- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНО – ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ИГРЫ «ЗОВ ТАЙГИ»
Казарцева Татьяна Вячеславовна
МКОУ СОШ №12 г.Мирный Архангельской области
Учитель начальных классов.
СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНО – ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ИГРЫ «ЗОВ ТАЙГИ»
ЗАДАЧИ:
- Развивать двигательную активность;
- Расширять знания о растительном и животном мире Архангельской области;
- Воспитывать уважительное отношение к природе;
Участники соревнований: 3 команды по 10 человек.
Оборудование: Эмблемы у участников, карточки с изображением грибов, шишек и костей, мячи, кегли, обручи, скакалки, иллюстрации лекарственных растений, шишки, рюкзаки
Ход игры.
ВЕДУЩИЙ:
Я приветствую вас, гордые дети тайги! Слушайте слово вашего вождя. Прошла еще одна осень, подходит к концу еще одна зима. Скоро придет время великого похода. Вы должны быть готовы к нему. Вам потребуется ваша сила, ловкость, находчивость, ум. Старейшины племени посовещались и решили провести состязание молодых воинов. Вам предстоит много испытаний. Сегодня мы отправляемся в тайгу.
- А что такое тайга? Верно, это густой хвойный лес, он занимает большую часть лесной зоны.
-А кто живёт в тайге? Правильно, там живут животные: хищники, всеядные и травоядные. Вот и у нас сегодня соревнуются три команды: одна команда – хищников, а вторая – травоядных, третья - всеядных . Команды, представьтесь, пожалуйста.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД.
ВЕДУЩИЙ:
А теперь, посвящаю вас в охотники (ведущий кладёт каждому на голову бубен и говорит «достоин»).
На вашем пути будет много препятствий, но преодолевая каждое из них, вы получите приз: травоядные – кедровую шишку, хищники – кость, всеядные – гриб.
Вы готовые испытаниям? Тогда, вперёд, к победе!
УЧЕНИК:
Тайга – наш дом
Лесной наш дом,
Уютный и родной.
В нём звери разные живут
Под ёлкой и сосной.
Здесь заяц, белка, бурундук
Без устали снуют,
И на полянке поутру
Гимн солнышку поют.
Здесь кедр и дуб
Стоят в глуши,
Женьшень года растёт.
И тигр спокоен, не спешит,
Своей тропой идёт.
(М.Савченко)
ВЕДУЩИЙ:
Прежде чем мы отправимся в путешествие нам нужно прогнать злых духов и получить одобрение богов. Для этого вы должны показать свой боевой клич.
1 конкурс. БОЕВОЙ КЛИЧ ВОИНОВ. (кричат, свистят, топают)
2 конкурс. СОБЕРИ РЮКЗАК. Чтобы выжить в лесу (спастись от врагов, быть сытыми и здоровыми), мы должны знать, что взять с собой поход.
3 конкурс.УЗНАЙ ЖИВОТНЫХ ТАЙГИ. На нашем пути мы можем повстречать диких животных, вы должны хорошо их знать. А сейчас каждая из команд расскажет о жителях тайги, а вы узнаете, кто же это.
Команда «Травоядные»:
Как ветви у него рога!
Он благородный. Он пятнистый.
Обходит сочные луга,
В жару идёт же в лес тенистый.
Погоняемый кнутом,
Мчится в упряжи, потом
Травку щиплет целый день
Стройный северный … (олень)
У меня нет берлоги, не нужна мне и нора,
От врагов меня спасают ноги, а от голода – кора. (Заяц).
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел,
Встрепенулся, потянулся.
Взвился вверх и полетел. (Бабочка)
Я – горбоносый, длинноногий, великан ветвисторогий,
Ем траву, кустов побеги, со мною тягаться трудно в беге. (Лось).
Команда «Хищники»:
Лесники моих котят взять домой не захотят.
Мне не скажешь: «Кошка, брысь!»
Потому что, я – это…(Рысь).
На овчарку я похож, что ни зуб – то острый нож.
Я бегу, оскалив пасть, на овцу готов напасть.
Я зимой холодной, брожу в лесу злой и голодный. (Волк).
Хитрая плутовка, рыжая головка,
Пушистый хвост – краса, кто же я? (Лиса).
Я бегаю, как волк, лазаю, как кошка, а с виду похожа на медведя. (Росомаха).
Команда «Всеядные»
Я – проворный зверёк, издалека похож на уголёк.
У меня пушистый мех, привлекательный для всех.
Я взлетаю на сосну, сверху хвостиком машу. (Соболь).
Я – хозяин лесной просыпаюсь весной,
А зимой под вьюжный вой сплю в избушке снеговой. (Медведь).
Я – проворная зверюшка, живу в дупле-избушке.
Целый день скок-поскок, отыскала грибок,
Нанизала на сучок, заготовила впрок. (Белка).
У меня спереди пятачок, сзади крючок,
Посредине спинка, а на ней щетинка. (Кабан).
У меня маленький рост, длинный хвост,
Серая шубка, острые зубки. (Мышка).
4 конкурс. ПРОБЕРИСЬ ПО БОЛОТУ.
До болота идти далеко,
До болота идти нелегко.
"Вот камень лежит у дороги,
Присядем и вытянем ноги".
И на камень лягушки кладут узелок.
"Хорошо бы на камне прилечь на часок! "
Вдруг на ноги камень вскочил
И за ноги их ухватил.
И они закричали от страха:
"Это - ЧЕ! Это - РЕ! Это - ПАХА!
Это - ЧЕЧЕРЕ! ПАПА! ПАПАХА! "
(Корней Чуковский)
Сейчас мы узнаем, кто сможет преодолеть первым и без потерь топкое болото.
( Эстафета по кочкам.)
Задание командам: пробежать дистанцию до фишки, вокруг фишки и обратно, наступая только на «кочки» из листов картона . Победителем считается команда, которая быстрее и правильнее выполнит задание.
5 конкурс. ЛЯГУШКИ. Ну, а какое же болото без лягушек?
Участники команд садятся на корточки, поставив перед собой руки на пол. По сигналу «лягушки» начинают прыгать, кто быстрее. Прыгать, как лягушки – выставлять вперёд обе руки на пол, а затем делать прыжок обеими ногами из положения «на корточках». Таким образом, нужно пропрыгать дистанцию до фишки, обежать фишку и бегом по прямой вернуться к команде и передать эстафету следующему участнику.
ИГРА –ШУТКА. Назовите детёнышей этих зверей:
ёж – …(ежата) белка – … (бельчата) лиса – … (лисята) олень – … (оленята) овца - …(ягнята) лошадь - …(жеребята) | медведь – … (медвежата) заяц – … (зайчата) кабан – … (поросята) собака - …(щенята) корова -…(телята) зебра - … (жеребята) |
6 конкурс.ЗАПАСЛИВАЯ БЕЛКА.
Далеко ещё зима,
Но совсем не для потехи
Тащит белка в закрома
Шишки, ягоды, орехи…
Знает маленький зверёк:
Запасаться надо в срок.
ВЕДУЩИЙ: Давайте поможем белочке подготовиться к зиме.Кстати, это интересно знать. Беличий склад может содержать до нескольких килограммов вкусной еды, но его нельзя разорять, иначе в самую стужу белка останется без корма.Задание командам: добежать до горки с шишками, положить в ложку шишку и перенести в корзинку. Передать ложку следующему участнику. Победителем считается команда, которая быстрее перенесет шишки и не уронит их.
7конкурс. БИТВА ГЛУХАРЕЙ.
В тайге нередко случаются битвы зверей. Чаще всего это битвы за корм или за лидерство в стае. Такие битвы происходят весной у глухарей. Сейчас мы тоже проведем «Битву глухарей». Ребята, встав на одну ногу и заложив руки за спину, вы должны попытаться сбить противника. Проигрывает тот, кто встанет на обе ноги или выйдет за границу обруча.
8 конкурс. КОНКУРС КАПИТАНОВ. (Викторина)
Кто бежит задними ногами вперёд? (Заяц).
Куда зайцу удобнее бежать: с горы или в гору? ( В гору).
Что теряет лось каждую зиму? (Рога).
Какого зверя охотоведы и учёные называют «санитаром» леса? (Волка).
У какого зверя осенью в листопад появляются детёныши? (У зайца).
Почему весной запрещена охота на пушных зверей? (Происходит линька животных – мех непригоден, но главное – весной животные дают потомство, которое надо кормить, воспитывать, учить выживать).
Какая птица распространяет плоды кедровой сосны.(Кедровка)
Какое дерево является символом России.(Берёза)
Это животное умеет не только прыгать, но и летать.(Белка - летяга)
Это животное имеет пятнистый окрас, бакенбарды и кисточки на ушах. (Рысь)
Какое особое отличие есть у лиственницы?(Сбрасывает иголки).
Какие птицы выводят птенцов зимой, в феврале? Почему? (Клесты. Много корма, в это время созревают семена хвойных деревьев)
9конкурс. ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ.
ВЕДУЩИЙ:Поход по тайге тяжел и опасен. Что делать, если вдруг кто-то заболел? Какие лекарственные растения помогут вылечиться?(команды рассказывают о лекарственных растениях ,ведущий показывает иллюстрации этих растений)ИГРА «ТЕТЁРА» (пока жюри подводят итоги)
Тетёра шла, моховая шла,
По каменьям, по раменьям, сама прошла,
Всех детей провела,
Самолучшего детёныше оста-авила!
Со слов: «оставила» ворота закрываются, и пойманные в них играющие становятся в круг с воротами. Все вновь запевают песню, и те, кто не пойман, продолжают ходить вереницей.
ВЕДУЩИЙ:
Ребята, мы подводим итоги. Слово старейшинам племени.
Но проигравших в этом конкурсе нет. Победила дружба и любовь к родной природе.
Помните:
Дерево, трава, цветок и птица сами не умеют защититься,
Если будут уничтожены они – на планете мы останемся одни.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361900-scenarij-sportivno--poznavatelnoj-igry-zov-t


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания географии
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.