- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вопросы к анализу повести Н.Лескова "Очарованный странник"
Лесков «Очарованный странник»
Жанр – повесть, напоминающая древнерусский жанр жития
Написана сразу после путешествия писателя на остров Валаам в 1872-1873 г.
Тема – духовное становление человека.
Композиция состоит из 20 глав, где 1 гл. является экспозицией
Сюжетная линия одна: Флягин и герои, с которыми он пересекается во время странствия
Гл. герой – Иван Северьянович Флягин
1 глава - экспозиция.
- Где происходят события данной главы? (на корабле в Ладожском озере)
- Кто такой Флягин?(монах, «по виду можно было дать с небольшим лет за пятьдесят; но он был в полном смысле слова богатырь, и притом типический, простодушный, добрый русский богатырь, напоминающий дедушку Илью Муромца» )
- Как называет герой себя сам, когда об этом спрашивают плывущие? Что это значит? (конэсёр – знаток лошадей)
2 глава.
- Какое прозвище получил Иван в детстве и почему? (Голован -родился с большой головой)
- Что произошло при его рождении? (умерла мать)
-Где он проводил большую часть времени и почему? (на конюшне, отец был кучером)
- Какое преступление совершил в молодости и почему? (забил кнутом уснувшего на возу монаха ради смеха)
-Что нового узнал о себе юноша от убиенного монаха в своем видении? (мать его завещала Богу, «будешь ты много раз погибать и ни разу не погибнешь, пока придет твоя настоящая погибель, и ты тогда вспомнишь материно обещание за тебя и пойдешь в чернецы»).
- Чем герой заслужил особое расположение своих господ?(спас их от гибели: лошадь понесла к обрыву)
3 глава
-За что господа Ивану назначили наказание: «выпороть и потом с конюшни долой и в аглицкий сад для дорожки молотком камешки бить»?(отрубил кошке хвост за то, что она охотилась на его голубей)
- Как герой отнесся к наказанию и что решил? (посчитал наказание невыносимым и решил повеситься)
- Что помешало герою сделать задуманное?(цыган спас его)
4- 5 главы
- О чем попросил Ивана цыган? (украсть пару коней)
-К чему воровство привело героя? (убежал и оказался в Николаеве)
- Чем занимался Флягин в Николаеве?(работал нянькой маленькой девочки у барина)
- Что нового узнаем мы об Иване как человеке? (очень добрый и заботливый)
- В чем проявляется его доброта? (в отношении к девочке и ее матери, не препятствует их встречам)
- Как так получилось, что мать и дочь были разлучены и могли встречаться только на стороне? (она бросила мужа, убежав с другим)
- Почему герой вынужден бежать и отсюда?(он отдает девочку матери, вступая в драку между барином и любовником)
6 глава.
- Где оказывается герой после побега?(в степи)
- Свидетелем каких событий становится на ярмарке? (продажа коней и дуэль татар из-за них на кнутах)
- Какое новое преступление совершает наш странник? (забивает насмерть кнутом одного из покупателей)
- Как Ивану удалось избежать наказания?(сбежал в степи и оказался в плену у татар на 10 лет)
- Почему он так долго находился в плену и не сбежал? (татары в пятки вшили конский волос)
7-9 главы
- Как Флягину жилось у хана Агашимола? (имел две жены-татарки «Наташи», детей)
- Как Флягин относился к своим детям и почему? (не любил, не христиане)
- Удалось ли Ивану выбраться из плена? Как это произошло? (Приезжали иноземцы, оставили ящик с фейерверками и едкой землей, при помощи которой излечил пятки. Устроив фейерверк, сбежал)
- Куда закинула судьба героя после побега, и что там с ним произошло? (оказался в Астрахани, запил и попал в острог – не было паспорта)
- Чем история закончилась? (отправили домой, а граф выдал документ и отпустил)
10-12 главы
- Чем Иван занимается, получив паспорт и волю? (ходит по ярмаркам и помогает советом по продаже коней)
- Как наш герой оказался на службе у князя?(сам князь нанял на 3 года конэсёром)
- Что герою не нравилось в себе? Было ли у него желание преодолеть это? (пьянство)
- К кому обратился Флягин за помощью, и что из этого получилось? (обратился к человеку, который мог любого излечить от пьянства. Пить бросил.)
13 - 18 главы
- Какой новый проступок совершил Иван, будучи в подпитии? (истратил все деньги князя)
- Какова была реакция на это князя?(рассердился, но быстро простил, потому что и сам заплатил огромные деньги за Грушеньку)
- Как вы думаете, почему князь не женился на цыганке? (у него была другая женщина из благородных и дочь от нее)
- Смирилась ли Груша с решением князя жениться на другой? (она попросила Флягина убить ее)
- Выполнил ли Флягин просьбу цыганки?(да, он столкнул ее в реку)
19 глава
-Как вы думаете, считал ли Флягин убийство цыганки грехом? Почему вы так думаете?
- Как попытался искупить свой грех? (пошел в армию вместо другого на 15 лет)
- С какими словами своего командира не согласился? (командир назвал его молодцем)
-После какого события Флягин решил уйти в монахи? (заступился за актрису, ударив обидчика)
20 глава
- Где происходят события 20 главы?(на корабле в Ладожском озере)
-Куда отправляется наш герой? Зачем? (на Соловки помолиться перед смертью).
- Какой дар обрел наш герой в монастыре, и где это произошло?(дар пророчества в погребе)
Вывод. Иван Флягин – истинно русский человек, живущий чувствами, а не разумом. Он странствует, чтобы найти себя в этой жизни, стать праведником. И постепенно из безрассудного юноши он превращается в умудренного жизнью монаха. Лесков называет его очарованным, потому что он очарован жизнью, пытаясь найти совершенство. Путь праведника – жизнь, наполненная испытаниями и ошибками, без которых невозможно человеческое существование.


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания физики
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.