Проект «Театр для всех»

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛАБИНСКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА ИМЕНИ Д. ШЕРВАШИДЗЕ ГОРОДА ЛАБИНСКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЛАБИНСКИЙ РАЙОН

Педагогический проект

ТЕАТР ДЛЯ ВСЕХ

Выполнила: Педагог МАУ ДО ЦТ

имени Д. Шервашидзе

г. Лабинска

Беляева Ирина Григорьевна

г.Лабинск

2018

Наименование проекта: «Театр для всех»

Тип проекта:педагогический

Руководитель проекта:

Беляева Ирина Григорьевна, педагог дополнительного образования английского и французского языков, Центра творчества г. Лабинска имени Д.Шервашидзе.

Методическое сопровождение:

Симонова Елена Александровна, методист Центра творчества г. Лабинска имени Д.Шервашидзе .

Состав участников проекта:

Учащиеся Центра творчества г. Лабинска имени Д.Шервашидзе объединения «Изучайте английский», «Французский легко!».

Срок реализации проекта: сентябрь 2018 г. – декабрь 2019 г.

Цель проекта:

создать условия для развития творческой активности детей в театральной деятельности;

развить навыки устной речи на английском и французском языке;

обеспечить условия для взаимосвязи изучения иностранных языков с другими видами деятельности в целостном педагогическом процессе.

Задачирешаемые в рамках реализации проекта:

Дидактические:

формирование навыков культуры общения;

развитие художественного восприятия, интереса и любви к художественной литературе через игры драматизации;

формировать умения инсценировать мини-художественные произведения на изучаемом языке.

Воспитательные

воспитывать у учащихся чувство гордости за достижения в области отечественного и мирового искусства;

научить учащихся осознавать свою роль в деле сохранении исторического и культурного наследия;

воспитывать у учащихся толерантное отношение к проявлениям другой культуры.

Развивающие

расширять представления детей о театре, его видах, атрибутах, костюмах, декорации;

привлечь внимание к изучению и приобщению культурных традиций страны;

развивать творческие, интеллектуальные способности, коммуникативную культуру учащихся.

Этапы реализации проекта:

Организационный этап:

определение и утверждение темы проекта;

сбор информации о видах театров и театральной деятельности;

анализ и выбор материалов для работы на занятиях по данной теме.

Основной этап:Реализация основных содержательных линий проекта:

включение в воспитательный процесс мероприятий художественно-эстетического и духовно-нравственного направлений;

проведение занятий и мероприятий по эстетическому воспитанию учащихся: лекции, беседы, доклады, рефераты, походы в кинотеатр, просмотр диафильмов, посещение музеев;

включение в воспитательный процесс инновационных педагогических технологий и методов (ИКТ, технология социально-образовательного обучения, коллективное творческое дело, социально-значимая деятельность);

формирование духовности, милосердия, толерантности учащихся через деятельность в объединениях;

организация взаимодействия Центра творчества, городского музея и театрального кружка в художественно-эстетическом и духовно-нравственном развитии.

Заключительный этап:

фиксация хода и результатов проектной деятельности: презентация проекта;

подведение итогов проекта: отзывы работников культуры, учащихся, родителей;

обобщение опыта работы над проектом с использованием элементов аудио- и видео поддержки.

Календарный план мероприятий по реализации проекта «Театр для всех»

Методы реализации проекта:

метод положительного примера: экскурсии в краеведческий музей, в кинотеатр;

метод упражнений (приучения): постановка и инсценировка сказок и мини-спектаклей для младших школьников;

метод информации: рамках проекта реализуются межпредметные связи, затрагивающие такие предметы, как искусство, литература, история;

ведение фото-эскиза проекта, представление публикаций в местной газете.

Критерии оценки эффективности проекта:

Оценка эффективности реализации проекта предполагает создание специальной системы отслеживания результатов на основе:

положительной динамикиформирования у учащихся чувства вкуса, эстетического уровня, коммуникативных способностей в объединениях «Изучайте английский», «Французский легко!»;

повышения показателей коммуникативных навыков на английском и французском языках;

Отслеживание уровня развития иноязычных умений и навыков по всем видам речевой деятельности по следующим критериям:

4 балла – задания выполнены без ошибок, уверенное владение изученным материалом;

3 балла – учебный материал освоен почти полностью, в заданиях встречаются ошибки;

2 балла – учебный материал освоен, но не полностью; в заданиях достаточно много ошибок;

1 балл – учебный материал не освоен, с заданиями учащийся не справляется.

повышения социальной активности и уровня социализации и самореализации учащихся.

Ожидаемый результат:

Данный проект позволит учащимся получить новые знания, развить интерес к разным видам деятельности. Основное направление деятельности – художественно - эстетическое. Учащимся предлагаются беседы, лекции, любительский театр, постановка инсценировок, походы в театр, художественное творчество. Дети приобретут способность искать ответы на сложные вопросы, критически мыслить. Они смогут развить свою внутреннюю активность, способность добывать новые знания, используя разные способы, почувствовать свои силы в решении актуальных, социально значимых проблемах, приобрести необходимый личный опыт.

Привлечение родителей к эстетическому воспитанию детей будет способствовать

правильному развитию микроклимата в семье, а также воспитанию любви, чувству гордости иприобщению к культурным традициям изучаемых стран, а также своей собственной страны.

Дальнейшее развитие проекта:

Все результаты, достигнутые в процессе реализации данногопроекта, предполагается сохранить и обобщить с целью использования их в дальнейшейработе в рамках художественно-эстетического и духовно-нравственного воспитания учащихся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349200-proekt-teatr-dlja-vseh