Паспорт на учебную экологическую тропу «Родная природа»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Луговецкая средняя общеобразовательная школа»

Мглинского района Брянской области

на учебную

экологическую

тропу

«Родная природа»

2019 год

Цель учебной экологической тропы -

-Формирование целостного представления об окружающей природе, совершенствование понимания закономерностей биологических и других естественных процессов,

-Формирование экологической культуры поведения человека в окружающей среде

Задачи: а). Образовательная – расширить у учащихся знаний об объектах и процессах окружающей нас природы.

б). Воспитательная – способствовать воспитанию экологической культуры поведения человека, развивать экологическую сознательность, разъяснять правила поведения на природе и важность коренного изменения взаимоотношений Человечества и Природы.

Местонахождение:Брянская область, Мглинский район с. Луговец

Землепользователь:МБОУ «Луговецкая средняя общеобразовательная школа»,

Краснокосаровская сельская администрация Краснокосаровского сельского поселения

Мглинского района Брянской области Протяжённость:2 км

Назначение:просвещение, обучение, воспитание экологической культуры. Место и средство более подробного ознакомления с теми или иными биоценозами, представителями флоры и фауны, возможность оценить экологическую ситуацию и антропогенное влияние на природу.

Не все остановки тропы обязательны для прохождения во время экскурсии, при проведении тематических экскурсий часть остановок может быть пропущена, на других можно остановиться более длительное время и рассказ может быть подробнее.

Краткое описание границ маршрута: учебная экологическая тропа расположена на территории МБОУ «Луговецкая СОШ» и вблизи школы. Что дает неограниченные возможности для учебной деятельности и позволяет развивать у детей навыки исследовательской работы без особых организационных усилий.

Описание экскурсионных объектов на маршруте:

Остановка №1 - «Цветочно-декоративный отдел»

Остановка №2 Пришкольный учебно-опытный участок

Остановка № 3 « Еловая аллея»

Остановка № 4 «Плодовые деревья»

Остановка № 5 «Липовая аллея»

Остановка № 6 – «Пруд»

Остановка №7 - «Речушка»

Остановка №8«Смешанный лес»

Остановка №9«Муравейник»

Состояние учебной экологической тропы:в стадии пользования

Режим пользования:

а) виды и характер пользования: С образовательными целями экологическая тропа может использоваться для проведения занятий с учащимися разных возрастных групп: младшими школьниками (1-4 классы) – для уроков природоведения, первичного ознакомления с природой родного края; школьниками среднего звена (5-8 классы) – для уроков биологии растений, грибов, лишайников, животных, экологии, а также для внепрограммных занятий в кружках и секциях естественного цикла; старшими школьниками (9-11 классы) – для уроков общей биологии, экологии, индивидуальной исследовательской деятельности воспитанников биоэкологических объединений.

Состояние живой природы меняется в зависимости от времени года, одни объекты растительного и животного мира можно встретить весной, другие – летом или осенью, поэтому разработанная экологическая тропа учитывает фенологические изменения в природе. Примерные тексты экскурсий, рассчитаны на разные возрастные контингенты учащихся: младший, где дети получают первые знания по природоведению и экологии родного края; средний, где упор делается на закрепление знаний школьной программы по экологии, биологии; старший, где, помимо расширения школьных знаний, важной задачей является самостоятельная исследовательская работа учащихся, разработка ими проектов по экологии и биологии.

Кроме того, данная тропа может использоваться для прохождения маршрута с педагогами дополнительного образования и школьными учителями в целях методической помощи им по проведению экскурсий и уроков на открытом воздухе, знакомства с наиболее интересными представителями флоры и фауны окрестностей, наглядной демонстрации принципов исследовательской работы с учащимися, помощи в выборе тем проектов.

Тропа, как источник биологического материала, может использоваться для сборов коллекций, в том числе тематических: гербария, плодов и семян, грибов и лишайников, галлов, насекомых, пресноводных, ракообразных и других беспозвоночных. Собранный здесь материал может в дальнейшем использоваться на уроках и дополнительных занятиях как наглядное пособие. Существует возможность сбора природного материала (сухоцветы, коряги и т.п.) для изготовления в дальнейшем разного рода поделок.

б) запрещается: загрязнение, уничтожение природных объектов.

Необходимые мероприятия: устройство недостающих экскурсионных объектов, фенологические наблюдения, исследовательские работы. Оснащение и очистка тропы.

Экскурсоводы:Бельцева Светлана Владимировна, учитель биологии и химии,

Бородуля Нина Васильевна, учитель географии, Гавриленко Валентина Геннадьевна, Семенеко Елена Викторовна- учителя начальных классов, ученица 11 класса Карпенко Ирина

Маршрут разработанв 2016 году творческой группой в составе:

Зезюля Н.И., директор школы

-Бельцева С.В.., учитель биологии

Карпенко Ирина- ученица 10 класса

Кузикова Александра- ученица 11 класса

Сигуля Максим –ученик 11 класса

Перед экскурсией учащиеся обязательно знакомятся с правилами поведения на экологической тропе.

На экологической тропе предусмотреныместа для отдыха,площадка для занятий спортом.

Правила поведения

на экологической тропе.

В целях сохранения природной среды и обеспечения комфортности отдыха других посетителей каждый участник на тропе обязан подчиняться определенным правилам:

Во всем слушаться экскурсовода;

запрещается срывать любые наземные и водные растения, а не только охраняемые;

с тропы нельзя выносить никакие сувениры природы: красивые камни, интересные коряги и т.п., с тропы можно “выносить” только знания, впечатления и фотоснимки;

движение по тропам должно проходить по возможности без лишнего шума, чтобы не вызывать беспокойства у животных, поэтому нельзя брать с собой радиоприемники и магнитофоны;

по той же причине не стоит брать с собой собак;после себя не оставлять никакого мусора.

Описание экскурсионных объектов

Остановка№1. Цветочно-декоративный отдел

Цели: познакомить учащихся с биологическими особенностями растений и их агротехнике, направленной на создание благоприятных условий для жизни растений;

      -прививать учащимся экологическую культуру – уважение к законам природы.

           -воспитывать эстетические чувства, любовь к природе, сельскохозяйственному труду.

На данной стоянке мы знакомим обучающихся школы с разнообразием цветочно-декоративных культур, приёмами цветочного оформления.

Основа цветочного оформления – простота исполнения, лаконичность, максимальная выразительность. В то же время оно должно смягчать нежелательные элементы планировки и органически вписываться в окружающую обстановку.

Разнообразие цветочно-декоративных культур

1. Вербейник. Это высокие или стелющиеся многолетние травы с густооблиственными стеблями, цветущие летом, как правило, желтыми цветками, реже белыми.

 Листья расположены супротивно, мутовчато или в очередном порядке. Цветки белые, розоватые или желтые, собраны в кистевидные или щитковидные соцветия, иногда одиночные в пазухах листьев. Цветение с мая до августа, в зависимости от вида.

Виды и сорта вербейника

Род насчитывает до 110 видов растений, распространенных в умеренной и субтропической зонах Северного полушария.

Наибольшее распространение получили: вербейник монетчатый илилуговой чай (Lysimachia nummularia) и вербейник точечный 

Цветет в конце июня-начале июля, в течение 30-35 дней.

  Использование в садовом дизайне

Низкорослые вербейники могут использоваться как почвопокровное растение, с успехом заменяя газон. Высокорослые вербейники можно высаживать по берегам водоема, использовать в теневых цветниках типа «природный сад». Отлично сочетаются с папоротниками и другими тенелюбивыми многолетниками, а так же рядом с куртинами декоративных злаков, осок или ситников. Кроме того, хороши  в посадках вместе с хостой, астильбой, колокольчиками, а также рано цветущими хохлатками, пролесками, примулами

Семейство: Астровые или Сложноцветные

Краткая информация о садовом растении

Тип растения:   многолетник

Отношение к свету:   светолюбивое

Отношение к влаге:   влаголюбивое,  предпочитает умеренное увлажнение

Зимовка:   зимостойкое,  зимует с укрытием

Почва:   предпочитает садовые почвы

Сроки цветения:   лето (июль-август),  конец лета - осень (август-октябрь)

Высота:   высокое (выше 100 см),  среднее (50-100 см)

Ценность в культуре:   красивоцветущее

Уход за рудбекией

Предпочитает хорошо освещенные открытые места с влажной питательной почвой. В сухую погоду необходим полив, так как растение плохо переносит засуху. Нужна ежегодная подсыпка почвы к корням. Высокие стебли могут упасть под собственной тяжестью — нуждаются в подвязывании. Удаление отцветших соцветий продлит период цветения. Осенью растение полностью срезают. На зиму укрывают 10-15 см слоем листвы.

Рудбекию могут поражать гниль корневой шейки, стеблевая гниль, мучнистая роса, листовая и галловая нематоды, тля, клопы, слюнявые пенницы.

Размножение рудбекии

Размножают семенами (посев на рассаду в конце марта–апреле), делением куста (на 2-4 год жизни, весной или осенью) и зелеными черенками. Расстояние при посадке — 40-60 см. Все рудбекии в молодом возрасте теплолюбивы, но во взрослом переносят даже первые осенние заморозки, изменяя только цвет соцветий.

 Использование в садовом дизайне

Высокие рудбекии хороши в групповых посадках на заднем плане. Их облиствененные стебли не нуждаются в дополнительном декорировании другими растениями, но и не исключают его. Если не торопиться с обрезкой, то даже поздней осенью после цветения, рудбекии будут привлекать к себе внимание зелеными листьями и объемными цветоложами, долго возвышающимися над растениями.

ГеоргинаСемейство: Астровые или Сложноцветные

Краткая информация о садовом растении

Тип растения:   двулетник или летник Отношение к свету:   светолюбивое

Отношение к влаге:   предпочитает умеренное увлажнениеЗимовка:   в средней полосе не зимует

Почва:   предпочитает садовые почвыСроки цветения:   конец лета - осень (август-октябрь)

Высота:   высокое (выше 100 см),  среднее (50-100 см)Ценность в культуре:   красивоцветущее

Георгина культурная

 Многолетние растения с мясистыми клубневидно утолщенными корнями. Продолжительность жизни запасающих корней — около 5 лет. Стебли прямые, ветвистые, 20-200 см высотой. Листья перистые, 10-40 см длиной, зеленые или пурпуровые. Соцветия — корзинки различной окраски и формы. Язычковые цветки разнообразны по форме, окраске и величине, придают особую декоративность соцветию. Трубчатые цветки чаще очень мелкие, желтые или коричневые, реже — крупные, различной окраски. Соцветия могут быть расположены над поверхностью куста. Цветут растения продолжительно, в зависимости от сорта с начала июля-августа до заморозков. На одном растении одновременно распускается от 3 до 50-60 соцветий.

Размножение георгин

Размножают георгины делением больших клубней в мае. Перед посадкой на каждом клубне оставляют не более двух почек, остальные побеги выламывают. Клубни размещают в лунках так, чтобы корневая шейка оказалась на 2-3 см ниже уровня почвы. Уборку клубней проводят в конце сентября–начале октября, стебли срезают на высоте 8-12 см от корневой шейки. Клубни просушивают, удаляют поврежденные и отмершие части и хранят до весны при температуре +3...+7 °С.

Цинния. Семейство: Астровые или Сложноцветные

Краткая информация о садовом растении

Тип растения:   двулетник или летник

Отношение к свету:   светолюбивое

Отношение к влаге:   предпочитает умеренное увлажнение

Зимовка:   в средней полосе не зимует Почва:   предпочитает садовые почвы

Сроки цветения:   конец лета - осень (август-октябрь)

Высота:   среднее (50-100 см),  низкое (10-50 см)Ценность в культуре:   красивоцветущее

Уход за циннией

Циннии устойчивы к жаре, и повреждаются даже при малейших заморозках. Высаживают только на солнечном, защищенном от ветра месте, рассадой в первой декаде июня (в Средней полосе России). В холодную, сухую погоду начинают загнивать соцветия. Уход за растениями стандартный. Для сохранения декоративности рекомендуется удалять отцветшие соцветия. При пересадке с комом земли растение не страдает. Полив может быть редким, но обильным. Почва необходима плодородная, легкая, нейтральная. Цветут с середины июня до заморозков.

Размножение циннии

Размножают цинния посевом семян в апреле в теплице. Всходы появляются на 7-9-й день. Оптимальная температура прорастания семян +22...+25 °С. Всходы пикируют в торфоперегнойные горшочки, в открытый грунт рассаду высаживают в конце мая–начале июня (культура теплолюбивая) на расстоянии 20-40 см друг от друга в зависимости от сорта.

Использование в садовом дизайне

В зависимости от сорта (от высоты куста), циннии можно использовать как для рабаток, так и для украшения балконов. Особенно эффектно циннии смотрятся в группе. Отлично сочетаются как с летниками, так и с цветущими осенью астрами и мелкоцветковыми хризантемами. Растения-партнеры — высокие летники и многолетники: космея, георгины, хризантемы, астры.

Хоста, функия (Hosta)

Семейство: Хостовые

Краткая информация о садовом растении

Тип растения:   многолетник

Отношение к свету:   тенелюбивое,  теневыносливое

Отношение к влаге:   влаголюбивое,  предпочитает умеренное увлажнение

Зимовка:   зимостойкое

Почва:   предпочитает садовые почвы

Сроки цветения:   лето (июль-август)

Высота:   низкое (10-50 см)

Ценность в культуре:   красивоцветущее,  декоративнолиственное

Размножение хосты

Сорта хост размножают только вегетативным путем, чаще всего — делением куста. Выкапывать и делить хосты можно в любое время, они прекрасно приживаются. Наиболее рационально делать это ранней весной, до отрастания листьев. Куст выкапывают из земли, отряхивают землю с корней и омывают водой из шланга. Старые, мощные кусты будет легче разрезать, если предварительно немного подвялить их в тени. Острым ножом куст делят на части требуемого размера. Каждая часть должна содержать минимум одну почку и здоровые корни, но лучше наметить разрезы так, чтобы на каждой деленке было по 2-3 почки. Срезы присыпают золой, после чего полученные растения высаживают.

Использование в садовом дизайне

Листва хосты может быть голубой, салатовой, желтой, полосатой, с разнообразным окаймлением, вплоть до белого, и даже трехцветной. Поверхность листа тоже разнообразна: глянцевая, морщинистая, жатая, с восковым налетом или металлическим отливом. Благодаря такому разнообразию, нетребовательности и долголетию хоста широко применяется в цветниках разного типа: клумбах, миксбордерах, бордюрах, а так же в одиночных и групповых посадках на газонах, на опушках и у водоемов, а мелкие хосты — в рокариях. Растения-партнеры — бруннеры, маргаритки, ирисы, астильба, гейхера, папоротники.

Остановка №2. Пришкольный учебно-опытный участок.

целях воспитания у учащихся интереса и любви к природе и сельскому хозяйству; обеспечения связи изучения основ наук с сельскохозяйственным трудом учащихся; успешного освоения знаний по природоведению, биологии, химии, географии и другим предметам; приобретения учащимся элементарных практических умений и навыков по выращиванию растений; проведения опытнической работы

Учебно-опытный участок МБОУ «Луговецкая СОШ» создан для проведения в 1-11классах учебных занятий по трудовому обучению, уроков по природоведению, биологии, экологии, организации общественно полезного, производительного труда, внеклассной юннатской, опытнической и природоохранительной работы, воспитания у учащихся интереса и любви к природе и сельскому хозяйству, обеспечения тесной связи изучения наук с сельскохозяйственным трудом.

На учебно-опытном участке школы организованы отделы: полевых, овощных и плодово-ягодных культур, цветочно-декоративный, коллекционный, семенной, отдел начальных классов.

Отдел начальных классов состоит из делянок, на которых учащиеся I-IV классов выращивают сельскохозяйственные культуры и другие растения в соответствии с программой по трудовому обучению и природоведению. зоны. В цветочно-декоративном отделе выращиваются однолетние, двулетние и многолетние цветочно-декоративные растения. В биологическом (коллекционном) отделе возделываются типичные представители основных сельскохозяйственных и систематических групп растений. Выращиваются также разнообразные виды растений, необходимые при изучении курса общей биологии (для демонстрации явлений изменчивости и наследственности, искусственного и естественного отбора, относительной приспособленности, многообразия видов и др.). В производственном отделе выращиваются овощи, картофель, фрукты и ягоды. Сельскохозяйственная продукция используется для организации питания учащихся в школьной столовой. Излишки продукции реализуются на школьных, сельских и районных осенних ярмарках.

Основными направлениями деятельности учащихся на участке являются выращивание растений, наблюдение за их ростом и развитием, проведение сельскохозяйственных опытов в соответствии с программами трудового обучения, природоведения, биологии, экологии, кружковых занятий.

Ежегодно в начале учебного года подводятся итоги работы на участке, организуется выставка, проводится Праздник урожая.

Капуста - древнейший вид культурных овощных растений. Доказано, что её начали возделывать в конце каменного века. Но широкое признание она получила в Древней Греции. В средние века капуста широко выращивалась в странах Западной Европы. На Руси капуста появилась позднее, но тоже достаточно давно. В настоящее время капуста является самой распространённой овощной культурой. Объясняется это высокими вкусовыми качествами и химическим составом. В ней содержится 2,6-5,7% Сахаров, 1,1-2,3% белков, минеральные соли фосфора, калия, магния, цинка, марганца, йода и др. Одним из самых больших достоинств капусты белокочанной является её способность сохранять витамин С без снижения в течение 7-8 месяцев. Таким свойством не обладает ни один овощ. Кстати, количество витамина С возрастает от периферии кочана к центру. Витамин С сохраняется и в квашеной капусте, и в рассоле в течение 6-8 месяцев (на 70-90%). Помимо витамина С в капусте имеются витамины В1, В2, Вб, РР, каротин, фолие- вая кислота. Из биоактивных веществ особый интерес представляет тартроно- вая кислота, которая задерживает в организме превращение углеводов в жир и тем самым препятствует накоплению избыточного веса тела. Большое разнообразие сортов капусты белокочанной позволяет иметь её в свежем виде круглый год, а квашеную капусту можно использовать с ноября по май.

Лук репчатый

Родина Средняя и Юго-Западная Азия. В СНГ лук репчатый широко культивируется в южных и центральных районах. В результате селекции выведены сорта от сладких (Ката, Испанский 313, Джонсон 4 и др.) до острых (Бессоновский, Погарский, Ростовский репчатый). Размножается лук репчатый посевом семян в грунт на глубину 1—2 см, затем севок высаживают в 2-, 4-строчные ленты на расстоянии между строчками 20 см, между лентами 50—60 см. Семена получают на третий год жизни.

Урожай лука во многом зависит от региона, где вы его выращиваете и выбранного сорта. Сорта лука делятся на ранние, среднеспелые и поздние виды овощей. Есть лук, который можно долго хранить в кладовке, а некоторые сорта сгниют за пару недель. Какие бывают сорта лука, с фото и описанием смотрите ниже. Каждый регион в стране получает разное количество влаги и света, поэтому и урожай получится разным

Свекла столовая

Посадка свеклы в открытый грунт

Посадка свеклы в открытый грунт требует предварительной подготовки грунта. Выберите солнечное место — перекапывают в конце осени и добавляют садовый компост, если содержание органического вещества низкое.

Внесите известь, если почва кислая. Подготовьте грядку для посева весной — внесите комплексное удобрение за 2-3 недели до посева.Стойкий к стрелкованию сорт можно посеять под стеклом для урожая в конце мая — начале июня. Главный период посева начинается в середине апреля — второй посев в середине мая обеспечит регулярную поставку нежных корнеплодов. Посейте в июне для октябрьского урожая, который может быть сохранен в сухом песке для зимнего использования.

Свекла: выращивание и уход Выращивание свеклы требует прореживание сеянцев, когда они достигнут приблизительно 3 см высоты — оставьте по одному растению в каждом гнезде. Не используйте выдернутые сеянцы для пересадки.

Может быть, необходима защита от птиц.Последующий уход за свеклой требует постоянного рыхления, чтобы подавить сорняки — старайтесь не трогать растения. Засуха приводит к загрубению корнеплодов, а последующий дождь может привести к их расколу — поливайте каждые две недели во время сухих периодов, чтобы избежать этих проблем.

Это основные правила выращивания и ухода за свеклой на приусадебном участке. Выкапывайте свеклу шаровидных сортов из рядков по мере необходимости — они должны быть не больше, чем размер мяча для гольфа. Оставьте остальные развиваться — они должны быть выкопаны, когда достигнут размера мяча для крикета. Цилиндрические и длинные сорта должны быть тщательно выбраны из почвы вилами с помощью рычага — стряхните почву и отбракуйте поврежденные корнеплоды. Следующий шаг — открутить листву от выкопанных корнеплодов так, чтобы оставить сверху 5 см оснований стеблей.

Срезка листьев ножницами или ножом приведет к истечению сока. Корнеплоды могут быть сохранены между слоями песка в ящиках в садовом сарае.

Одним из самых распространенных сортов на сегодня остается Бордо 237. Он районирован во всех районах России и странах СНГ с 1943 года.

Морковь  культура очень популярная среди садоводов-огородников, а это значит, что есть возможность выбрать сорт, отвечающий конкретным вкусам. Так, среди современного многообразия можно подобрать и импортные, и отечественные сорта моркови, руководствуясь их характеристиками:

традиционные или новые (можно также сказать отечественные и импортные);

длинные или компактные;

аккуратной формы или неказистые, но вкусные;

ранние, скороспелые или лежкие;

высокоурожайные;

устойчивые к распространенным болезням;

с повышенным содержанием полезных веществ, и т.д.

Скорость созревания моркови

По скорости вызревания корнеплодов все сорта моркови можно разделить на 3 группы:

скороспелые (сбор на 65–80 день после посева) — ранние, но не очень урожайные, мало хранятся;

среднеспелые сорта моркови для открытого грунта (созревают за 105–115 дней) — более урожайные и лежкие;

поздние, осенние сорта (требуется 120 и более дней для созревания) — высокоурожайные, лучшие сорта моркови для хранения до весны.

Нантская’ Отличный сорт для хранения. Не подвержен поражению гнилью и плесенью. Пластичен к условиям произрастания, поэтому может рекомендоваться к выращиванию в любых регионах. Плоды среднего размера: 14–17 см. и 90–160 гр. Отличается повышенным содержанием каротина.

Осенний король’ Корнеплод веретеновидный, с тупым концом, выровненный, однородной окраски. Длина 20 см., вес 150–250 г. Отличного вкуса, универсального назначения.

И т.д

Остановка № 3 « Еловая аллея»

Цель:  закрепить название дерева, выяснить ее строение, внешние признаки.

Задачи: - систематизировать представления о хвойных деревьях;

- выяснить историю появления ели на школьном дворе;

- рассматривание столов и веточек деревьев на наличие повреждений;

 - воспитывать бережное отношение к деревьям;         

- учить детей различать деревья и кусты по внешним признакам.

Вокруг территории школьного двора возвышаются красавицы ели. Откуда взялась они на школьном дворе? Н этот вопрос мы нашли ответ у старейших учителей школы. Эти деревья были посажены ко дню открытия здания новой школы в 1997 году. Учащиеся, работая на посадке деревьев в лесничестве, посадили целую аллею вокруг школьного двора, но вот возвышается только одна. Возраст елей 28 лет, высота приблизительно 18 метров, обхват ствола 140 см. Всмотритесь в поперечный спил ели, напоминающий стрелковую мишень, это –летописный свиток, который люди научились читать совсем недавно . По священному он поведает о чередовании холодных и теплых лет, бывших засухах, пожарах .Хочешь узнать погоду, взгляни на ветки и хвою ели: к влаге они напрягаются, распрямляются, топорщатся кверху, а на сушь – поникают . О том же сообщит сухая еловая шишка .Она живая: то ощетинится, как еж, то пригладит свои чешуйки

В нашей местности распространена ель обыкновенная. Ель любит простор, хорошие почвы. Многие ели доживают до 300 лет. Высота красавицы -10 –этажный дом, крона – пирамидальная. Ель сбрасывает свои зеленые иголки не сразу, а постепенно в течение 5-7 лет. 150 лет – самый расцвет жизни наших елок, время хорошего плодоношения. Семена даёт ель в 5 лет. Ель является жемчужиной русского леса. Осенью ель ярко контрастирует с «золотом и багрянцем» лиственных пород. Ель – теневыносливое дерево. Древесина у ели великолепная, с шелковистым отливом, белая чуть с желтизной.

Биологические особенности: ель – хвойное, вечно зеленое дерево. Листья игловидные (хвоя), зелёные, короткие. Шишки опадают по созревании семян. Семена созревают в октябре, разносятся ветром. Ель живёт в среднем до 250—300 лет (иногда до 600).

Где растут: наиболее распространена ель на огромной площади в северной и средней Европе, Финляндии, европейской части России, Урале, в Западной и Восточной Сибири.

-6 лет. Семена созревают в шишках. Еловые шишки крупнее сосновых, длиной 10-15 см.

Остановка № 4 «Плодовые деревья и кустарники »

Цель:1. познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью плодовых деревьев и кустарников, показать огромное значение в природе и жизни человека, раскрыть роль в окружающей природе.

2.Воспитание бережного отношения к окружающему миру и повышение познавательного интереса обучающихся к изучению природы.

Природа представляет собой достаточно устойчивую и организованную систему, исторически сложившуюся в процессе эволюции органического мира, в которой каждый вид растений и животных занимает определенное место. Между организмами возникают сложные взаимоотношения, нередко конкурентные, определяющие пространственное распределение видов и численность особей. На распределение организмов большое влияние оказывают физические условия среды (температура, свет, влажность, смена погоды, состав почвы и др.).

На данном этапе ставится задача рассмотреть привычные растения не только с точки зрения биологических особенностей, но и как биологическую систему.

1 . ГРУША, род деревьев семейства розоцветных, плодовая культура. Ок. 60 видов. Выращивают грушу лесную, грушу снежную, грушу Буасье и др. Основные площади в странах с умеренным и субтропическим климатом. В съедобных плодах сахароза, органические кислоты, дубильные вещества, витамины. Урожайность 100-250 ц с 1 га. Медонос. Ценная древесина.

2. ЯБЛОНЯ, род деревьев и кустарников семейства розоцветных. 25-30 видов. Выращивают домашнюю, ягодную, сливолистную (китайскую) яблони и др. в странах с умеренным и субтропическим климатом; в России во всей зоне плодоводства. В плодах сахара, органические кислоты (в т. ч. яблочная), витамины С, группы В, каротин. Медонос.

В нашем плодовом саду есть несколько сортов яблонь. Весной они цветут красивыми белыми цветками, осенью дают вкусные сочные плоды. Сетчатое жилкование листа указывает на то, что яблоня относится к классу двудольных. У яблони есть одна особенность: каждое дерево необходимо привить, иначе вырастет дикая яблоня. Они существуют и сейчас, встречаются по опушкам лесов, дерево высотой 3 – 10 м с раскидистой шатровидной кроной и колючими ветками. Плоды лесной яблони по 2-2,5 см в диаметре, желто-зеленые кислые. У туристского костра листьями яблони можно заварить душистый чай, плоды съесть в запеченном виде. Сеянцы используются как подвой для культурных сортов, которые появились вследствие искусственного отбора человеком. Существует более 6000 сортов яблони. Новые сорта – низкорослые, по такому саду может передвигаться комбайн и собирать плоды. Яблоня - это многолетнее растение, живет до 25 лет. Некоторые сорта не боятся сильных морозов. Много для развития садоводства сделал Иван Владимирович Мичурин, он всемирно известен как ученый-биолог и селекционер. Методы гибридизации (особенно отдаленной) Мичурина стали классическими и положили начало продвижению на север многих южных культур.

Остановка № 5. «Липовая аллея»

Цель:1. познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью растений, показать огромное значение липы в природе и жизни человека, раскрыть роль липы в окружающей природе.

2.Воспитание бережного отношения к окружающему миру и повышение познавательного интереса обучающихся к изучению природы.

ЛИПА, род деревьев семейства липовых. Ок. 50 видов, в Сев. полушарии. Лесообразующая порода. Используют в озеленении. Древесина идет на производство мебели, музыкальных инструментов, токарных и резных изделий, бочек; луб — на мочало, лыко — для прядения и т. п. Соцветия липы («липовый цвет») применяют в медицине (потогонное средство), а также для ароматизации чая. Ценные медоносы.

Липа мелколистная

В народе говорят: «Ободрали как липку», - забрали у человека всё, оставили его «голым». Появилась эта поговорка благодаря лаптям, которые раньше были самой распространенной обувью российских крестьян. Лапти плели из липового луба. На одну пару шла кора от 2-3 мелких липок. Вот и стояли они в лесах ободранные, совершенно голые.

Древесина у липы удивительная, она не трескается и не коробится, а потому служит материалом для резчиков по дереву. Хохломская расписная посуда делается именно из липы. Лучшая тара, чертежные доски – из липы. Это еще и самое сладкое дерево: кто же не знает липовый мёд? С одного растения пчелы могут собрать столько же мёда, сколько с 1 га посевов гречихи. Липа лучше других деревьев уживается с асфальтом в городе, она может прожить здесь до 60 лет.

Остановка № 6 «Пруд»

Цель. познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью растений и животных пруда, показать огромное значение их в природе и жизни человека, раскрыть роль охраны окружающей природы, прививать чувства доброты и бережного отношения к природе.

Наш пруд с его растительным и животным населением представляет собой отдельный биогеоценоз. Растения и животные, населяющие пруд, распределяются в нём неравномерно. Каждый вид обитает в тех условиях, к которым приспособлен. Наиболее разнообразные и благоприятные для жизни условия создаются в прибрежной зоне. Здесь вода теплее, т.к прогревается солнечными лучами. Она достаточно насыщена кислородом. Обилие света, проникшего до дна, обеспечивает развитие многих высших растений. Многочисленны мелкие водоросли (хламидомонада, спирогира). В прибрежной зоне живут и большинство животных. Одни приспособлены к жизни на водных растениях, другие активно плавают в толще воды (рыбы – караси, хищные жуки-плавунцы, водные клопы). Многие водятся на дне (беззубки, личинки насекомых-ручейников, падёнок, ряд червей). Даже поверхностная плёнка воды служит местом обитания специально приспособленных к ней видов - плейстон - здесь мы видим бегающих по воде хищных клопов – водомерок, плавающих кругами жуков – вертячек.

Цепи питания пруда состоят из нескольких звеньев. Например, растительными останками и бактериями питаются одноклеточные животные, которых поедают мелкие рачки, а те, в свою очередь, служат пищей рыбам. Почти все виды питаются не одним типом пищи, а используют разные пищевые объекты. Т.о., пищевые цепи пруда сложно переплетены.

На пруд проводятся экскурсии «Жизнь в водоёме» для учащихся 3 класса, «Членистоногие» - для школьников 7 класса, «Природные биоценозы» - для учащихся 9 класса.

Сзападной стороны пруда находится запруда, которая в настоящее время превращается в болото. Данный участок является местом проведения экскурсии по теме «Зарастание водоёма» (9 класс).

РОГОЗ, род многолетних водных трав семейства рогозовых. Ок. 15 видов, главным образом в умеренных поясах; иногда образуют обширные заросли по берегам водоемов и болотам в Европейской части России, на Кавказе, в Сибири и Ср. Азии. Стебли и листья используют как строительный материал, для плетения корзин и др.; корневища, богатые крахмалом, — пища выхухоли, ондатры, нутрии.

О НДАТРА (мускусная крыса), полуводное млекопитающее подсемейства полевок. Длина тела до 35 см, хвоста до 28 см. Родина — Сев. Америка; акклиматизирована в ряде стран Евразии, где широко расселилась. Важный объект промысла (мех). Может быть переносчиком возбудителей туляремии и паратифа.

У ТКИ, несколько родов птиц семейства утиных. Распространены широко. К уткам относятся настоящие утки, нырковые утки (нырки) и крохали. В России 35 видов. Многие утки — объект промысла. Утки домашние происходят от дикой утки — кряквы. Селезни весят 3-4 кг, утки — 2-3,5 кг. Средняя годовая яйценоскость до 250 яиц. Породы: мясные (пекинские, серые украинские, черные белогрудые и др.), мясо-яичные (зеркальные, хаки-кемпбелл и др.), яичные (индийские бегуны). Разводят во многих странах, в т. ч. в России.

Остановка №7 - «Речушка»

Цель: расширение знаний о реке Кабыленки, а также о видовом разнообразии животного и растительного мира.

Задачи: - знакомство с характеристикой реки Кабыленка;

- знакомство с видовым разнообразием реки;

- развитие познавательной активности учащихся;

- воспитание бережного отношения к окружающему миру.Характеристика реки Кабыленка. Кабыленка, в пределах села, протекает с запада на восток и после слияния с ручьем, текущего с севера, течение меняется на юго-восточное, а затем на южное. Кабыленка впадает в реку Воронуса .

Протяженность реки в пределах села 2,5 км.

Кобыленка брала начало из болотца, которое находится в глубине леса в районе «Кардон». В 1950 - 1970 годы наша речка была довольно широкой рекой, весной она выходила из берегов на несколько метров. В речке водилось много видов рыб: карась, щука, окунь, пескарь, вьюн, плотва, линь; из животных покрупнее: раки, ондатры, бобры. В настоящее время животный мир речки стал намного беднее (бобер, карась, щука, плотва, линь). Воду речки использовали и продолжают использовать для: полива огородов, хозяйственных нужд
2014, 2015, 2016 года выдались на редкость засушливыми и, естественно, уровень подземных вод понизился. Поэтому, как и все водные объекты села, Кобыленка обмелела. Кобыленка превратилась в ручей, зарастающей травянистой растительностью и кустарником. Речка существует только за счет ключей, бьющих в ее русле и талого снега в весеннее время.  
Половодье наступает с конца марта до конца апреля в разные года. Замерзает в ноябре - декабре. Средняя толщина льда 0,45 м. в расширенном русле.

Дно реки неровное, амплитуда колеблется от 0,1 метра до 3-4 метров в районе расширенного русла реки. Река течет медленно, средняя скорость около 0,2 метров в секунду. Речка впадает в реку Воронусу, а Воронуса впадает в реку Ипуть.

Остановка №8 «Смешанный лес»

Цель: изучение растительного и животного мира леса.

Задачи:- ознакомить детей с разнообразием растений участка леса;

- научить учащихся различать часто встречающиеся в лесу растения;- учить ценить и беречь красоту природы

Лес – один из основных типов растительного покрова Земли, представленный многочисленными жизненными формами растений, среди которых главную роль играют деревья и кустарники, второстепенную – травы, кустарнички, мхи, лишайники и т. д.
Характерная особенность леса заключается в том, что образующие его компоненты связаны между собой и с окружающей средой. Так, солнечную энергию – главный источник в растительных сообществах – в лесу поглощают в основном кроны деревьев в процессе фотосинтеза и тем самым накапливают органическое вещество. Основная масса солнечной энергии отражается от поверхности крон и от почвы на прогалинах и уходит в атмосферу, незначительная часть расходуется на транспирацию.
Леса как экологические системы интересны и важны во многих отношениях. Во-первых, это одни из немногих экосистем суши, сохранившиеся в естественном или слабо измененном человеком состоянии; во-вторых, это самые крупные экосистемы на Земле, которые характеризуются высокой продуктивностью и в которых аккумулируется большая часть органического вещества планеты в виде древесины, детрита, гумуса, используемого затем человечеством как для собственного потребления, так и для восстановления исчезающих в процессе его хозяйственной деятельности компонентов биосферы.

На остановке «Смешанный лес» учащиеся знакомятся с ярусами лесной растительности, характеристиками внешнего и внутреннего строения растений, позволяющими им обитать в том или ином ярусе. Обсуждаются изменения, которые могут произойти с участком леса через какое – то время, вводится понятие сукцессии. Рассматривается фитоценоз как совокупность растений, совместно произрастающих на определенном участке земной поверхности и тесно связанных друг с другом разнообразными связями.Здесь же вводятся понятия «Красная книга», «эндемик», «биотоп», «экотоп», «вид–эдификатор» и др.

Изучение леса можно проводить в любое время года. Он красив и интересен ребятам. Они очень любят экскурсии в лес на любые темы. Выпускают листовки о бережном отношении к лесу, первоцветам, участвуют в различных операциях.

Рассматриваемый нами объект – смешанный лес. В нем смешаны различные виды деревьев и кустарников. Произрастает он на дерново-подзолистых почвах, не очень богатых органическими удобрениями. Лесообразующие древесные породы смешанного леса данного насаждения состоят из трех ярусов. Липа, осина, клен, берёза занимают первый ярус. Берёза является главным деревом леса. Лес прекрасен в любое время года: нежной весенней зеленью, золотистой осенней листовой и белоснежной зимой. На его территории растут кустарники и различные травянистые растения. Многие растения обладают лекарственными свойствами. Чтобы растения приносили пользу, необходимо знать правила сбора, хранения и использования лекарственных растений.

Весной лес покрывается яркими красками из первоцветов. Раннецветущие растения – это группа растений, которые накапливают питательные вещества в корневищах, луковицах, что позволяет им рано весной очень быстро начать вегетационный период. Зацветают эти растения в апреле – мае.

В данной экосистеме произрастают:

Остановка №9 «Муравейник»

Цель: углубить знания детей о муравьях, их образе жизни;

Задачи: - сформировать представления о роли муравьёв в жизни леса;

- воспитывать бережное отношение к муравьям

На школьной экологической тропе встречается муравейник, населенный лесными рыжими муравьями. Муравьиный род – очень древний, ему более сорока миллионов лет. История муравьев – в сорок раз старше истории самого человека. Забота о потомстве привела к возникновению общественного образа жизни. У общественных насекомых в одном гнезде объединяются все особи одного или нескольких поколений, причем разные особи несут разные функции.

Только муравьи живут семьями в несколько миллионов особей, прокладывают дороги, строят тоннели и многоэтажные жилища.

Муравьи относятся к типу членистоногих, класс насекомые, отряд перепончатокрылые – во взрослом состоянии имеют по 2 пары перепончатых крыльев (отсюда название отряда), рабочие муравьи бескрылые. Это жалоносные перепончатокрылые – у самок яйцеклад, втянутый в брюшко, превратился в жало – орудие защиты и нападения. У муравьев оно очень короткое, поэтому они жалить не могут. Забота о потомстве привела к возникновению общественного образа жизни. У общественных насекомых в одном гнезде объединяются все особи одного или нескольких поколений, причем разные особи несут разные функции.

Вместе живут не менее 2-х поколений – матери и дочери. Чаще всего общество- это единая семья, состоящая из потомства одной самки. Каждый муравей выполняет в муравейнике строго определенные функции.

Наблюдая за поведением муравьев, можно предсказывать погоду. Приведем примеры некоторых особенностей в поведении этих насекомых.

- Если весной муравьи по воткнутой в кучу веточке до самого верха добегают – быть в эти сутки теплу, а если по веточке только поднимутся да назад в муравейник, еще с неделю зябко будет.

- Муравьи приходят в сильное возбуждение – разбегаются в разные стороны, поднимаются на деревья, ползают по ним то вверх, то вниз, направляют свои усики- антенны в разные стороны, а затем переселяются на новые места – быть сильному паводку.

- Муравьи прячутся в муравейнике – вскоре будет сильный дождь.

- В муравейнике открыты ходы и видно оживленное движение муравьев – к хорошей погоде.

Изучение леса можно проводить в любое время года. Он красив и интересен ребятам. Они очень любят экскурсии в лес на любые темы. Выпускают листовки о бережном отношении к лесу, первоцветам, участвуют в различных операциях.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348313-pasport-na-uchebnuju-jekologicheskuju-tropu-r