Сценарий классного часа на тему «Безопасный интернет»

Беседа «Безопасный интернет и мы»

Авторы: воспитатели ГПД «Радуга» МОУ гимназии №7 города Лыткарино

Устинова Галина Владимировна, Ануфриева Елена Алексеевна.

Описание: Данным материалом могут воспользоваться учителя и родители. Ведь в наше время, так актуален интернет, что детям будет интересно послушать и сделать для себя выводы.

Цели:

1.Формировать положительное отношение к таким качествам характера, как самостоятельность, любознательность;

2.Развивать навыки участия в дискуссии;

3. Познакомить учащихся с  опасностями, которые подстерегают их в сети Интернет и помочь избежать этих опасностей

4. Побуждать детей к самовыражению, саморазвитию.

Задачи.

Исследовать позитивные и негативные последствия интернета;

Развивать внимательность, наблюдательность, речевые навыки, память;

Воспитывать нравственное общение между товарищами, взрослыми, младшими друзьями;

Воспитывать информационную культуру учащихся.

Оборудование: социальные ролики про безопасный интернет, компьютерная презентация, проектор, компьютер, мультимедийная доска, памятки для детей и родителей.

Вид воспитательной работы: информационно - познавательный.

Форма проведения: Мотивационная беседа, игра.

Ход беседы

I. Организационный момент

II. Вступительное слово .

Итак, тема нашей беседы о мире, с которым вы сталкиваетесь каждый день – о мире интернета.

Интернет – это интересный и увлекательный мир, который позволяет вам узнавать мир интересного, общаться с людьми в разных концах света, играть в интересные игры и делиться с другими своими мыслями и увлечениями.

Но, как и в любом другом мире в интернете есть свои правила, которых надо строго придерживаться, для того, чтобы избежать неприятных и опасных ситуаций

7 апреля 2019 года отмечается юбилей- 25 лет Российского Интернета - Рунета.

Большинство ваших родителей зарегистрированы в социальных сетях и мессенджерах, они общаются со своими друзьями не только сообщениями, но и письмами, которые часто приходят на адрес их электронной почты.

В наше время вы пользуетесь Интернетом не только через компьютер, но и через планшеты и мобильные телефоны.

Тем не менее, опасность Интернета одинакова независимо от того, через какое устройство вы заходите в Сеть.

Но сегодня проблема безопасности детей в интернете встала особенно остро.

Аудитория пользователей всемирной сети все расширяется, и ее большую часть составляют дети и подростки, которые не полностью осознают угроз, которые могут ждать в виртуальном пространстве. 
Именно поэтому сегодняшнее наше занятие мы посвятим теме «Безопасный интернет». Попробуем исследовать позитивные и негативные последствия интернета, сформулировать и усвоить правила безопасной работы в интернете.

Люди узнали об Интернете
и быстро попали в крепкие сети.
в сети попали - выхода нет,
помощник и друг нам теперь Интернет!
Всё, что сегодня хотите узнать, 
письма в далёкие страны послать,
с миром связаться, от мира уйти -
Всё в Интернете можно найти!

 - Ещё несколько десятков лет назад компьютер был диковинкой, а сегодня он стал доступен всем

-Ребята у кого дома есть компьютер? Кто им пользуется? 

(Ответы детей.)

-А как вы используете компьютер?

(Ответы детей: слушаем музыку, играем, выполняем задания, готовим сообщения).

-Ребята у кого есть другие гаджеты с доступом в интернет?

(Ответы детей)

Кто и как ими пользуется? 

(Ответы детей: Слушаем музыку, играем, выполняем задания, готовим сообщения).

-Какими месанджеры вы используете?

(Рассматривание картинок и ответы детей).

-Какими поисковыми системами вы пользуетесь и для чего?

(Рассматривание картинок и ответы детей.)

-Назовите положительные стороны интернета;

Ответы детей:

- можно рассматривать географические карты и разрабатывать маршруты для путешествий.

- в интернете можно найти необходимую тебе информацию;
- можно находить новых друзей;
- можно общаться с людьми из разных уголков мира;
- можно пользоваться электронной почтой;
- играть в онлайн игры;

Назовите негативные стороны интернета;

Ответы детей:

- это вирусы и черви;
- нелегальные и вредные материалы, не соответствующие возрастным особенностям и негативно влияют на физическое и психическое здоровье детей;
- спам;
- кибер – хулиганство (информационные атаки на ребенка через интернет);
- выманивание информации о ребенке и его семье с целью последующего ограбления или шантажа.

Теперь я загадаю Вам загадку – ответ на которую вы все знаете. 

Есть такая сеть на свете

Ею рыбу не поймать.

В неё входят даже дети,

Чтоб общаться иль играть.

Информацию черпают,

И чего здесь только нет!

Как же сеть ту называют?

Ну, конечно, (Интернет)

- Поднимите руки, кто хотя бы один раз играл в онлайн игры?

Ответы детей.

- Говорите ли вы с друзьями об играх, кодах, уровнях и т. д.?

Ответы детей.

- Случалось ли вам забывать о времени во время игры за компьютером?

{Ответы детей.)

(Социальный ролик про безопасный интернет)

Дети, какие выводы можно сделать, просмотрев этот ролик?

(Дети высказывают свои мысли, обсуждают просмотренное).

III. Работа в группах

Ведущий
А сейчас, дети, вы разделитесь на 2 группы. Дети первой группы найдут положительные стороны сети интернет, а второй – отрицательные.

Для этого у вас на столах есть маркеры и заготовки – этажи домиков. Когда вы закончите выполнять задание, мы посмотрим, чей домик будет выше и каких все-таки качеств больше в интернете - положительных или отрицательных.

(Дети делятся на группы и выполняют задание, постепенно «увеличивая высоту домика»).

Ведущий:
-Так давайте же выясним, какой дом оказался выше.

(Ученики показывают, что у них получилось).

-Какая польза от сети Интернет?
(Учащиеся комментируют свои ответы).

-Какой может быть вред?

(Учащиеся комментируют свои ответы).

Ведущий:
Кто владеет информацией - тот владеет миром,
Поэтому паутина интернета производит наши мечты
Найти здесь можно все, что пригодится.

Интернет – очень мощный ресурс, который значительно облегчает жизнь человека и открывает почти неограниченные возможности для самореализации и саморазвития юной личности, общения, обучения, досуга. Но, вместе с тем, в интернете достаточно много опасностей, как для детей, так и для взрослых. Знание этих опасностей позволит их избежать.

IV. Выводы

Ведущий:
Я считаю, что пользы от интернета больше чем зла, особенно в современном мире, где жизнь бурлит все быстрее и быстрее. Вполне вероятно, что в ближайшем будущем интернет полностью или почти полностью заменит все остальные средства связи. Возможно, многим людям надо просто задуматься:

Действительно ли они хотят провести всю жизнь в виртуальном мире?

Устраивает ли их такое существование?

Следует всем помнить, что интернет - это лишь инструмент, которым Вы пользуетесь, чтобы получить ответы на свои вопросы. Учится пользоваться интернетом с умом, а лучше – найдите себя в реальной жизни и станьте в нем авторитетным и весомым человеком.

И наконец, давайте послушаем и повторим правила, которые надо соблюдать

1.   Никому и никогда не разглашай свои пароли. Они – твой главный секрет. Придумай свой уникальный пароль, о котором никто не сможет догадаться. Не записывай пароли на бумажках, не храни их в открытом доступе. Не отправляй свои пароли по электронной почте.
2. При регистрации на сайтах и в социальных сетях старайся не указывать личную информацию (номер телефона, адрес места жительства, школы, место работы родителей и другое) – она может быть доступна всем, даже тем, кого ты не знаешь!
3.Помни, что фотография, размещенная в Интернете доступна для просмотра всем. Старайся не размещать фото, на которых изображена твоя семья, школа, дом и другие личные данные.
4. Старайся не встречаться с теми, с кем ты знакомишься в Интернете. 
5. Помни, что многие люди рассказывают о себе в Интернете неправду. 
6. В Интернете и социальных сетях старайся общаться только с теми, с кем ты лично знаком. Подумай и посоветуйся с родителями, прежде чем добавить незнакомого человека к себе в список «друзей». 
7.Не используй веб-камеру при общении с незнакомыми людьми, помни о необходимости сохранять дистанцию с незнакомыми людьми.
8.Уважай собеседников в Интернете. Никогда и ни при каких обстоятельствах не угрожай другим, не размещай агрессивный и провокационный материал. Будь дружелюбен. Не груби. 
9. Помни, что даже в Интернете существует «сетевой этикет». Если ты пишешь сообщение заглавными буквами, то собеседник может подумать, что ты кричишь на него. 
10.Не вступай в незнакомые сообщества и не распространяй по чей-либо просьбе информационные, провокационные и агрессивно-настроенные материалы и сообщения.
11. Не все, что ты можешь прочесть или увидеть в интернете - правда. Не ленись и перепроверяй информацию в других поисковиках или спроси у родителей.
12.  Помни, что существуют сайты, непредназначенные для детей, не заходи на сайты «для тех, кто старше 18 лет», на неприличные и агрессивно настроенные сайты. Если ты попал на такой сайт по ссылке, закрой свой браузер, используя клавиши “ctrl+alt+delete”. 
13. Расскажи все, что ты увидел, выучил или узнал нового взрослому. 
14. Ни в коем случае не указывай свой номер телефона или электронный адрес, не отправляй с него смс на незнакомые номера в Интернете. 
15. Если тебе пришло сообщение с незнакомого адреса, его лучше не открывать. 
16. Если тебе показалось, что твои друзья отправляют тебе «странную» информацию или программы, переспроси у них, отправляли ли они тебе какие-либо файлы. Иногда мошенники могут действовать от имени чужих людей.
17. Если ты хочешь купить в Интернете какую-либо услугу или игру, обратись к взрослому. Он подскажет тебе, как избежать мошенничества. 
18. Не загружай файлы, программы или музыку без согласия взрослых – они могут содержать вирусы и причинят вред компьютеру.
19. Попроси родителей установить на компьютер антивирус и специальное программное обеспечение, которое будет блокировать распространение вирусов.

V. Подведение итогов

Ведущий
Мы надеемся, что сегодняшняя беседа научила вас многим правилам поведения в интернете, познакомила с угрозами, которые несет интернет и отметила положительные моменты пользования сетью. 

И напоследок я предлагаю вам выполнить упражнение «сундучок ».

Перед вами на доске изображен сундучок, стиральная машина и корзина.

В начале упражнения каждый участник получает стикер и заканчивает фразу 
«Я сегодня понял..» 
Каждому участнику предлагается распределить «знания и навыки, которые они получили во время занятия», по принципу: 

1.Если участник не получил никакой ценной для себя информации или ему было неинтересно – стикер « отправляют» к корзине для мусора;
2.Если есть новые знания, но их надо еще раз «прокрутить» - к стиральной машине; 
3.Если полученные новые знания и полезные – в сундучок, чтобы забрать с собой и воплощать в жизнь.
На этом наша встреча подошла к концу. 

Спасибо за внимание.

Список использованных источников информации:

http://www.microsoft.com/eesti/haridus/veebivend/koomiksid/rus/ryhma_ro

oma.html - молодѐжная история с элементами интерактива;

http://content-filtering.ru/aboutus - информационно-аналитический

ресурс «Ваш личный Интернет»;

http://www.youtube.com/watch?v=UsUVdLZ7gQo

http://www.youtube.com/watch?v=8ua0s1bW670

http://www.youtube.com/watch?v=789j0eDglZQ

В.В. Гафнер. Информационная безопасность: учебное пособие: ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург, 2009

"Основы безопасности детей и молодежи в Интернете" — интерактивный курс по Интернет-безопасности.

3.Портал Сети творческих учителей. http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=71586&tmpl=com

Вопросы обеспечения информационной безопасности от компании Microsoft http://www.microsoft.com/rus/protect/default.mspx#

Вопросы безопасности - сайт от компании Semantec http://www.symantec.com/ru/ru/norton/clubsymantec/library/article.jsp?aid=cs_teach_kids

Ребенок в сети. Сайт от компании Panda http://www.detionline.ru/

Специальный портал созданный по вопросам безопасного использования сети Интернет. Безопасный Интернет http://www.saferinternet.ru/.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356373-scenarij-klassnogo-chasa-na-temu-bezopasnyj-i