Конспект повторительно-обобщающего урока в 5 классе по теме «Умножение натуральных чисел»

Повторительно-обобщающий урок математики в 5 классе по теме: «Умножение натуральных чисел»

Тип урока: урок-путешествие, обобщение и закрепление знаний.

Цели:

- создать условия для обобщения и систематизации знаний по теме «Умножение натуральных чисел».

-создать условия для развития внимания, памяти, активности учащихся и математической речи.

-создать условия для воспитания трудолюбия, чувства ответственности за свои знания; воспитание патриотизма.

Познавательные УУД:

научить использовать понятия множитель, произведение ; применять свойства умножения при вычислениях.

Коммуникативные и личностные УУД:

участвовать в коллективном обсуждении проблем и взаимоуважение собеседников, воспитывать внимание, ответственность и аккуратность.

Регулятивные УУД:

 развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Ход урока:

. Мотивация учебной деятельности

-Ребята, сегодня у нас не простой урок, это урок-путешествие по стране «Умножение». Совершим его на космическом корабле, но сначала определим девиз нашей прогулки.

1 задание.

Девиз зашифрован. Решив примеры - прочтёшь девиз.

36 361 50 123 205

17 721 72010 46 2003

23 230 59100 18 2

14 184 154 19 23

128 01 94 59010 151

248 20 

 





(«Авось да как – нибудь, до добра не доведут»)

-Объясните смысл пословицы.

2 задание

-Определили девиз прогулки, теперь необходимо найти ракету.

Выбрать и решить примеры, где верно проставлены действия.

300008270 А

1-вычитание 2-умножение 3-сложение

300008270 К

1-вычитание 2-сложение 3-умножение

300008270 М

1-умножение 2-вычитание 3-сложение

(ответ:8670)

49523-(67025+3648) Н

1-вычитание 2-умножение 3-сложение

49523-(67025+3648) У

1-сложение 2-вычитание 3-умножение

49523-(67025+3648) И

1-умножение 2-сложение 3-вычитание

(ответ:29125)

-Название нашей ракеты МИ-5 и она уже на старте. Пора выбрать маршрут следования.

3 задание

-Чтобы выбрать маршрут нужно верно решить тест.

102384

А(39168) В(40001) С(39160) Д(35106)

48275

А(24000) В(24135) С(24130) Д(53142)

3578

А(2856) В(3000) С(2850) Д(652)

504006

А(403200) В(300000) С(302400) Д(30000)

3518

А(300) В(600) С(360) Д(630)

(ответ:АВАСД)

-Определили маршрут, теперь проверим готовность к полету. Представьте, что на нас напали инопланетяне. Чтобы от них отбиться нужно, ответить на вопросы.

4-задание

-как выполнить умножение 48020

-как вычислить удобным способом 17

-назвать компоненты при умножении 12

-правило умножения на ноль

-правило умножения на единицу

-вычислить устно 253

-вынести общий множитель за скобки 

-раскрой скобки 4(а-6)

-Молодцы, справились с инопланетянами!

Маршрут выбран, неисправности устранены, можно и отдохнуть.

Физминутка

Мы садимся в самолет, (Дети приседают)
Отправляемся в полет! («Заводят» самолет, встают, говорят: «ж-жу»)
Мы летим над облаками. (Руки в стороны)
Машем папе, машем маме. (По очереди обеими руками)
Видим, как течет река, (Показывают руками волны)
Видим в лодке рыбака. («Забрасывают» удочку)
Осторожнее: гора! (Наклоняются влево, вправо, говорят: «ж-жу»)
Приземляться нам пора! (Приседают)

-Ну, а теперь в полёт!

Во время полёта займёмся занимательными заданиями.

5-задание

Сколько прямоугольников в квадрате?

Ребусы:

ЧА 100 ТЕ 100 (тесто)

ДА (задача) БА (забастовка)

,

6 (шест)  К (полка)

В велосипедном колесе 32 спицы. А сколько промежутков между спицами?

(32)

К садовой калитке прикреплены металлические полосы. Сколько полос , если промежутков 8? (9)

-Во время полёта необходима физическая нагрузка. Поэтому пойдём на беговой тренажёр.

6- задание

«Беговой тренажёр»

72 56 54

  

  

  

  

  

  

  

  

-Наша прогулка подходит к концу. Чтобы посадить корабль на землю рассчитаем место для посадки.

7-задание

Решить задачу:

Из одного пункта в разных направлениях вышли две моторные лодки. Скорость одной лодки 45 км/ч, а скорость другой 55 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 6 часов движения?

-Мы, верно, посадили корабль на землю. Теперь все члены экипажа должны пройти карантин.

8-задание

Задание на соответствие:

46 9200

2472+2428 240

1632+432 640

11816+37416 7872

-Наше путешествие подошло к концу.

 Рефлексия

- Удовлетворены ли вы своей работой?
- Какую бы оценку за свою работу на уроке вы бы поставили? 
Выставление отметок

- Отметьте, с каким настроением вы работали на уроке?

Итоги урока.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349945-konspekt-povtoritelno-obobschajuschego-uroka-