- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
М. Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Тест. 7 класс
В работе представлены два варианта, ключи к тесту, критерий оценивания теста, бланки для ответов.
Тест 7 класс
М.Ю.Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
1 вариант
1. Жанр произведения:
а) былина;
б) баллада;
в) поэма.
2. Соотнесите приведённые определения средств художественной выразительности с их названиями:
1.Один из тропов, сопоставление предметов и явлений по их внешнему сходству, присущим им качествам или по вызываемым ими сходным чувствам. 2. Один из тропов, перенесение свойств одного предмета или явления на другой на основе общего для обоих признака. 3. Образное определение, дающее дополнительную характеристику предмета или явления . | А. Метафора Б. Эпитет В. Сравнение |
3.События, о которых идёт речь в произведении, относятся к
а)15 веку;
б)16 веку;
в)17 веку.
4. Повествование в произведении ведется от лица:
а) автора;
б) гусляров;
в) Алёны Дмитриевны.
5. В словосочетаниях «сырая земля», «красное солнце», «добрый молодец» выделенные слова являются:
а) постоянными эпитетами;
б) метафорами;
в) аллегориями.
6. Царь говорит Кирибеевичу:
Когда всходит месяц – звёзды радуются,
Что светлей им гулять по поднебесью…
Царь – это месяц, а звёзды – это подданные.
Такой приём называется:
а) аллюзия;
б) аллегория;
в) анафора.
7.Какой особый знак принадлежал опричникам?
а) метла и собачья голова;
б) знак ястреба;
в) шапка с изображением волка.
8. Причиной грусти Кирибеевича послужило:
а) поражение в кулачном бою;
б) отсутствие денег;
в) невнимание со стороны жены купца.
9.Какая вещь Алёны Дмитриевны оказалась у Кирибеевича?
а) кольцо;
б) фата;
в) серьги.
10. Узнав о том, что сотворил опричник с его женой, Калашников решил:
а) жаловаться царю;
б) драться с опричником в кулачном бою;
в) ничего не предпринимать.
11. Кирибеевич нарушил нравственный закон, когда:
а) настойчиво ухаживал за замужней женщиной;
б) был груб и непочтителен с царём;
в) участвовал в кулачном бою на Москве-реке.
12. Калашников просил своих братьев выйти на кулачный бой в случае его поражения, чтобы:
а) отомстить за него;
б) показать свою силу и могущество;
в) бороться за правду-матушку.
13. Выделить фольклорные приёмы в описании зари над Москвой перед кулачным боем в поэме М.Ю.Лермонтова: инверсию – одной чертой, метафоры в форме олицетворения – двумя чертами:
Над Москвой великой, златоглавою,
Над стеной Кремлёвской белокаменной,
Из-за дальних лесов, из-за синих гор,
По тесовым кровелькам играючи,
Тучки серые разгоняючи,
Заря алая поднимается.
14. Подчеркните разговорные, песенные формы глаголов:
Разметала кудри золотистые,
Умывается снегами рассыпчатыми,
Как красавица, глядя в зеркальце,
В небо чистое смотрит, улыбается.
Уж зачем ты, алая заря, просыпалася?
На какой ты радости разыгралася?
Тест 7 класс
М.Ю.Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
2 вариант
1.Поэма — это жанр:
а) лирического произведения;
б) лиро-эпического произведения;
в) эпического произведения.
2. Соотнесите приведённые определения средств художественной выразительности с их названиями:
1. Один из тропов, чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета. 2. Один из тропов, намеренное неправдоподобное художественное преуменьшение 3. Один из тропов, перенесение свойств одного предмета или явления на другой на основе общего для обоих признака. | А. Метафора Б. Гипербола В. Литота |
3. События, о которых идёт речь в произведении, относятся ко времени правления:
а)Владимира Мономаха;
б) Ивана Грозного;
в) Петра I.
4. Повествование в произведении ведется от лица:
а) Алёны Дмитриевны;
б) автора;
в) гусляров.
5. В словосочетаниях «Москва великая», «небо чистое», «заря алая» используется:
а)метафора;
б)гипербола;
в) инверсия.
6. В строках:
…На щеках моих и теперь горят,
Живым пламенем разливаются
Поцалуи его окаянные… -
автор использовал:
а) гиперболу;
б) метафору;
в) антитезу.
7. Из какой семьи родом Кирибеевич?
а)Бориса Годунова;
б) Малюты Скуратова;
в)Василия Шуйского.
8.Что Кирибеевич попросил у царя?
а)женить его;
б)дать должность при дворе;
в)отпустить сражаться с басурманами.
9. Какого сравнения нет в описании Алёны Дмитриевны:
а) Молвит слово – соловьём поёт
б) Пройдёт – словно солнце осветит
в) Смотрит сладко – как голубушка
10. Победу в кулачном бою одержал:
а) Калашников, так как он отстоял честь своей семьи;
б) Кирибеевич, потому что боролся за свою любовь;
в) Калашников, так как его семья получила право беспошлинной торговли.
11. Выходя на кулачный бой, Калашников поклонился третий раз:
а) царю грозному;
б) народу русскому;
в) белому Кремлю.
12. Царь, увидев результат боя, приказал:
а) заключить Калашникова в острог;
б) отрубить Калашникову голову;
в) взять Калашникова к себе на службу.
13. Выделить фольклорные приёмы в описании зари над Москвой перед кулачным боем в поэме М.Ю.Лермонтова: инверсию – одной чертой, метафоры в форме олицетворения – двумя чертами:
Разметала кудри золотистые,
Умывается снегами рассыпчатыми,
Как красавица, глядя в зеркальце,
В небо чистое смотрит, улыбается.
Уж зачем ты, алая заря, просыпалася?
На какой ты радости разыгралася?
14. Подчеркните разговорные, песенные формы глаголов:
Над Москвой великой, златоглавою,
Над стеной Кремлёвской белокаменной,
Из-за дальних лесов, из-за синих гор,
По тесовым кровелькам играючи,
Тучки серые разгоняючи,
Заря алая поднимается.
Время выполнения теста – 30 минут
Ключи к тесту
1 вариант
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
в | 1-В 2-А 3-Б | б | б | а | б | а | в | б | б | а | в |
2 вариант
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
б | 1-Б 2-В 3-А | б | в | в | б | б | в | б | а | б | б |
Критерий оценивания теста
За каждый верный ответ – 1 балл
«5» - 13-14 баллов
«4» - 12 -11 баллов
«3» - 10 -8 баллов
«2» - с 7 баллов
1 вариант
1.
2.
1.Один из тропов, сопоставление предметов и явлений по их внешнему сходству, присущим им качествам или по вызываемым ими сходным чувствам. 2. Один из тропов, перенесение свойств одного предмета или явления на другой на основе общего для обоих признака. 3. Образное определение, дающее дополнительную характеристику предмета или явления . | А. Метафора Б. Эпитет В. Сравнение |
3.8.
4.9.
5.10.
6.11.
7.12.
13.
Над Москвой великой, златоглавою,
Над стеной Кремлёвской белокаменной,
Из-за дальних лесов, из-за синих гор,
По тесовым кровелькам играючи,
Тучки серые разгоняючи,
Заря алая поднимается.
14.
Разметала кудри золотистые,
Умывается снегами рассыпчатыми,
Как красавица, глядя в зеркальце,
В небо чистое смотрит, улыбается.
Уж зачем ты, алая заря, просыпалася?
На какой ты радости разыгралася?
2 вариант
1.
2.
1. Один из тропов, чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета. 2. Один из тропов, намеренное неправдоподобное художественное преуменьшение 3. Один из тропов, перенесение свойств одного предмета или явления на другой на основе общего для обоих признака. | А. Метафора Б. Гипербола В. Литота |
3.8.
4.9.
5.10.
6.11.
7.12.
13.
Разметала кудри золотистые,
Умывается снегами рассыпчатыми,
Как красавица, глядя в зеркальце,
В небо чистое смотрит, улыбается.
Уж зачем ты, алая заря, просыпалася?
На какой ты радости разыгралася?
14.
Над Москвой великой, златоглавою,
Над стеной Кремлёвской белокаменной,
Из-за дальних лесов, из-за синих гор,
По тесовым кровелькам играючи,
Тучки серые разгоняючи,
Заря алая поднимается.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358788-mjulermontov-pesnja-pro-carja-ivana-vasilevic
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.