручья. На разные голоса поют птички. Свистят иволги. Кричат кукушки. Весело прыгают воробьи. Трещат кузнечики в сочной траве.

Ребята бегут играть в лес. Девочки любуются чудесными цветами. Петя и Миша Петуховы нашли ёжика. Как хорошо в лесу весной!

Задания.

1. Подчеркнуть главные члены предложения

1 вариант- в третьем предложении

2 вариант- в четвёртом предложении

2. Выписать из текста 2 слова с проверяемой безударной гласной в корне, подобрать проверочные слова.

3. Выделить корень слова:

1 вариант - подземный, козленок, бегут .

2 вариант - пригородная, сказочка, свистят.

4 класс

Поздняя весна

Наступила поздняя весна. Погода стоит чудесная. Яркие лучи солнца ласкают землю. Тепло. Из земли показалась молодая травка. Появились голубые подснежники. На берёзах и тополях набухли нежные почки. В лесу запахло берёзовым соком. Скоро зазеленеют листья. Вот уже видны их первые зелёные язычки.

На разные голоса поют птицы. Радостно чирикают воробьи. Прыгают шустрые синички. Весело свистят иволги. Редко кричат кукушки. Все рады весне!

Задания.

1. Выпишите из текста 2 слова с безударными гласными в корне и парными согласными в корне , подобрать проверочные слова

2. Разобрать предложение по членам, надписать части речи.

1 вариант – 5 предложение.

2 вариант - 7 предложение.

3. Обозначь окончания имен существительных и прилагательных.

Определи род, число и падеж имен существительных:

1 вариант: спелую землянику, пушистому хвосту.

2 вариант: у глубокой норы, красивыми озёрами.

Входные контрольные работы по математике

2 класс

Вариант 1.

1. Реши задачу:

Петя купил 9 цветных карандашей, а простых карандашей на 3 меньше. Сколько простых карандашей купил Петя? Сколько всего карандашей купил Петя?

2. Вычисли:

5 + 2 = 7 – 2 = 8 +3=

4 + 3 = 5 - 0 = 14– 6 =

6 + 0 = 6 - 6 = 6 + 7 =

3. Сравни, вставь знаки <, >, =

8 * 9 8 * 4

5 * 10 7 * 7

4. Записать числа в порядке возрастания.

18, 17, 14, 16, 15, 13

5. Начерти первый отрезок длиной 7 см, а второй на 2 см короче.

Вариант 2.

1. Реши задачу:

Мама сшила 5 платьев, а юбок на 4 больше. Сколько юбок сшила мама?

Сколько всего вещей сшила мама?

2. Вычисли:

6 + 2 = 5 - 4 = 13 – 6 =

9 + 0 = 7 - 3 = 6 + 8 =

5 + 4 = 6 - 6 = 15 – 7 =

3. Сравни, вставь знаки <, >, =

7 * 5 0 * 3

4 * 9 5 * 5

4. Записать числа в порядке убывания.

19, 20, 17, 11, 12, 18

5. Начерти первый отрезок длиной 4 см, а второй на 3 см длиннее.

3 класс

Вариант 1

1.Реши задачу:

Аня привезла с моря 36 белых и 23 чёрные ракушки. Из 18 ракушек она сделала бусы. Сколько ракушек осталось у Ани?

2. Вычисли:

40 – 8 = 42 – 7 = 3 ^. 4=

90 – 69 = 73 + 7 = 7 ^. 2=

73 – 40 = 44 + 26 = 18 : 3=

45 + 6 = 72 – 18 = 16 : 2=

3. Реши уравнение: x – 14 = 50

4. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 2 см. Найди периметр этого прямоугольника.

Вариант 2

1. Реши задачу:

В одном вагоне трамвая ехало 28 пассажиров, а в другом – 31. На остановке вышло 15 пассажиров. Сколько пассажиров осталось в трамвае?

2. Вычисли:

50– 6 = 32 – 6 = 7 ^. 3=

70– 21 = 41 + 9 = 6 ^. 2=

84– 50 = 52 + 38 = 18 : 2 =

38+ 7 = 74 – 19 = 16 : 8=

3. Реши уравнение: 65 – x = 50

4. Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 3 см. Найди периметр этого прямоугольника.

4 класс

1 вариант

1. Вычисли:

706 – 428 = 538 : 8 =

246 + 479 = 812 x 2 =

2. Найди значение выражения:

72 – 48 : (3 x 2) = (1000 + 600) – (570 – 70) =

9 + (14 – 8) ^. 6 = 90 – 45 : 5 + 5 =

3. Реши задачу:

Из 32 одинаковых метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько таких платьев можно сшить из 60 метров ткани?

4.Реши уравнение: X – 94 = 37 Х : 18=5

5.Длина прямоугольника 14 см, а ширина в 2 раза меньше. Вычисли площадь и периметр прямоугольника.

2 вариант

1. Вычисли:

608 – 359 = 792 : 3 =

328 + 296 = 486 x 2 =

2. Найди значение выражения:

41 – 3 x (63 : 9) = (980 – 800) + (320 – 20) =

8 + (13 – 7) ^. 4 = 90 – 30 : 3 + 3 =

3. Реши задачу:

Из 32 одинаковых метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько ткани потребуется, чтобы сшить 12 таких платьев?

4.Реши уравнение: X – 415 = 735 51 : Х=3

5. Ширина прямоугольника 8 см, а длина в 2 раза больше. Вычисли площадь и периметр прямоугольника.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347652-vhodnye-kontrolnye-raboty