- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок «Грамматический марафон»
План урока (2 часа)
Тема: «Грамматический марафон»
7 класс учитель Выборова Т.И.
Тип урока: комбинированный
Цель урока: Включить каждого ученика в учебную деятельность с учетом его индивидуальных способностей и возможностей.
Задачи урока:1.Закрепить грамматический материал по теме «Видовременные формы глагола в активном залоге».
2 Контроль уровня усвоения данного грамматического материала.
3.Развивать навыки употребления грамматических конструкций по данной теме на письме
.
IGreeting (1 min.)
T: Good morning, boys and girls! Sit down, please. Today is the………………...
Answer please my questions: (Слайдоваяпрезентация-слайд 2)
1 How many Tenses are there in the English Language?
P: There are 4 Tenses in the English Language.
2 What are they?
P: They are Present, Past and Future.
P: They are Simple, Progressive, Perfect, Perfect Progressive.
3 And what is the theme of our lesson?
P: Tenses.
P: Grammar.
T:OK .Grammar Marathon. (Слайдоваяпрезентация-слайды 3)
II Warming up activity (3 min).(Слайдоваяпрезентация-слайд4)
T: Look at the blackboard and tell me the tenses please.
1 does…V 8 Vs
2 shall be…Ving 9 were…Ving
3 did…V 10 have…V3 (ed)
4 am…Ving 11 has been…Ving
5 was 12 will have…V3 (ed)
6 has got 13 will have been…Ving
7 do…V
III Ten-Minute Tests. (10 min.)(Слайдоваяпрезентация-слайд5)
T: Write sentences about yesterday
Example:
Ann often plays volleyball.
Ann played volleyball yesterday.
1 It often rains in autumn.
2 We usually enjoy our holiday.
3 Tom never drinks tea with milk.
4 Linda often buys new clothes.
5 Ann never goes to school by car.
Key: (Слайдоваяпрезентация-слайд6)
It rained yesterday.
We enjoyed our holiday last summer.
Tom did not drink tea with milk yesterday.
Linda bought a new sweater yesterday.
Ann did not go to school by car.
T: Correct these sentences(Слайдоваяпрезентация-слайд 7)
Example: I am not go to school every day.
I do not go to school every day.
Ann like to go to theatre.
Are you want to watch TV?
Are you like cooking?
Go you to the cinema on the next Saturday?
Key: (Слайдоваяпрезентация-слайд8)
Ann likes to go to the theatre.
Do you want to watch TV?
Do you like cooking?
Will you go to the cinema on the next Saturday?
IVPractice (40 min.) (Слайдовая презентация-слайд 9)
Далее учащиеся работают с тестами, выполненными при помощи программыMicrosoft Word. Каждый тест состоит из трех частей:Present, Past,Future. При выполнении теста нельзя пользоваться справочной литературой и учебными пособиями.
V. Playing (12 min.) (Игра «Морской бой») (Слайдовая презентация, слайд-10, 11,12,13)
Учитель читает данное ниже предложение в разных видовременных формах, учащиеся отмечают в таблице «плюсом» время и вид.
My sister (to read) the book.
Present | Past | Future | |
Simple | |||
Progressive | |||
Perfect | |||
Perfect Progressive |
My sister does not read the book.
My sister reads the book
My sister has been reading the book.
My sister will have read the book.
My sister had read the book.
Will my sister have been reading the book?
My sister was reading the book.
My sister had not been reading the book.
VI. Reflection (1 minute).
T: Now let’s discuss our lesson:
What new things have you known today?
What was difficult?
What was easy?
Would you like to change something?
OK, we’ll try to take it into account.
So, thank you for the lesson.
Good bye!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355645-urok-grammaticheskij-marafon
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Современные методы обучения»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.