- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок алгебры для 10 класса по теме: «Решение тригонометрических уравнений»
1.Савкина Марина Петровна
2.ГУ «Веселорощинская общеобразовательная средняя школа» Железинского района Павлодарской области
3.Учитель математики
Тема урока: «Решение тригонометрических уравнений»
Цель :
Выработать умения и навыки решения тригонометрических уравнений;
Развивать логическое мышление при решении сложных уравнений;
Воспитывать аккуратность при оформлении работ, бережное отношение к окружающим при работе в группах.
Структура урока.
Оргпсихологический настрой.
Актуализация опорных знаний.
Содержательный этап.(работа по группам)
Рефлексия.
Ход урока.
2. Найти соответствие:
уровень А
a rccos \/ 2 /2 0
a rcsin 0 П\3
a rctg \/ 3 П\4
a rcsin (-1) П\6
a rccos 1\2 - П\2
a rccos (-\/ 3\2) П\3
arctg 1 5П\6
уровень В
arccos \/ 2 /2 – arcsin \/ 3\2 П\2
a rcsin \/ 3\2 + arccos \/ 3\2 -П\3
arcsin (-1)+ arccos \/ 3\2 -П\12
arccos (-\/ 3\2) + arcsin(-\/ 3\2) П\2
уровень С
2arcsin(-\/ 3\2)+ arctg (-1) + arccos \/ 2 /2 -2П\3
a rcsin(-1)-3\2 arcsin 1\2+3 arctg(- 1\\/ 3 ) -3П\2
Работа по группам (класс разбивается на группы)
Учащимся предлагается выбрать карточки-задания (уровень А,В,С),
За каждую карточку уровня А- красного цвета (1 балл), карточку уровня В- зеленого цвета (2 балла), карточку уровня С- белого цвета (3 балла).
Уровень А
Sin х=1 sin х=-1\2 sinХ= -\/ 3\2 Sin х=-5\2
Cos х=1\2 Cos х=1 Cos х=0 Cos х=\/ 3\2
Sin х=3\2 Sin х=5\2 Sin х=-3\2 Sin х=-1\2
Tg х =0 Tg х=\/ 3 Tg х=-1\\/ 3 Tg х=1
Уровень В
2Sin х-1=0 2 Sin х+\/ 3==0 Cos4х=0 Cos(-2х)= \/ 2\2
Cos3х=1\2 Cos(х\3)=1\2 Sin х\4=1\2 Sin 3х =1
Tg 2х= 0 \/ 3 Tg х-1=0 Tg 4 х=1 Tg 3х=0
Уровень С
2Sin(х+П\3)=1 2Sin(х-П\4)=0 2Sin (х+П\6)=1 2Sin(х-П\3)=1
Cos(3х-П\3)=1\2 Cos(2х+П\3)=1\2 Cos(3х-П\6)=0 Cos(2х+П\3)=1
Заполнить таблицу: («Кто быстрее»)
Уравнение | Cos х=а | Sinх=а | Cos х=0 | Sinх=1 | Cos х=-1 | Sinх=0 | Sinх=3\2 | |||
Формула | Х= arctg а+Пn, n | Х=2Пn | Х=-П\2+2Пn |
Далее учащимся предлагается решить уравнения ( два вида карточек), по мере выполнения –выброс на доску-сравнение полученных результатов.
2Sin2 х+Sinх-1=0 2Sin2 х-Sinх-1=0
4 Cos2 х-8 Cosх+3=0 6 Cos2 х+ Cosх-1=0
Cos 5х- Cos 3х=0 Sin 5х-Sinх=0
4Sin2 х-1=0 4 Cos2 х-3=0
После проверки и обсуждения, каждая группа составляет по 2 задания для другой группы (по кругу), взаимообмен заданиями., взаимопроверка.
Подводя итог уроку, идет подсчет баллов каждой группой, заполняется таблица:
№ группы | Колич баллов | «5» | «4» | «3» |
На доске вычерчивается график итогов работы групп:
5
4
3
2
Оля Анара Олег Костя
Сбор фишек «красный цв»- «Я не понял способы решения тригон. ур»
« зеленый цв» -« Я затрудняюсь при решении тригон. ур», «белый цв»- «У меня нет проблем при решении тригон. ур»
Приложение. Тесты по теме: «Тригонометрические уравнения»
1 .Решите уравнение:sinx = -
A) +; ,B) ±+2;,C) (-1)n+1+;D) (-1)n+;
E) +2;
{Правильный ответ}= C
2 .Решите уравнение:cosx + = 0
A) ±+2;B)+;C) +2;
D) ± +2;E) ± +;
{Правильный ответ}= D
3 .Решите уравнение: 2cosx=0
A) +2;B)+;C) +;D)+2;
E) 2;
{Правильный ответ}= B
4 . Решите уравнение:sinx – 1 = 0
A)+2;B) +2;C)+;D) 2;
E) ;
{Правильный ответ}= A
5 .Решите уравнение: 3tgx-=0
A) ±+;B) +;C)+;D) +;
E) +;
{Правильный ответ}= E
6 .Найдите решение уравнения ctgx=1, принадлежащие интервалу (0; )
A)B)C)D)E)
{Правильный ответ}= B
7 . Решите уравнение: 2 sinx = - 1
A) (-1)n+1+; B) (-1)n+1+; C) (-1)n+;
D) (-1)n+1+; E) (-1)n+;
{Правильный ответ}= A
8 .Найдите решение уравнения 2cosx - = 0 на интервале [ ]
A) ±B)C) ±D)E) –
{Правильный ответ}= C
9 . Решить уравнение: 2 cosx + 3 = 0
A)arсcos +2;B) Нет решений C) -arсcos +2;
D)arсcos +;E)arсcos 3+2;
{Правильный ответ}= B
10 . Решить уравнение: 3sinx - 1= 0
A) (-1)n+1arcsin +; B)arcsin +2;
C) (-1)narcsin +2; D) (-1)narcsin +;
E) Нет решений
{Правильный ответ}= D
11 . Решить уравнение:tg=
A) +; B) +; C)+;
D) +2; E)+2;
{Правильный ответ}= E
12 .Решить уравнение: 2cos 6x - = 0
A) ; B) ±+2; C) +;
D) ; E)+2;
{Правильный ответ}= A
13 . Решить уравнение: 2sin 3x – 1 = 0
A)+ 2;B) (-1)n + ; C) (-1)n+;
D) +;
E) Нет решений
{Правильный ответ}= C
14 .Найдите решение уравнения 2cos2x – 1 = 0 на интервале (0;)
A)B) ; C)D)E);
{Правильный ответ}= B
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/36204-urok-algebry-dlja-10-klassa-po-temereshenie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания математики
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.